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2019年4月6日，東方衛(wèi)視大型女性勵志節(jié)目《媽媽咪呀》，迎來了一位傳奇女子，隨著她的出現(xiàn)，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲，人們都想了解一下，她是如何培養(yǎng)自己的孩子的？  她的兒子在2007年考上北京大學，2011年又轉到北京大學法學院學習，幾年后又到哈佛大學學習，2017年拿到了哈佛大學的碩士學位，并通過了美國的司法考試，活脫脫一位優(yōu)秀的“別人家的孩子”。 但很少有人知道，這位如此優(yōu)秀的男孩，剛出生的時候竟然是一位腦癱患兒。 一個腦癱患兒，不僅以優(yōu)異的成績考上了北京大學，還成功從哈佛大學畢業(yè)，是什么讓他創(chuàng)造了這樣的奇跡呢？ 創(chuàng)造奇跡的人，名字叫做母親，“我是媽媽，我不能放棄，我要他活著”，這是鄒翃燕在舞臺上所說的話。 這位已經(jīng)56歲的媽媽，憑借著自己的堅韌不屈，用她的愛和堅強戰(zhàn)勝了病魔，成功將自己被命運遺棄的兒子拉回到幸福的人間。 命運的宣判1987年，那時鄒翃燕只有25歲，是湖北武漢幼兒師范學校的一名年輕教師，因為職業(yè)使然，鄒翃燕從小就喜歡小孩，但因為自己從小身體不好，結婚之后，她遲遲沒能懷孕。 好消息終于在1987年時傳來了，得知自己懷孕了，鄒翃燕欣喜若狂，她萬般小心地呵護著自己腹中的胎兒。 在自己的精心養(yǎng)護下，1988年7月18日，鄒翃燕懷著期待而又忐忑的心情，被推進了產(chǎn)房，等待著自己真正地成為母親的那一刻。 然而天有不測風云，上天仿佛跟她開了一個巨大的玩笑，鄒翃燕生產(chǎn)時，正趕上值班醫(yī)生交接班的時間，因醫(yī)護人員的一時疏忽，導致孩子在子宮內(nèi)窒息，孩子剛生出來時，便出現(xiàn)了顱內(nèi)出血的癥狀，孩子連哭聲都沒有，隨即被送到重癥監(jiān)護室搶救。  在經(jīng)歷醫(yī)生五天的漫長搶救和治療過程后，孩子的生命總算是保住了，但卻被診斷為重度腦癱。醫(yī)生還向鄒翃燕下達了病危通知書，并委婉地向鄒翃燕建議放棄對孩子的治療。 鄒翃燕的丈夫聽到醫(yī)生的話后，下意識地想要放棄孩子，他也是有苦衷的，因為按照當時的生育政策，一對夫妻理論上來講只能生育一個孩子。大兒子是腦癱，還有要二胎的余地，但是帶著一個腦癱的孩子，再生一個孩子，那么，這個家庭要背負多大的經(jīng)濟壓力。 一想到這里，丈夫退卻了，他多次勸鄒翃燕放棄這個孩子，扔掉這個腦癱兒，說他們兩人還很年輕，以后可以再生一個孩子。 然而，畢竟孩子是母親身上的一塊肉，鄒翃燕懷胎十月，早已對辛苦生下的這個孩子產(chǎn)生了很深的感情，即使現(xiàn)在孩子幾乎被命運所拋棄，但為母則剛，鄒翃燕不想放棄，她決定要堅持下去。 在她看來，丈夫已經(jīng)打了退堂鼓，醫(yī)院也幾乎對孩子判了死刑，如果這個時候，作為媽媽的自己再放棄孩子，那么，這個孩子真的就活不了。 多么可憐的一個孩子，鄒翃燕下定決心，哪怕只有一線希望，她也要堅持下去。 看著妻子如此堅決的態(tài)度，丈夫實在是接受不了，他毅然決然地選擇了離婚，鄒翃燕也不惜離婚獨自撫養(yǎng)兒子。此后，她成了一個單身女人，開始了獨自照顧孩子并陪伴治療的艱苦歲月。  她很愛這個孩子，給兒子取名丁丁。她說，名字的靈感來自《詩經(jīng)》。 