今天6:00的時候聽了一位老師過來上的優(yōu)質(zhì)課磨課。她上的題目是《青蛙賣泥塘》。

老師基本功特別好，尤其普通話很標(biāo)準(zhǔn)，飽含著感情的講授，那種啟發(fā)和情感很適合二年級小朋友，把整堂課上的活色生香。

而且在課堂上還重點講了一個“賣”字和幾個詞。學(xué)生意思理解的很好，而且還在課堂上進(jìn)行了書寫。故事的情節(jié)非常的有意思，一步一步的引導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀去想象小動物，想要什么樣的泥塘。

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每一個環(huán)節(jié)老師承上啟下的語言講得特別好。一環(huán)扣一環(huán)的帶領(lǐng)著孩子們把整篇課文學(xué)習(xí)完了。孩子們在整堂課投入，從他們讀出牛的聲音，讀出小鳥的聲音，讀出其他小動物的聲音，就知道他們很愛，很喜歡這堂課。

最后一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生進(jìn)行配音。我總覺得這個環(huán)節(jié)好像沒有出來。本節(jié)課這個設(shè)計應(yīng)該是老師覺得是一個輸出的亮點，但是感覺這個亮點還不夠亮。當(dāng)時我就在想，為什么讓孩子配音呢。讓孩子們以小組為單位進(jìn)行表演這個故事，每個小孩子說上一句話應(yīng)該也不算難，在4分鐘左右的準(zhǔn)備時間，孩子們應(yīng)該能完整的表演出來。當(dāng)孩子們能表演出來的時候，孩子們學(xué)到的知識才變成了自己的知識，而這種輸出也在比較有效，而不僅僅是走了一個過程。

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課堂一定是孩子們喜歡的，一定是從孩子的角度來設(shè)計的。吸引孩子們注意力的永遠(yuǎn)是精心設(shè)計的，有創(chuàng)意的，有吸引力的，能激發(fā)學(xué)生好奇心的活動。

看到這位老師還利用周日的時間來學(xué)校磨課，我真的是很感動，為了參加區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，付出了很多很多，一節(jié)課一節(jié)課的磨，一次一次的反思修改。優(yōu)秀的人兒讓人佩服，優(yōu)秀的人兒讓人喜歡，優(yōu)秀的人兒值得學(xué)習(xí)。