端午聯(lián)想

文/常興

2022年6月3日星期五

（一）卷繾思幽詩(shī)撫靈

汩江激浪龍舟競(jìng)

粽香拔絲家國(guó)情

路漫曲輕酒當(dāng)歌

卷繾思幽詩(shī)撫靈

和仕釗兄韻

金童

始言端午眾紛云

傳聞千古為楚君

高清直臣多自凈

先憂天下為來人

注：金童，實(shí)名鐘先穩(wěn)，隨州人，具有濃烈的文化情懷，編有《隨詩(shī)三百首》等書籍。

（二）追思不唯此風(fēng)流

門前豎艾承習(xí)俗

千年紀(jì)念楚辭頭

家國(guó)情懷仰高遠(yuǎn)

追思不唯此時(shí)候

蘭花和詩(shī)

端陽(yáng)粽艾酒芳香，

祭祀屈原敬意長(zhǎng)。

世代追思忠烈志，

汨羅正氣筑華章。

注：蘭花，實(shí)名楊艷玲，湖北襄陽(yáng)南漳人。湖北省中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。襄陽(yáng)市作協(xié)會(huì)員。興趣愛好廣泛，喜愛交有正能量的朋友。寫作文學(xué)樣式以小說、詩(shī)歌、詩(shī)詞等呈現(xiàn)。其詩(shī)觀：由感而發(fā)，以意境入詩(shī)！用個(gè)性來詮釋不同風(fēng)格的作品！

清貧和詩(shī)《習(xí)俗》

門楣桂艾拒五毒

包棕劃舟尋楚徒

華夏傳承五千載

文明之花開全球

注：清貧，實(shí)名蘇功明，隨州電力局職工。愛好文學(xué)，詩(shī)歌寫作多以反應(yīng)鄉(xiāng)村實(shí)景為素材。他1978年讀初二時(shí)與我共一教室，教學(xué)相長(zhǎng)，因此有了師生之誼。

二.《由星雄學(xué)校1978年初中班想起》

文/常興

2022年4月20日星期三

   記憶中的張宗勝同學(xué)，胖乎乎的，皮膚很白，眼睛很亮，腦袋大而聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)好，寫得一手好字，常常讓他做寫墻報(bào)之類的活。而如今的他是凈明鋪村一組的一個(gè)負(fù)責(zé)人，正在忙活著鄉(xiāng)村振興的事務(wù)，他在群里曬出一個(gè)由巨大石材構(gòu)建的“文化標(biāo)識(shí)”，坐落在他們自然村落的路口，十分醒目，昭示著這個(gè)組在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的決心和信心。

   3月27日，是他們班同學(xué)小聚的日子。這次他們班部分同學(xué)聚會(huì)就是他組織聯(lián)絡(luò)的，由此被別的同學(xué)們譽(yù)為“張部長(zhǎng)”，即善于組織聯(lián)絡(luò)的部長(zhǎng)。在與他的微信交流中，發(fā)現(xiàn)他的記憶尚好，復(fù)活了對(duì)他往日的信任，便讓他試試記憶當(dāng)年的同學(xué)，希望他能把當(dāng)年同學(xué)都聯(lián)系進(jìn)微信群里。很快，他給了我一個(gè)名單，手寫的照片。

張宗勝同學(xué)手寫的部分學(xué)生名單

   根據(jù)張宗勝同學(xué)的回憶，1978年前，在隨縣尚市鎮(zhèn)凈明管理區(qū)星雄學(xué)校初中部就讀的學(xué)生，開始有兩個(gè)班，后來合并為一個(gè)大班，在當(dāng)時(shí)該校唯一的大教室（三間屋）上課。本人（吳仕釗，曾用名：吳支援）是班主任兼語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師是徐國(guó)富（已故），物理、化學(xué)教師是鄒全明，好像還有政治、體育、音樂等課程，已經(jīng)記憶不太清楚了。那時(shí)校長(zhǎng)好像是胡坤芳。

從1972年3月至1979年9月，本人一直在該校任民辦教師。其中，有一個(gè)小插曲，即在1976年夏秋之際約半年左右時(shí)間，由組織派出到農(nóng)村駐隊(duì)。駐隊(duì)地點(diǎn)在星亞大隊(duì)五小隊(duì)。那時(shí)，凈明管理區(qū)下轄有星雄、星亞、星模、星鞏和旭光、群益六個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)。管理區(qū)總支書記是由原凈明公社黨委書記陳定均同志擔(dān)任，主任姓袁，由于尊敬有嘉以致記不得他的名字。

