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下邊是一位初中畢業(yè)生家長關(guān)于孩子選擇高中學(xué)校的問題，在本號后臺跟我的一些對話。征得該家長同意，隱去一些敏感信息，發(fā)布出來供大家參考。孩子初中在咱們十一本部，中考成績6**分，現(xiàn)在第一志愿在Z中學(xué)和十一實驗中學(xué)之間猶豫。孩子想報十一實驗，家長覺得Z中學(xué)更好。想聽聽王老師的意見。關(guān)注您的公眾號“家教策略與學(xué)習(xí)規(guī)律”3年了，受益匪淺。家教策略與學(xué)習(xí)規(guī)律公眾號（以下簡稱“本號”）:當然十一實驗！十一實驗早已不是過去的太平路中學(xué)啦。尊重孩子意見吧！對學(xué)校的了解方面，孩子也許比大人更明白。還有一家值得考慮的學(xué)校，就是亦莊實驗中學(xué)，這也是十一盟校。只是遠點，需要住宿。十一的課程是領(lǐng)先的，不僅僅是理念先進，在支持孩子全面發(fā)展方面，具有超強的實用性。但是孩子這個成績6**分，是不是十一實驗非常危險呢？目前Z中學(xué)已經(jīng)明確說只要第一志愿報他們（孩子報了Z中學(xué)的藝術(shù)特長生，已通過）一定可以錄取。但是孩子現(xiàn)在就是不想去Z中學(xué)，要冒險試一試十一實驗。作為媽媽，我擔(dān)心的是十一實驗沒有錄取，Z中學(xué)也錯過了機會，那就落到了更差的學(xué)校。那我可不敢建議啦！我對他們的錄取線沒有研究哈。我印象中，和Z中學(xué)差不多的學(xué)校，還有L中學(xué)、B中學(xué)、S中學(xué)等。不管怎樣，都務(wù)必要跟孩子商量、最終讓他拿主意。這樣即使掉進第二、第三志愿，他自己會負責(zé)，沒有理由消極。收到，謝謝王老師，感謝。我一定會聽您的建議，讓孩子自己拿主意。王老師，又打擾您了。目前孩子6**，雖然特別想上十一實驗，但是目前看是非常危險。現(xiàn)在又有W中可簽約分校，然后在W中本部上學(xué)。如果第一志愿W，第二志愿W分校，大概率就錄取了。我個人可能感覺不太好，當然我能理解聽老師的話也許就能取得高分。但是高中生了，要求就是聽老師的話，又覺得哪里不太對。再加上孩子已經(jīng)習(xí)慣十一學(xué)校這種寬松民主的環(huán)境，一下子到這種嚴格管理的地方，擔(dān)心孩子不適應(yīng)，老師的嚴格要求會適得其反，引起孩子叛逆或者干脆躺平。然后，家長發(fā)來一張圖片，估計是跟W中學(xué)某位家長的會話。圖片里有錯別字，這里就不展示了。大意是說，W中老師的確負責(zé)，具體表現(xiàn)為管得嚴格，但不尊重學(xué)生，會諷刺挖苦學(xué)生（本號認為這應(yīng)該是指個別老師，不應(yīng)該代表W中老師全部）。我其實很怕遇見這種“負責(zé)任”的老師。雖然家長一般都希望學(xué)校嚴一點，但是我擔(dān)心這種“聽老師的話”的嚴格管理會對一個高中生適得其反。這種填報方式大概率被錄到W分校，然后到W中本部上學(xué)。這種填報方式就是碰碰運氣。如果十一實驗不行，錄到B實驗（孩子說B實驗是在大學(xué)校園里的，吃飯在大學(xué)食堂，網(wǎng)上說管的比較寬松，有點像十一學(xué)校）。第二方案！咱們送孩子上學(xué)，又不送去監(jiān)獄。不能認為老師就是神圣，學(xué)生完全聽老師的、完全聽家長的未必就好。連頭發(fā)長短都管的學(xué)校，不大像是學(xué)校。謝謝王老師，您完全理解孩子的心聲，可惜孩子無法留到十一本部聆聽您的教誨了。不一會兒，家長信息又來啦！可見其糾結(jié)的心情。真是可憐天下父母心啊！孩子們，懂了嗎？你成長的背后，家長付出了多少心血。如果按第二方案報，那就是一個非常“個性，反常態(tài)的”方式。因為孩子排名不佳，按照第一種方式報，咱可以到錄取到4000多名的學(xué)校去，按理說是占了便宜了。如果按照第二種報，咱的名次，有可能錄取到排名靠后一些的學(xué)校去了。這些年，W中在周邊家長中口碑很好，可能也是這種嚴格管理的結(jié)果是高考成績提高了，家長看的是清北率一本率。B實驗貌似也是走班，管理比較松，所以高考成績就沒那么好。（本號認為這里的“所以”并不成立。十一學(xué)校在外人眼里更是“管得比較松”，但我們的高考成績卻是不斷提高的。）雖然我現(xiàn)在基本會支持孩子的意愿，但內(nèi)心也會打鼓，這樣的“非主流”的決定，這么大的事情都聽孩子的，會不會是嬌慣他、害了他。我身邊的人，都說這樣的時候不能全聽孩子的，畢竟他未成年，還比較幼稚。（多么可怕的社會輿論啊！15歲、初中都畢業(yè)了，還被認為幼稚，不能決定自己去哪里讀書。）要讓孩子養(yǎng)成“做自己的主”的意識和能力，非得如此不可！您要明白其中要點。孩子，你要對自己的選擇負責(zé)喲！甚至可以鄭重其事地寫一個約定。不要只簡單地看各學(xué)校宣傳的那些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那背后進行了怎樣的操弄，誰都看不透、說不清的。而且，過后即使孩子成績出現(xiàn)反復(fù)、不夠理想，家長也絕對不要拿出當初的選擇說事。對于青少年時期的孩子，教育就是肯定、鼓勵、激勵。這是調(diào)動內(nèi)驅(qū)力的不二法寶。孩子的內(nèi)驅(qū)力，強過任何外來管理的力量！就目前的北京普通高中來說，師資力量都足夠應(yīng)對高考。您孩子的這些目標學(xué)校，高考指導(dǎo)方面都很強，單高考這個目標而言，均不會有問題。孩子內(nèi)驅(qū)力肯定是有的，缺的是自我管理和自我約束。所以他爸爸的意思就是送他到W中這樣的學(xué)校，聽老師的話，交給老師約束，最終高考取得好成績。（這個假設(shè)也不成立??！如果教育如此簡單，就不需要教師、校長啦！請一些管理監(jiān)獄有方的警察來辦學(xué)校不就好了？）我想我的意見已經(jīng)陳述清楚了。如果孩子會一直聽他爸爸的話，且咱們的高中階段教育目標（孩子發(fā)展目標）只是高考考分單一選項，這樣做也許可以。反正，去不去管得嚴的學(xué)校這點，您務(wù)必跟孩子確認好，慎重做決策。我認為，對于具體學(xué)生個體而言，管理嚴的學(xué)校一定有好成績，是個偽命題。好的，謝謝王老師。我現(xiàn)在的想法是尊重孩子的意見。等最終報了名我會跟您匯報結(jié)果。
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