很多家長(zhǎng)總是討厭孩子“哭”,尤其是家里的長(zhǎng)輩,更是聽(tīng)不得孩子有一點(diǎn)哭的聲音。 其實(shí),對(duì)于表達(dá)和理解能力有限的孩子來(lái)說(shuō),他并不知道自己的哭是一種“情緒”,他只知道,利用“哭”這種方式,可以緩解他內(nèi)心的不安和焦躁。 這是因?yàn)?,在幼兒的大腦中,負(fù)責(zé)情緒和語(yǔ)言的中樞系統(tǒng)并不像成年人一樣“互聯(lián)”,而是“并行”的。 這就意味著,小孩子并不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“我現(xiàn)在瘋狂哭泣,是因?yàn)槲也幌牒蛬寢尫珠_(kāi),我很難過(guò)”。 如果 家長(zhǎng)不幫助孩子正確認(rèn)識(shí)這些情緒,不引導(dǎo)孩子把“情緒”和“語(yǔ)言”連接起來(lái)。久而久之,孩子就容易陷入負(fù)面情緒的困境中,每當(dāng)經(jīng)歷強(qiáng)烈的情緒時(shí),他們就會(huì)感到異常恐懼。 那家長(zhǎng)怎樣做,才能真正“接得住”孩子的負(fù)面情緒呢? 首先,你要學(xué)會(huì)“自我接納”。 不能自我接納就無(wú)法接納他人,即使你接納了他人,也是出于一種“補(bǔ)償自我”或“強(qiáng)迫性”的,十分消耗彼此的關(guān)系。比如: 所以,清晰地認(rèn)識(shí)自己過(guò)往的經(jīng)歷并接受它,就不會(huì)把包容變成縱容,就不會(huì)矯枉過(guò)正。 第二,你的負(fù)面情緒要有去處。 不管用什么方法,是跟人訴說(shuō)還是睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng),你一定要找到能發(fā)泄自己負(fù)面情緒的途徑。 因?yàn)橹挥心阕约旱呢?fù)面情緒可以被他人接納,或者可以正確疏解,你才可以有足夠的經(jīng)驗(yàn)去接納孩子的情緒。 否則你很容易變成“情緒紊亂”型家長(zhǎng)。 孩子哭,你要么就是扭頭不管放任他哭,要么就是想方設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。 甚至用懲罰的辦法來(lái)消除孩子的消極情緒,目的就是讓孩子意識(shí)到“消極情緒不值得關(guān)注”。 長(zhǎng)此以往,孩子不知道如何處理自己的情緒,就容易變得暴躁、情緒多變,甚至?xí)钟簟?/p> 最后,要及時(shí)回應(yīng)孩子的情緒。 只有告訴孩子他正在經(jīng)歷的悲傷、內(nèi)疚、妒忌、尷尬、沮喪等情緒,才能讓他們真正平靜下來(lái)。 但除了讓孩子知道自己的情緒,還需要有一個(gè)動(dòng)作,來(lái)讓孩子真正感受到“媽媽是真的理解我并關(guān)心我的”。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以是這樣一個(gè)模板: 1)承認(rèn)事實(shí) 2)傾聽(tīng)與回應(yīng) 3)肢體接觸 比如很多二胎家庭中,父母有了老二之后很容易忽視了老大的情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō): 家長(zhǎng):你看起來(lái)很傷心 孩子:好像是,但我不知道為什么 家長(zhǎng):我知道,因?yàn)榘职謰寢尪荚谡疹櫭妹?,而你只能一個(gè)人玩,所以你可能有點(diǎn)“妒忌”(承認(rèn)事實(shí)并描述情緒) 孩子: 家長(zhǎng):有時(shí)候你會(huì)不想讓爸爸媽媽對(duì)妹妹好,想讓大家都更關(guān)心你喜歡你,是這樣嗎? 孩子:有一點(diǎn)… 家長(zhǎng):妒忌心理不可怕,只要你經(jīng)常跟我們說(shuō)出你的感受,我們一起慢慢改變就好(傾聽(tīng)與回應(yīng)) 孩子:好吧,我只是想讓你們多關(guān)注我一下… 家長(zhǎng):沒(méi)問(wèn)題寶貝,快來(lái)讓我抱抱…(肢體接觸表達(dá)關(guān)愛(ài)) 下次當(dāng)孩子大哭或者有不好的情緒時(shí),你快試試這樣做吧。 最后我想強(qiáng)調(diào)一下,如果孩子(3歲以下)出現(xiàn)哭鬧或強(qiáng)烈的悲傷等負(fù)面情緒,家長(zhǎng)一定要保持冷靜、及時(shí)安撫,讓孩子盡快恢復(fù)平靜。 否則這些負(fù)面情緒會(huì)抑制或者減少扣帶回中認(rèn)知區(qū)域的血流量,造成缺血,嚴(yán)重者會(huì)損傷額葉皮層。 其實(shí)及時(shí)安撫寶寶的情緒,也是建立他內(nèi)心安全感的一種方式,只有內(nèi)心的安全感建構(gòu)完全,他才能更好地面對(duì)未來(lái)的各種困難。 |
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來(lái)自: 我的學(xué)校西亞斯 > 《男孩》