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千篇一律、沒(méi)什么意思的重復(fù)性工作需要管理，而有意思的非重復(fù)性工作依靠的則是自我管理?！厄?qū)動(dòng)力》 小伙伴們，大家好！今天是7月2日，我們堅(jiān)持共同讀書(shū)的第183天。感謝關(guān)注我，希望我們?cè)诒舜伺惆橹袌?jiān)持向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自由。 2005年，丹尼爾·平克的作品《全新思維》出版。 他在書(shū)中說(shuō)：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的變革。 20世紀(jì)后半葉，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于所謂的“左腦能力”，也就是會(huì)計(jì)師、律師、工程師所具備的邏輯能力、分析能力、線(xiàn)性思維能力以及制作電子表格的能力。 他認(rèn)為，在21世紀(jì)這些能力依然很重要，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在最重要的是右腦能力，即藝術(shù)創(chuàng)作能力、共情能力、發(fā)明創(chuàng)造能力以及全局思維能力。
他認(rèn)為，這不是在請(qǐng)求商業(yè)世界更仁慈、更溫和，這是三股強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)因素共同作用的必然結(jié)果。
首先，與重復(fù)性的大規(guī)模生產(chǎn)一樣，依靠左腦的重復(fù)性白領(lǐng)工作正轉(zhuǎn)移到能以最低成本完成這些工作的地方。
其次，正如20世紀(jì)機(jī)器取代了我們的體力勞動(dòng)，在21世紀(jì)，軟件正取代我們的大腦，至少正取代我們大腦中負(fù)責(zé)線(xiàn)性思維、遵循規(guī)律、推理分析的那一部分。
最后，世界各地物質(zhì)豐富，人們也越來(lái)越富裕，他們已不再僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)需求，競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)邏輯也發(fā)生了改變。
簡(jiǎn)而言之，現(xiàn)在，企業(yè)和個(gè)人必須有能力做一些很難由收費(fèi)低廉的提供商承擔(dān)、很難簡(jiǎn)化為幾行軟件編碼的工作，并且，他們必須能提供客戶(hù)所不具備的東西。
雖然傳統(tǒng)的左腦技能依然至關(guān)重要，但決定誰(shuí)能領(lǐng)先、誰(shuí)會(huì)落后的是右腦能力。
書(shū)籍出版后，很多讀者給他發(fā)郵件提出了他們的疑問(wèn)，其中一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題是：如果你說(shuō)的對(duì)，如果你的觀點(diǎn)至少是正確大于錯(cuò)誤，那么我們的公司組織應(yīng)該創(chuàng)造怎樣的條件，讓人們能夠把右腦工作做得更好呢？
也就是說(shuō)，應(yīng)如何激勵(lì)大家、讓他們成為更有創(chuàng)造力、更具備概念思維能力的人呢？
當(dāng)時(shí)的他也不知道。但有關(guān)這方面的研究有很多，因此，于是他開(kāi)始著手探究這個(gè)問(wèn)題。然后發(fā)現(xiàn)：這類(lèi)研究的確非常之多，而且這些研究結(jié)果很讓人驚訝。
事實(shí)上，這些研究顛覆了一些他從未發(fā)現(xiàn)是正統(tǒng)的傳統(tǒng)理論。因此，他決定寫(xiě)《驅(qū)動(dòng)力》這本書(shū)。 那么書(shū)中到底是怎么回答上面的問(wèn)題的呢？下面一起看看吧～ 推薦理由為了寫(xiě)《驅(qū)動(dòng)力》這本書(shū)，作者總結(jié)了近50年來(lái)有關(guān)積極性的所有社會(huì)科學(xué)研究成果，并且希望這些知識(shí)可以幫助個(gè)人和公司轉(zhuǎn)變自身行為，將行為水準(zhǔn)提升到新的高度。 書(shū)里詳細(xì)闡釋了在獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都已失效的當(dāng)下，如何煥發(fā)人們的熱情，可以說(shuō)是對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)有關(guān)人類(lèi)積極性理論的顛覆之作。 作者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過(guò)去我們大部分人都遵循著如下的行為模式： 老板答應(yīng)我們加薪，我們的工作就格外賣(mài)力；用功可望拿到好分?jǐn)?shù)，我們就花更多時(shí)間讀書(shū)；遲到要扣薪水，我們就乖乖準(zhǔn)時(shí)上班… 到底是什么在激勵(lì)著你？ 