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• 新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)。教材中利用測(cè)量時(shí)用不同單位這一情境，幫助學(xué)生感知小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，從而使學(xué)生初步感知小數(shù)的意義，這種方法是可行的，但容易使學(xué)生感到太...

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  基于學(xué)生視角，探尋數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式的有效性——《小數(shù)的意義》同課異構(gòu)磨課思考（20191027）

  說(shuō)明一位小數(shù)不再是新知，如何喚起學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，理解一位小數(shù)的意義，再遷移類推至二位小數(shù)、三位小數(shù)、、、、、、從而構(gòu)建小數(shù)的模...

• 小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

  小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)動(dòng)手操作、匯報(bào)交流，體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的必要性，感受小數(shù)與日常生活的廣泛聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)溝通十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，深入理解小數(shù)的意義?！驹O(shè)計(jì)意圖...

• 1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算

  因此不再單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的意義，而是通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合分?jǐn)?shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)相乘的計(jì)算過(guò)程去理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。設(shè)計(jì)說(shuō)明“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”是分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算第一層次的教學(xué)內(nèi)容，是在整數(shù)乘法和...

• （精品）人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案小數(shù)的產(chǎn)生和意義

  課題小數(shù)的產(chǎn)生和意義課型新授總序第 25個(gè)教案授課時(shí)間年 月 日課時(shí)共 1 課時(shí)，第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小數(shù)的產(chǎn)生。(板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義) 2．教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生 (1)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)...

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  說(shuō)課稿 | 挖掘教材潛能 追尋學(xué)科素養(yǎng)

  “問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”，這一環(huán)節(jié)首先承上設(shè)置一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“分?jǐn)?shù)單位只有1/4嗎？”學(xué)生通過(guò)思考討論，很快就找到了別的分?jǐn)?shù)單位...

• 拓展材料6：巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)

  拓展材料6：巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)——《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例片斷及教學(xué)反思宜都市陸城第一小學(xué) 劉華【案例背景】北師大版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法是在三年級(jí)下冊(cè)“元、角、分與...

• 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第1節(jié)《小數(shù)的意義》例1教學(xué)設(shè)計(jì)

  分析小數(shù)的意義是本單元起始課，教材選擇學(xué)生熟悉的教師情境簡(jiǎn)要地呈現(xiàn)了“小數(shù)產(chǎn)生”的過(guò)程通過(guò)實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的必要性。2、使學(xué)生明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，認(rèn)識(shí)小數(shù)并理解小數(shù)的意義。師:...

• 一課研究之基于教材對(duì)比的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐研究

  一課研究之基于教材對(duì)比的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐研究一課研究之基于教材對(duì)比的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐研究一課研究 2017-12-03 06:00大家好，我是楊文杰，來(lái)自余姚市梨洲學(xué)校，是朱樂(lè)平名師工...