《詩經(jīng)》里有“伐木丁丁”的語句，她希望，雖然丁丁來到這個世界時，連哭都不會，沒有發(fā)出一絲一毫的聲音，但在之后的生活里，能有聲響，有作為。 經(jīng)過治療之后，雖然丁丁在出生的五天后，發(fā)出了第一聲啼哭，但他身上的腦癱跡象，并沒有消除，在六個月時，腦癱的癥狀表現(xiàn)得更明顯了，這時，鄒翃燕開始不斷地培養(yǎng)和鍛煉兒子的語言意識。 在這六個月里，鄒翃燕一邊對兒子進行康復訓練，一邊了解更多的關于腦癱患者的情況，她發(fā)現(xiàn)，腦癱患者大致可以分為三類：
在對腦癱患者情況大概了解之后，鄒翃燕心想，兒子并不是先天性腦癱，之所以出現(xiàn)這種情況，是因為在生產(chǎn)的過程中出現(xiàn)的醫(yī)療事故所導致的。那么，這是否可以說明，孩子的智力并沒有受到太大的損傷呢？ 抱著僥幸的心理，鄒翃燕下決心要弄清楚孩子智力的真實情況。 無私的陪伴為了讓兒子更好地康復，鄒翃燕決定先從最簡單的智力測試考起，先對顏色進行識別。她遵從醫(yī)生的囑托，在房間里掛滿了各式各樣的氣球，不斷地培養(yǎng)兒子對顏色的感知。隨后，她發(fā)現(xiàn)兒子能聽懂媽媽的話，還能夠按照媽媽的提問找到正確的顏色。  六個月大的孩子能做到這一點，這說明，兒子一定不存在智力問題。 這個測試結果，讓鄒翃燕頓時感到欣喜若狂，既然智力沒有受到特別大的損害，那么重點恢復的就算丁丁的身體了。 在丁丁一歲時，左腳還非常不靈便，有著很大的運動障礙，還時常流口水，雙手也沒力氣，不像正常孩子那樣能夠很輕松地握住東西。 丁丁學會走路的時間也比較晚，直到兩歲半時，才能勉強能夠獨自行走；雖然能走很短的距離，這也讓鄒翃燕看到了希望。畢竟兒子能獨自行走了，那就說明還有完全恢復正常行走的可能性。 鄒翃燕開始不斷地鍛煉丁丁的肢體協(xié)調(diào)能力，最開始，她先讓丁丁從撕紙學起，在撕紙過程中協(xié)調(diào)雙手和雙臂的力量，隨后又開始教丁丁學用筷子。 然而，用筷子夾菜這個看似普通的動作，對于丁丁來說也是非常困難的；年幼的丁丁常常因為不會用筷子而煩躁哭泣，有時甚至會摔掉筷子跟媽媽發(fā)脾氣。 面對年幼的兒子，鄒翃燕有著無盡的耐心，她耐心地跟兒子解釋，為什么要進行這樣的訓練，為什么必須學會用筷子；讓兒子知道這是最基本的生活技能，如果想盡可能地接近正常人的生活，只有付出比別人更多的努力，將來才更有可能成功。  在鄒翃燕心里，丁丁從來都不是一個腦癱殘疾的孩子，他跟正常的孩子是一樣的，他只不過比其他人慢了一點而已。 鄒翃燕總是很溫柔，很細心地跟兒子解釋著他與別人的不同點，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，雖然兒子的行動比較慢，然而正因為慢，也能讓兒子更加聚精會神地做好一件事。 對于運動神經(jīng)元受損的腦癱患兒來講，在醫(yī)學上，三歲到六歲是孩子恢復運動機能的黃金時期，如果錯過這段時間，要想康復那就難于登天了。 鄒翃燕自然也知道這件事，于是，從丁丁三歲時，就帶他去醫(yī)院做康復訓練。 一個單身女人帶著孩子很難，帶一個腦癱患兒生活更難，為了能夠賺更多的錢給兒子治病，鄒翃燕還要工作，不能隨時隨地陪著兒子，她只能一邊照顧兒子，一邊工作，她白天上班，晚上騎著自行車帶兒子去按摩，每兩天一次，風雨無阻。 為了給兒子治療，鄒翃燕這樣拼，都感動了醫(yī)護人員；有時候，看著在大雪中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子二人，醫(yī)護人員也會勸他們，天氣不好的時候，就不要來了，偶爾缺席一兩次也沒關系的。  