丹尼爾·平克以多年來(lái)有關(guān)人類(lèi)激勵(lì)的研究為基礎(chǔ)，揭示了胡蘿卜大棒這樣的外部激勵(lì)措施已不是激勵(lì)我們自己和其他人的最好方法。 在書(shū)中，他審視了驅(qū)動(dòng)力的三大要素：自主、專(zhuān)精和目的。在每章的結(jié)尾處，還提供了實(shí)用的工具箱。 通過(guò)大量真實(shí)案例和科學(xué)研究成果，作者丹尼爾·平克為每個(gè)人、每個(gè)組織指出了在胡蘿卜大棒失效的時(shí)代如何提高績(jī)效、煥發(fā)熱情的三大要素：自主、專(zhuān)精和目的。 作者認(rèn)為，自主、專(zhuān)精和目的是超越國(guó)家和語(yǔ)言界限的概念。 人類(lèi)的天性決定了他們會(huì)尋求對(duì)自己命運(yùn)的掌控權(quán)，希望自己引導(dǎo)自己。 人們希望能在有意義的工作上有所成就。所以如果你也希望挖掘出自己的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，這本小書(shū)推薦給你。 作者在書(shū)中先分享了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)是威斯康星大學(xué)心理學(xué)教授哈利· 哈洛設(shè)計(jì)，他曾建立了世界上最早研究靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)室之一。他和其他兩個(gè)同事找了8只恒河猴進(jìn)行為期兩周的有關(guān)學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)。研究者們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單裝置。要解開(kāi)這個(gè)裝置需要三步：拉出立銷(xiāo)，解開(kāi)掛鉤，掀開(kāi)有鉸鏈的蓋子。這一連串的動(dòng)作對(duì)我們而言易如反掌，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里不足14千克的猴子來(lái)說(shuō)就要有挑戰(zhàn)性得多了。
令他們感到奇怪的是，沒(méi)有受到任何外界的鼓勵(lì)，實(shí)驗(yàn)員也沒(méi)有給它們?nèi)魏沃甘?，猴子就開(kāi)始專(zhuān)心致志地玩起這個(gè)裝置來(lái)了，而且不解開(kāi)不罷休，看起來(lái)似乎還很享受。很快，它們就弄明白了這個(gè)裝置是怎么回事。等到哈洛第13天、第14天用這些猴子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們已經(jīng)駕輕就熟。它們時(shí)不時(shí)地解開(kāi)這個(gè)裝置，而且速度很快，在三分之二的情況下能在60秒內(nèi)解開(kāi)。當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們認(rèn)識(shí)到行為有兩種主要的驅(qū)動(dòng)力（drive）。第一種驅(qū)動(dòng)力是生物性驅(qū)動(dòng)力：人類(lèi)以及其他動(dòng)物飲食以止餓，飲水以解渴，交配以滿(mǎn)足性欲。但這個(gè)因素在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有出現(xiàn)。哈洛在報(bào)告中說(shuō)：“解開(kāi)裝置不會(huì)給他們帶來(lái)食物、水或性快感?！?/span>第二種驅(qū)動(dòng)力則來(lái)自于外在動(dòng)機(jī)：做出特定行為時(shí)環(huán)境會(huì)帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。但說(shuō)實(shí)話(huà)，這也不能解釋猴子的行為。哈洛也百思不得其解，他寫(xiě)道：“在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的行為對(duì)動(dòng)機(jī)理論提出了一些有趣的質(zhì)疑，即便在沒(méi)有特別外部誘因的情況下也可以完成有效的學(xué)習(xí)，并維持這種學(xué)習(xí)?！?/span>為了回答這個(gè)問(wèn)題，哈洛提出了一個(gè)新理論，實(shí)際上這可以稱(chēng)為第三種驅(qū)動(dòng)力。他說(shuō)：“完成任務(wù)取得的成績(jī)就是內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)?！焙镒咏忾_(kāi)裝置僅僅是因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)這么做很好玩，因?yàn)樗鼈兿矚g這么做，而這項(xiàng)任務(wù)所帶來(lái)的愉悅感就是獎(jiǎng)勵(lì)。
