溺愛不是真正的愛是害。

       籠中的鳥有食物無憂愁，但它們失去了自立的能力。想要擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長空，不畏風(fēng)雨、不懼雷鳴。

       溫室中的花朵有舒適溫床，但它們失去了與大自然接觸的機遇。扎根巖石，就要像石縫中生長的松柏，頑強扎根，頂天立地，奮力向上。 

         現(xiàn)在一些孩子受家庭的傳統(tǒng)式教育而顯得畸形發(fā)展。

        家長對孩子的疼愛本來是人之常情的事，然而這種疼愛一旦轉(zhuǎn)變成溺愛，就變了質(zhì)了。我們常說：“溺愛就等于抹殺了一個孩子，適度的疼愛才是愛，才是有分寸的家長”。

         溺愛會使孩子失去獨自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時間就會把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存。老鷹在小鷹年幼時狠心將其推下懸崖，在生死面前小鷹拼死展開雙翅加速學(xué)會了飛翔。雖然它們力氣不夠大，牙齒不夠尖利，翅膀還不硬，但它們依靠自立，使自己慢慢地成長，強大。母獅和雄鷹的做法是很英明的，因為它們知道，優(yōu)勝劣汰、適者生存是大自然法則。如果你沒有生存能力，那么你就將被大自然無情地淘汰。

         溺愛不是福。作為家庭唯一的孩子，父母都想給孩子最大的幸福。自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。溺愛的愿望，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這種溫室里的孩子，有其共同的弱點：在家里唯我獨尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關(guān)心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際；碰到困難，遇到挫折，束手無策；適應(yīng)環(huán)境的能力差，獨立生活的技能低。這都是過多的關(guān)心，盲目疼愛造成的苦果；溺愛是害不是福，培養(yǎng)的只能是低能庸才。

          愛孩子，不要讓孩子受到傷害。讓孩子在社會上能自立、自強地快樂生活是教育的最終目的，而融洽的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，獨立實踐中的所感所悟、生活中的一些苦難和磨煉……這一切都是孩子健康成長的沃土。

      過于平坦的路往往會讓人倦怠，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨則更能激發(fā)一個人前進的斗志和勇氣。孩子在成長過程中，“酸甜苦辣都是營養(yǎng)，生活百味都要體驗”?！叭畾q兒童”，“啃老族”等現(xiàn)象相信所有的父母都不希望在自己孩子身上出現(xiàn)吧！

       如果你在父母身邊永遠有所依靠，那么有朝一日當(dāng)你獨立去面對這個世界的時候，激烈的競爭時代，殘酷的生活現(xiàn)實面前，你將欲哭無淚，你就將無所適從……

       可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中，它的根為何巍然不動？那是因為在它沖出巨石時，早已飽受了苦難的摧殘。

        可曾見過翩躚起舞的蝴蝶？在陽光下，它的雙翅為何如此地雄?。磕鞘怯捎谒评O而出時，用盡全身力氣將汁液擠向雙翅。

        “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫嗜穗m遠去，但言猶仍在耳。

         被雨淋濕過就會記得陰天要帶傘，被石子絆倒過就會小心腳下的路不平，被人欺騙過就會懂得防備險惡詭變……還是早些放開緊攥的手，少給些盲目的愛吧？只給他必要的關(guān)愛而非溺愛，只給她選擇的能力而非幫她選擇。不要總是將她庇護在自己的羽翼下，放松手去愛，也許是我們該給他的最好的愛。

        《生于憂患,死于安樂》中：勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，空乏其身……事實證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就。
            不經(jīng)風(fēng)雨難見彩虹。對孩子真正的愛，那就要使孩子明白：沒有苦，哪來甜。只有早吃苦、早鍛煉；經(jīng)過風(fēng)雨嚴寒的考驗，千錘百煉，才能成鋼成才。

           聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊空間，給他一片陽光，他必定能在生活的現(xiàn)實中抖動翅膀，磨煉、摔打，為你翱翔藍天，為你驕傲地成長！

          家長們，覺醒吧，獨生子女不是“小皇帝”，“小公主”，“小大陽”，而是要建設(shè)祖國的精英！棟梁！