但鄒翃燕卻不這么認為，她不敢有一絲一毫的懈怠，從決定帶丁丁進行康復訓練的那一天起，她就下定決心，只要醫(yī)院開門，哪怕天上下刀子，她也會帶著兒子去訓練。 為了能夠更好地照顧孩子，鄒翃燕還將自己培養(yǎng)成了一位按摩師。功夫不負有心人，在鄒翃燕的努力下，丁丁在4歲時，就可以穩(wěn)穩(wěn)地走路了，5歲半時就學會了跳躍，7歲時正式進入中華路小學讀書。 在學校讀書時，一開始，丁丁的字寫得很慢，鄒翃燕會向學校申請考試延時，學校在了解到丁丁的具體情況后，酌情考慮給他延長了考試時間，一開始延長20分鐘，到后來縮短到5分鐘。丁丁進步挺快，到4年級時，他的寫字速度已經(jīng)趕上了正常人水平，能夠跟同學在一樣的時間內(nèi)完成考試了。  也就是說，到丁丁4年級時，在一般的生活中，他已經(jīng)與正常人別無二致了。 良好的教育鄒翃燕給了兒子丁丁最完整的母愛，最無私的陪伴，但身為老師的鄒翃燕卻從來不給丁丁輔導作業(yè)。丁丁有不認識的字，鄒翃燕就要求他自己去查新華字典，久而久之，在不知不覺中，丁丁的獨立學習能力得到了鍛煉。 與此同時，鄒翃燕每隔一段時間，就會給丁丁出一套題，讓他練習，但在丁丁拿給她批改時，她卻從來不檢查，直接拿出筆打上100分。 看著100分，丁丁以為自己全做對了呢，可是后來卻發(fā)現(xiàn)不是。他拿了一份試卷給老師看，其實做錯了兩道題，可母親卻依舊給了100分。對此，丁丁非常不理解母親，他覺得老師做得對，母親有些不負責任。 面對兒子的質(zhì)疑，鄒翃燕卻很淡定，她對丁丁說：我們自己出的卷子，自己做，為什么還會出錯呢，應該是全對才對呀，我以后還會給你打100分的。  聽到這里，丁丁瞬間明白了，自己的動作要比同學慢一點，那么，說不準哪天在考試中就完不成試卷，為了保證分數(shù)，只能不斷地提高準確度，即使做不完卷子上的所有題，也要爭取把做到的題全做對。 有了這個意識之后，丁丁開始培養(yǎng)自己的仔細認真的習慣，在考試中，正確率也越來越高。不過，雖然丁丁在學習上成績優(yōu)異，但他畢竟在小時候受到過重創(chuàng)，在某些特殊環(huán)境中跟正常的孩子還是有區(qū)別的，比如在軍訓的時候。 有一次，丁丁參加軍訓，因為身體的原因導致動作有些滑稽，受到了同學的嘲笑，但教官在知道丁丁的情況后，反而表揚了丁丁，懲罰了嘲笑他的同學，這下引起了同學的不滿。 同學們不理解，明明自己做得比丁丁好，為何受到懲罰的是我們呢？教官跟他們解釋，丁丁是個腦癱患兒，不解釋還好，這一解釋之后，腦癱患兒幾乎成了丁丁的外號。 這讓丁丁很郁悶，鄒翃燕知道后，并沒有去學校找那些同學理論，反而不斷地安慰丁丁，她告訴兒子，作為男子漢心胸要寬廣一些，在發(fā)生矛盾時，只要不是原則性問題，受一點委屈其實沒什么，哪怕是現(xiàn)在與你朝夕相處的同學，畢業(yè)之后，也都各分天南海北了，沒有必要為這些問題而感到困擾。  在母親的寬慰下，丁丁也養(yǎng)成了寬容豁達的性格，他漸漸地意識到，自己的身體確實有缺陷，這是無法改變的事實，嘴是長在別人身上的，別人有發(fā)言的權利，因此，別人能包容咱們是大度，不包容咱們也不是錯誤。 高二時，丁丁的成績曾一度變得不理想，他開始懷疑人生，他搞不懂為何一定要考名校？平時開心一點，輕松一點不好嗎？ 看到兒子有這樣的疑問，鄒翃燕帶他去東湖邊看房子，在母親的帶領下，他們分別登上了一樓、六樓和二十樓。 在一樓時，面對媽媽“能看到東湖嗎”的提問，丁丁回答不能；而到了六樓，在面對同樣的問題時，他表示東湖就像一條小手絹，看得不是很清楚；到了二十樓，他才看到了媽媽想要讓他看到的東湖。 