不過(guò)當(dāng)時(shí)流行的兩驅(qū)動(dòng)力論嚴(yán)重限制了科學(xué)思維。好在無(wú)數(shù)的人繼續(xù)研究了下去。而作者也對(duì)這些進(jìn)行了梳理。作者在書(shū)里共分了三個(gè)部分，并進(jìn)行了簡(jiǎn)要概括。在第一部分里會(huì)核實(shí)我們現(xiàn)有獎(jiǎng)懲體系中存在的瑕疵，為大家推薦一個(gè)看待行為積極性的新方式。第1章將會(huì)分析當(dāng)下盛行的有關(guān)積極性的觀點(diǎn)與當(dāng)代商業(yè)、生活的方方面面如何不相容。第2章將會(huì)揭示胡蘿卜大棒這種外在動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生反效果的7大原因，以及胡蘿卜大棒政策生效所需的特定環(huán)境。第3章將會(huì)介紹一種思考方法、一種新的商業(yè)活動(dòng)途徑，作者稱(chēng)之為“I型行為”。它真正根植于有關(guān)人類(lèi)行為積極性的相關(guān)科學(xué)，由我們的第三種驅(qū)動(dòng)力驅(qū)使，即我們想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造新事物，通過(guò)自己以及我們的世界做得更好的內(nèi)在需求。第二部分將審視I型行為的三大要素，展現(xiàn)個(gè)人和組織如何利用I型行為提高成績(jī)、增加滿(mǎn)意度。第4章將對(duì)我們的自主，也就是自己掌握方向的愿望一探究竟。這部分，作者認(rèn)為我們的天性是自主，傾向于自我管理。但不幸的是，那些充斥著過(guò)時(shí)的“管理”理念的環(huán)境改變了這種天性，把我們從I型變成了X型。為了鼓勵(lì)I(lǐng)型行為，也為了鼓勵(lì)它所帶來(lái)的高水準(zhǔn)表現(xiàn)，首先需要達(dá)到“自主”這一內(nèi)在需求。人們需要在做什么、什么時(shí)候做、和誰(shuí)做以及如何做上能夠自主。這個(gè)時(shí)代不需要更好的管理，它需要自我管理的復(fù)興。第5章會(huì)討論專(zhuān)精，也就是我們想要把自己所做的事情做得越來(lái)越好的強(qiáng)烈欲望。關(guān)于專(zhuān)精，作者提到，驅(qū)動(dòng)力2.0需要服從，而驅(qū)動(dòng)力3.0需要投入。只有投入才能帶來(lái)專(zhuān)精，把某件重要的事做得越來(lái)越好。對(duì)專(zhuān)精的追求是我們第三種驅(qū)動(dòng)力中非常重要、但經(jīng)常隱匿起來(lái)的一部分。專(zhuān)精是由“心流”開(kāi)始的，即當(dāng)我們所面臨的挑戰(zhàn)與我們的能力恰好吻合時(shí)的最佳體驗(yàn)。因此，聰明的公司會(huì)在日復(fù)一日的活動(dòng)中加入“金鳳花任務(wù)”，也就是說(shuō)那種既不是太難也不是太容易的任務(wù)。但是專(zhuān)精也遵循3條奇怪的規(guī)則。專(zhuān)精是一種心理定向：它需要一項(xiàng)本領(lǐng)，它不僅不認(rèn)為我們的能力有限，還認(rèn)為能力能夠無(wú)限提高；專(zhuān)精是一種痛苦：它需要努力、堅(jiān)毅以及刻意練習(xí)。專(zhuān)精是一條漸近線(xiàn)：它不可能完全實(shí)現(xiàn)，但正因如此，它既讓人崩潰又令人著迷。第6章我們會(huì)討論并探究目的，也就是我們超越自身的渴望。作者認(rèn)為，人類(lèi)天生就是目的找尋者，這是一項(xiàng)比他們自己更偉大、更長(zhǎng)久的事業(yè)。但是一直以來(lái)，傳統(tǒng)商業(yè)只把目的當(dāng)做裝飾：只要它沒(méi)有阻擋重要事情的路，它就是完美的配件。但是現(xiàn)在情況變了，在驅(qū)動(dòng)力3.0系統(tǒng)中，目的最大化與利潤(rùn)最大化并肩而戰(zhàn)，成為人們的遠(yuǎn)大志向和行動(dòng)指南。在組織內(nèi)部，這種新型的“目的驅(qū)動(dòng)”以三種方式顯現(xiàn)：利用利潤(rùn)來(lái)達(dá)到目的的目標(biāo)，不只是強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的誓詞，以及允許人們用自己的方式達(dá)到目的的政策。驅(qū)動(dòng)力3.0，這一目的最大化和利潤(rùn)最大化并舉的新型系統(tǒng)，或許可以復(fù)興屬于我們的商業(yè)，重塑屬于我們的世界！另外，除了這些，從第2章開(kāi)始，每一章后面都會(huì)有一個(gè)“I型工具箱”，它會(huì)提供全套工具幫你營(yíng)造讓I型行為噴薄而出所需的情境。
工具箱的內(nèi)容可謂應(yīng)有盡有，既有喚醒你和其他人積極性的數(shù)十種方法，又有供你在讀書(shū)俱樂(lè)部討論的問(wèn)題。就像作者說(shuō)的，盡管這本書(shū)基本和商業(yè)有關(guān)，但在工具箱里他會(huì)為你出出主意，告訴你如何把這些觀念應(yīng)用到教育、工作以及生活中，所以，感興趣的小伙伴還請(qǐng)翻閱原書(shū)～好啦，今天的讀書(shū)分享就到這啦，你該用時(shí)光序復(fù)盤(pán)昨天的任務(wù)完成情況，計(jì)劃今天的安排啦，記得和年度目標(biāo)關(guān)聯(lián)起來(lái)哦。
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