    尊敬有嘉，是有原因的。上述那幾個(gè)月的農(nóng)村駐隊(duì)生活，就是和袁主任在一起度過的。他既是領(lǐng)導(dǎo)又是師傅，是帶我深入了解農(nóng)村社情，與村民打交道的入門師傅。就是這樣一個(gè)與我同吃同住了幾個(gè)月的長(zhǎng)者，不向其他人員打聽，竟然記不起來袁主任的名字？真是愧對(duì)長(zhǎng)者了！

   駐隊(duì)期間，與農(nóng)民打交道，在農(nóng)民家吃派飯，一家吃一天，輪流轉(zhuǎn)。我和袁主任一起住在生產(chǎn)隊(duì)的一間倉(cāng)庫(kù)里，支兩張床，簡(jiǎn)單的幾樣洗漱東西和床上用品，因?yàn)樵谙那镏H，氣候溫和，床上被褥用不著復(fù)雜。白天，跟著袁主任一起，參與農(nóng)民搶收稻谷的勞動(dòng)；晚上，收工后，和袁主任一起到附近的小河溝里去洗澡，順便把衣服換洗一下。駐隊(duì)生活，雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間，但期間有兩件事記憶尤深。一是發(fā)生在星亞大隊(duì)，聞名遠(yuǎn)近的“兩死一傷”兇殺案；一是沉痛悼念偉大領(lǐng)袖毛主席“村組級(jí)別”的追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（另文詳述，此不贅述）。對(duì)于這次駐隊(duì)，已經(jīng)記不得是什么起因，又是什么原因返回學(xué)校的了。好像是從駐隊(duì)回學(xué)校后，就接著擔(dān)任這個(gè)初中班的班主任，繼續(xù)著語(yǔ)文課程的教學(xué)工作。

   記得，這個(gè)班的人數(shù)很多，一個(gè)大教室坐得滿滿的。因?yàn)槭菍W(xué)校唯一的最高年級(jí)，所以，每逢“五一”“五四”或“十一國(guó)慶”、“元旦迎新春”，學(xué)校要求出墻報(bào)，都是由這個(gè)班擔(dān)綱的，張宗勝和幾位同學(xué)就是其中的活躍分子。每逢參加校外的文藝匯演，這個(gè)班也要有節(jié)目參演，別的什么節(jié)目記不清了，但由我“導(dǎo)演”的舞蹈“海島女民兵”，卻為學(xué)校爭(zhēng)得了名次?，F(xiàn)在想來，一個(gè)五音不全的人，一個(gè)對(duì)于舞蹈沒有什么了解的人，居然組織班上的十個(gè)女生演繹了一個(gè)舞蹈。十個(gè)手持木制步槍的女生，著裝一色，腰系武裝帶，隨著音樂在舞臺(tái)上翩翩起舞，颯爽英雌，成為當(dāng)時(shí)的一道風(fēng)景。迄今，在生活記憶的風(fēng)景中，仍然有著活潑的氣息。

   對(duì)這個(gè)班的記憶零零總總。有些記憶模糊了，不知是為什么，這個(gè)班的學(xué)生在讀完初二后沒有參加“中考”？可能是當(dāng)時(shí)的學(xué)制有了調(diào)整。這樣的一個(gè)班集體，為什么沒有班集體合影照片？在我的記憶中，已經(jīng)找不到這些答案了。但是，對(duì)于我當(dāng)時(shí)所在的那個(gè)民辦教師團(tuán)隊(duì)，似乎還有些記憶。這說明，人的記憶，往往對(duì)于大的時(shí)段，總的印象，似乎能夠有些許的印象，對(duì)于具體的細(xì)節(jié)，似乎模糊不清了。下面的一張合影照，仿佛蘇醒了一些記憶，所在的民辦教師團(tuán)隊(duì)的印象漸漸有些清晰。