鄒翃燕說：東湖的樣子是客觀存在的，因為人站在不同的平臺，看到的卻是不一樣的景象，如果想要看到得更多更完美，那么就要站上更高的平臺才可以。 這番經(jīng)歷讓本來迷茫的丁丁恍然大悟，讓他開始更加努力地學習。  誰也不會想到，一個腦癱兒多年后成了學霸。2007年，20歲的丁丁以660分的優(yōu)異成績考入北京大學環(huán)境科學與工程學院。 北京大學是中國的最高學府，最好的大學之一，丁丁能夠逆轉成學霸考入北大，足以說明孩子的優(yōu)秀。 2010年，丁丁轉入北京大學國際法學院，完成碩士學位的學習，并獲得了多次國家獎學金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生和三好學生等稱號。 2016年3月，已經(jīng)參加工作的丁丁，又申請到哈佛大學學習。 2017年丁丁獲得了哈佛大學法律碩士專業(yè)學位。此時，丁丁已經(jīng)30歲了，30年的人生轉變，從一個腦癱患兒一躍成為世界知名大學的頂尖人才，這不能不說是一個奇跡。 2018年，丁丁正式通過了美國的司法考試。 完成了這一系列的深造之后，丁丁回到了北京尋找工作，如今，他的生活已經(jīng)與常人無異，除了像穿針引線、科學實驗等精細的動作無法完成之外，在普通的生活中已經(jīng)沒有人能發(fā)現(xiàn)他身體的異常了。 母親鄒翃燕成功地將原本被命運宣判死刑的兒子，培養(yǎng)成了北大高材生，又送進了哈佛大學，打造成高精尖人才，可以說，鄒翃燕創(chuàng)造了一個奇跡。只不過，鄒翃燕不覺得自己偉大，她對自己的定義一直都是“一個為了孩子不斷成長進步的媽媽”。  現(xiàn)在，這對優(yōu)秀的母子都成了網(wǎng)絡詞條上搜索熱度很高的人物，在陪著兒子康復治療、培養(yǎng)兒子的同時，鄒翃燕的工作也有起色，她也先后獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等諸多榮譽稱號。 目前，丁丁已經(jīng)受聘于一家北京的大公司，成為了該公司的法律顧問，鄒翃燕也成為了武漢城市職業(yè)學院的副教授。 不僅如此，鄒翃燕還聯(lián)系上了很多腦癱患兒的家庭，幫助他們進行患者康復，希望能夠帶給他們更多的信心，陪伴著他們爭取更好的未來。 在他們的故事中，母子二人都在彼此的成長過程中，畫下了濃墨重彩的一筆，母親的無私陪伴和良好的教育，把丁丁從死亡線上拉了回來，用丁丁自己的話來講：
的確，人的命運是不同的，有些人生來困苦，但是我們不能將出生當成終點，在生活中，無論遇到什么樣的困難都應該懷抱希望，或許最終的結果不會像丁丁那般理想，但只要付出了自己的努力，那么一切都會成為最好的安排。 看到丁丁的結果，不知道一心想要將他拋棄的父親，心里有何感受？如果不是鄒翃燕的堅持，或許丁丁早已是個癱瘓殘疾人了，肯定會被命運所拋棄的，絕對考不上北大、哈佛大學的。丁丁要感謝他的母親鄒翃燕，為了丁丁，母親不惜離婚單身一人，她不僅貢獻出了所有的精力，還有自己的青春。 其實，每一個孩子都是一款限量版的天使，都是唯一的不可替代的，無論遇到什么樣的孩子，父母都要不拋棄，不放棄，歷經(jīng)艱辛，吃盡苦難，終究會成為自己人生的王者。 從一個腦癱兒到北大學霸，丁丁完成了命運的逆轉，祝福丁丁，希望丁丁能給更多的人帶去拼搏的正能量。
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