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聚焦當(dāng)下 ? 在新冠肺炎肆虐的當(dāng)下，受疫情廣泛封鎖措施影響，旅游空間與旅游活動(dòng)頻次空前減少。疫情的發(fā)生也催生了旅游新業(yè)態(tài)：旅行社的團(tuán)隊(duì)旅游項(xiàng)目減少，自駕游、房車游升溫，各地推出“本地人游本地”的倡導(dǎo)，鄉(xiāng)村游、周邊游、短途游、郊區(qū)游火熱。旅行定制師、旅游咨詢師、旅游體驗(yàn)師、酒店管理師、高級(jí)宴會(huì)服務(wù)師、研學(xué)輔導(dǎo)員、休閑農(nóng)業(yè)服務(wù)員等新的旅游職業(yè)也隨之出現(xiàn)。同時(shí)，旅游的智能化時(shí)代已經(jīng)到來。智慧旅游、全域旅游、在“云端”、導(dǎo)游云直播等新型旅游業(yè)態(tài)給旅游者帶來新的體驗(yàn)，也對(duì)旅游從業(yè)人員提出了新的要求。 ? ? 面對(duì)這些旅游新形勢(shì)，市場(chǎng)新需求，旅游產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型優(yōu)化，旅游行業(yè)需要能夠獨(dú)立開發(fā)旅游產(chǎn)品的人、具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)營銷技能的人、需要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力的人。 旅游院校作為旅游教育的主體，擔(dān)負(fù)起提振旅游從業(yè)人員信心、順應(yīng)未來旅游發(fā)展趨勢(shì)、調(diào)整旅游人才培養(yǎng)目標(biāo)的使命，責(zé)無旁貸。旅游專業(yè)教師需要為學(xué)生提供符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)知識(shí)、貼近工作場(chǎng)景的職業(yè)崗位技能、跨學(xué)科的人文素養(yǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，以更加快速適應(yīng)行業(yè)變化。  由中國知網(wǎng)教育本部開發(fā)的《旅游院校知識(shí)服務(wù)平臺(tái)》從新的知識(shí)需求出發(fā)，設(shè)計(jì)了《旅游大數(shù)據(jù)》《智慧景區(qū)管理》等新課程、新模塊，組成區(qū)別于傳統(tǒng)旅游要素的知識(shí)體系；從工作場(chǎng)景出發(fā)、從解決具體問題入手，構(gòu)建了旅游定制師、民宿管家、研學(xué)輔導(dǎo)員等新職業(yè)的崗位技能知識(shí)體系；從行業(yè)熱點(diǎn)出發(fā)，推出了網(wǎng)紅景區(qū)規(guī)劃、民宿運(yùn)營、休閑農(nóng)業(yè)、酒店推廣軟文等實(shí)用主題，及時(shí)補(bǔ)充新業(yè)態(tài)衍生出的新知識(shí)，彌補(bǔ)教材案例不足，滿足深度學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的需求。以助力旅游院校了解產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、提升課程開發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)能力，為日后旅游業(yè)的恢復(fù)提供強(qiáng)有力的人才支撐。讓學(xué)生對(duì)疫情影響下的行業(yè)有應(yīng)對(duì)、有信心、有未來。  職業(yè)崗位技能庫
涵蓋32個(gè)旅游職業(yè)崗位的技能知識(shí)，如導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、旅行策劃師、民宿管理、研學(xué)輔導(dǎo)員等。將行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與人才培養(yǎng)同步連接，梳理崗位必備技能，聚焦技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握工作中用到的崗位技能。 主題學(xué)習(xí)資源庫   涵蓋了18個(gè)主題的學(xué)習(xí)資料，如：網(wǎng)紅景區(qū)規(guī)劃、民宿運(yùn)營、休閑農(nóng)業(yè)、酒店推廣軟文。及時(shí)補(bǔ)充新業(yè)態(tài)衍生出的新知識(shí)，彌補(bǔ)教材案例不足，滿足深度學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的需求。主題學(xué)習(xí)庫將緊跟行業(yè)發(fā)展，不斷增加。 課程服務(wù)知識(shí)庫
包括旅游大數(shù)據(jù)、定制旅游產(chǎn)品策劃、智慧景區(qū)服務(wù)與管理、景區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品策劃、研學(xué)旅行管理與服務(wù)、鄉(xiāng)村旅游實(shí)務(wù)、民宿運(yùn)營與管理等新課程，課程包括教學(xué)設(shè)計(jì)案例、主要教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新的教學(xué)方法。緊跟行業(yè)發(fā)展，助力課程開發(fā)。 獨(dú)特優(yōu)勢(shì) 1 更新傳統(tǒng)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)體系。突出時(shí)代特色、行業(yè)特色和地方特色的重大需求。 2 知識(shí)體系高度細(xì)化。全面深入解構(gòu)旅游專業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能，面向教學(xué)、科研、就業(yè)等多種應(yīng)用場(chǎng)景，提供知識(shí)技能地圖。 3 專業(yè)性與通識(shí)性并重。為旅游專業(yè)人才掌握專業(yè)服務(wù)技能、修煉科學(xué)與人文素養(yǎng)提供海量知識(shí)儲(chǔ)備。 《旅游院校知識(shí)服務(wù)平臺(tái)》還匯編了《旅游學(xué)者文集》，選取了近百位旅游界大咖的學(xué)術(shù)成果；《地區(qū)文旅研究與動(dòng)態(tài)》涵蓋34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的文旅研究最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，內(nèi)容囊括學(xué)術(shù)研究、地區(qū)政策、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、行業(yè)新聞；《旅游院校文庫》收錄全國700余所院校旅游專業(yè)的教學(xué)及研究成果文獻(xiàn)。更多豐富的內(nèi)容與功能，歡迎各位旅游院校的師生申請(qǐng)?jiān)囉茫?/p>   試用申請(qǐng)鏈接 https://www./vj/PieNUVQ.aspx “2022年，疫情仍將是影響旅游業(yè)復(fù)蘇的最大不確定因素，但旅游業(yè)復(fù)蘇向上的進(jìn)程不會(huì)停止。” 中國旅游研究院發(fā)布不久前發(fā)布的《2021年旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析與2022年發(fā)展預(yù)測(cè)》如是說。疫情總有一天會(huì)結(jié)束，旅游院校在此期間苦煉內(nèi)功，及時(shí)充電，在新形勢(shì)下迎接挑戰(zhàn)、提升旅游教育品質(zhì)，以迎接疫情后旅游復(fù)蘇的到來。 產(chǎn)品首頁鏈接 lvyou.cnki.net |
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