1979年秋，星雄學(xué)校老師合影，此時(shí)校長(zhǎng)是何紹勤（二排右三），后排右一為筆者。

1972年3月到1979年9月，這七年半的民辦教師生涯，是我人生成長(zhǎng)中的一個(gè)值得珍視的時(shí)段。我對(duì)那段時(shí)光的記憶與總結(jié)，對(duì)所在民辦教師團(tuán)隊(duì)的懷想有兩句話：

一是遇著一個(gè)好校長(zhǎng)。

這個(gè)校長(zhǎng)叫李玉東，他在二十世紀(jì)五十年代末，曾就讀于縣師范，畢業(yè)后分配到山區(qū)執(zhí)教，一個(gè)月十多元的工資，不足以養(yǎng)家糊口。由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家里有父母和老婆孩子，一個(gè)人在外，無(wú)法照顧家里，就辭職回到家鄉(xiāng)。后來，家鄉(xiāng)也辦教育，他就在家鄉(xiāng)教小學(xué)，以嚴(yán)厲而著稱于家鄉(xiāng)，附近的孩子都送到他手下讀書。我在他手里開始讀小學(xué)一年級(jí)，1963年9月入學(xué)，同學(xué)中有一個(gè)外號(hào)叫“老頭”的，據(jù)說在李老師手里連續(xù)讀了幾個(gè)一年級(jí)，與我們一起是第七個(gè)一年級(jí)，后來和我們一起升到小學(xué)六年級(jí)時(shí)，就光榮地參軍入伍了，成為一名解放軍戰(zhàn)士，我們都為他驕傲。 

   李老師說是讀的縣師范，實(shí)際上是培訓(xùn)式的速成班，是為了應(yīng)急之需。但他在工作中，一邊教學(xué)，一邊自我鉆研，掌握了一套教育方法，對(duì)學(xué)生不僅非常關(guān)愛，也嚴(yán)格要求，教學(xué)不打馬虎眼，深受學(xué)生歡迎，也受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。家鄉(xiāng)的學(xué)校在李老師等人的努力下，越辦越好，1969年我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，李玉東老師就是這個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)了。

  1972年3月，我也來到這個(gè)小學(xué)當(dāng)老師。不才曾經(jīng)在《漫漫求學(xué)路》這篇文章中，用“因禍得福當(dāng)民師”一節(jié)文字，簡(jiǎn)要敘述過當(dāng)時(shí)怎么去小學(xué)教書的情況。

很幸運(yùn)成為李校長(zhǎng)治下的一名教師。到學(xué)校的第一天，李校長(zhǎng)對(duì)我專業(yè)教育的第一課就是：“要珍惜教師崗位，教學(xué)生一碗水，自己就得先有一桶水！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么勵(lì)志的語(yǔ)言！記得當(dāng)時(shí)，每一新學(xué)年開學(xué)之前，我們就要在教室四周布置一下，把激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀書的名人名言，用廣告色寫在白紙上，張貼在教室適當(dāng)?shù)奈恢?。而我自己也有一個(gè)習(xí)慣，就是把李校長(zhǎng)講的那句一碗水與一桶水關(guān)系的樸素道理，當(dāng)成座右銘，每換新的備課本，就在第一頁(yè)上寫出這句話，成為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力之原。

在特殊年代，學(xué)校受到?jīng)_擊，李老師的家也曾被造反派抄過。但他始終沒有離開教學(xué)崗位，堅(jiān)持給學(xué)生上課。1969年至1976年任小學(xué)校長(zhǎng)，工作很負(fù)責(zé)，學(xué)校每年在當(dāng)時(shí)的小公社評(píng)比中都名利前茅。1977年，校長(zhǎng)一職由他人擔(dān)任，李老師改為大隊(duì)會(huì)計(jì)。不幸的是李老師卻英年早逝，留下無(wú)盡的思念。

二是遇著一群好老師。 

當(dāng)時(shí)學(xué)校名稱叫“星雄小學(xué)”，后來有了初中班，就改叫“星雄學(xué)校”。開始十六個(gè)老師，后來增加到二十幾位老師，他們都是我的良師益友，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。記得在我離開該校前的兩三年中，學(xué)校有兩個(gè)初中班，我和王順清老師分別各帶一個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任。王老師比我年長(zhǎng)，她1967年畢業(yè)于隨縣師范，是科班出身的老師，寫得一手好字，知識(shí)面廣。從私人層面，她管我養(yǎng)母叫“五姨媽”，有了這層關(guān)系，我向她請(qǐng)教就無(wú)拘無(wú)束。養(yǎng)母在解放前一起燒香的有十個(gè)姐妹，王老師的養(yǎng)母排行第九，我管她叫九姨。在我們老家，有個(gè)習(xí)慣，比自己母親年紀(jì)大的就稱姨媽，年紀(jì)小的就稱姨。王老師住在離我家不遠(yuǎn)的堰塘南邊的巖坡上，從家里去學(xué)校或是從學(xué)?；丶遥家?jīng)過我家門口，養(yǎng)母見了她，總是熱情招呼，時(shí)不時(shí)還叮囑一兩句：“順清，你要好好帶你弟弟，讓他向你一樣，當(dāng)個(gè)好老師。”王老師也確實(shí)像姐姐一樣關(guān)照著我，有什么不懂的，就主動(dòng)向她請(qǐng)教，她總是耐心、細(xì)致、周到地傳授著，使我受益匪淺。

  老師中有從教十多年的老教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；也有下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，他們來自城里，視野開闊，思想活躍；還有比我進(jìn)校晚一年或兩年的，但他們是高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)當(dāng)民辦教師的，比我年紀(jì)稍微大些。在這個(gè)老師團(tuán)隊(duì)中，數(shù)我年紀(jì)小，大家對(duì)我都格外照顧。后來，也有比我年紀(jì)小的，高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)加入教師隊(duì)伍的，大家在一起，不分彼此，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

   當(dāng)時(shí)，民辦教師是公分制，按全勞動(dòng)力記公分，國(guó)家每月補(bǔ)貼伙食費(fèi)和雜用費(fèi)5元。為了節(jié)約伙食開支，學(xué)校就組織老師利用課余時(shí)間種菜園子。校舍是一個(gè)四合院式的院落，東西兩邊和北邊，各有10間房子，南邊是學(xué)校大門，兩邊各有兩間小房子做教師宿舍用。在校舍西邊屋外，是一片斜坡地，不遠(yuǎn)處有口堰塘。學(xué)校就在這斜坡地段三面圍起泥巴墻來，一面就著學(xué)校西邊的房屋墻邊，這塊長(zhǎng)方形的菜地，面積不大，10間房長(zhǎng)，6間房寬。我就是在學(xué)校這個(gè)菜園里，跟著大家學(xué)種菜的?，F(xiàn)在想來，還真有點(diǎn)耕讀的意蘊(yùn)。家鄉(xiāng)是個(gè)旱包子，幾何年年干旱。菜園子的菜，完全靠挑水澆出來的。平時(shí)，由炊事員金大叔管理著菜園，金大叔是個(gè)很不錯(cuò)的長(zhǎng)輩，每天為老師們做三頓飯菜，還兼管菜園子。學(xué)校食堂的用水，包括老師們用的開水，都是金大叔從一兩里外的火車站水井里挑回來的。老師們一般在晚飯后，參與挑水澆菜。放暑假時(shí)，輪流值班護(hù)校，其中一個(gè)重要事情，就是給菜地澆水。下午，接近傍晚時(shí)，太陽(yáng)不那么強(qiáng)烈了，值班的就開始挑水了，一畦一畦的澆水，澆完了黃瓜澆茄子，還有豆角秧，冬瓜和南瓜等。

  我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)生活了七年半時(shí)間，從十五歲開始進(jìn)住這個(gè)學(xué)校到二十三歲那年離開這個(gè)學(xué)校，這段光景，是我長(zhǎng)身體的光景，也是初入社會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的光景，更是涉世了解世態(tài)體悟人生的重要時(shí)段。農(nóng)村有個(gè)說法：“打墻要靠第一板，墻腳就在第一板。墻腳這第一板打好了，以后的墻體就會(huì)順順利利地打下去。”我涉世的第一板墻，是在星雄學(xué)校打的，是和這個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起打的。永遠(yuǎn)記住這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)感恩這個(gè)團(tuán)隊(duì)！

   話再轉(zhuǎn)回到開篇的話題，我曾經(jīng)任班主任的那個(gè)初中班，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，曾經(jīng)是朝氣蓬勃的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，與之相處兩載，留下了諸多記憶，有些記憶正在與他們的互動(dòng)中逐漸復(fù)蘇。

《 完》

編輯：莎莎

審核：總編楚月