策劃、撰文 / 婧婧、fufu 本文合作專家 / 心理咨詢師:王璐、陳藝平 這幾天,封閉在家里的朋友們?cè)谌豪锘ハ嘣V苦,除了不能出去的無(wú)奈以外,幾位有對(duì)象的朋友悄摸摸地吐槽起了自己對(duì)象的幼稚行為—— 在一段令人安心的親密關(guān)系中,很多人都會(huì)變得孩子氣——喜歡撒嬌,有時(shí)候說(shuō)些傻話,表現(xiàn)出在外人面前不輕易展現(xiàn)的幼稚的一面。 不過(guò),有些時(shí)候,關(guān)系中的幼稚則是令人頭疼的,比如亂發(fā)脾氣,拒絕溝通,一味地要求對(duì)方哄自己。這些行為,都與人們的情感成熟度有關(guān)。 情感成熟的人是什么樣的?怎樣才能成為情感更成熟的人? 今天,我們請(qǐng)了兩位心理咨詢師,來(lái)一起聊這個(gè)話題,希望能給大家一些實(shí)用建議。 情感成熟,指的是高度的、恰當(dāng)?shù)那榫w控制及情緒表達(dá)能力。 在親密關(guān)系中,情感成熟是一種很寶貴的特質(zhì)。心理咨詢師陳藝平認(rèn)為,情感成熟的人能為伴侶營(yíng)造充滿愛(ài)、認(rèn)可及安全感的關(guān)系,并幫助伴侶習(xí)得更好的情緒的方式。 心理咨詢師王璐也提到,情緒成熟的伴侶,能給關(guān)系提供一個(gè)安全穩(wěn)定的空間,允許雙方在這段關(guān)系中更自在地成長(zhǎng)。
要么壓抑,要么爆發(fā),是人在缺乏情感成熟度的時(shí)候,最常用的處理情緒的方式。 情感不成熟的人對(duì)于自己的情感是陌生的,往往不知道這些情緒從何而起。這使得情感不成熟的人可能在應(yīng)該表達(dá)情緒時(shí)壓抑,而在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,對(duì)著不恰當(dāng)?shù)膶?duì)象發(fā)泄自己的情緒。比如,ta們可能因?yàn)楹苄〉氖虑橥蝗粵_伴侶發(fā)火,卻完全沒(méi)意識(shí)到自己的怒氣其實(shí)并不來(lái)自這件小事。 情感成熟的人,則擅長(zhǎng)理解自己的情緒,找到自己情緒的來(lái)源。即便在情緒很糟糕時(shí),一個(gè)情感成熟的人,也更容易清醒地意識(shí)到:我現(xiàn)在情緒很糟,但這不是我傷害他人來(lái)宣泄情緒的理由。
當(dāng)一個(gè)人在生活中經(jīng)常過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的感受時(shí),ta的情感成熟度往往很低。比如,和人聊天時(shí),ta們總能將各種話題落回到自己身上。 相比之下,與情感成熟的人對(duì)話時(shí),我們更能感覺(jué)到,自己的情緒是能夠被對(duì)方看見(jiàn)并認(rèn)可的。
情感不成熟者,常期待他人為自己的情緒負(fù)責(zé)。Ta們傾向逃避不適感和失敗,有時(shí)會(huì)用撒謊、否認(rèn)的方式推卸責(zé)任。這是ta們自我保護(hù)的方式,但也使得ta們?cè)谌穗H關(guān)系中常常模糊了自我與他人的邊界。 比如,沮喪時(shí),ta們期待親近的人來(lái)安撫自己的情緒。而一旦對(duì)方?jīng)]能及時(shí)回應(yīng),ta們就可能感到憤怒并指責(zé)對(duì)方。這些指責(zé)的背后,是ta們?nèi)狈?duì)自身情緒負(fù)責(zé)的能力。 情感成熟的人并非不需要他人的安慰,只是ta們更清楚自己和他人情緒上的邊界,能夠?yàn)樽约旱那榫w負(fù)責(zé),而不將處理這些情緒視為別人的義務(wù)。因此,即便ta們可能感到失望,也很少在他人安撫不了自己情緒時(shí)憤而指責(zé)對(duì)方。
情感不成熟者更容易被自身情緒折磨,ta們不懂得如何妥善地調(diào)節(jié)情緒,也往往不知道如何與自己的情緒相處。 其實(shí)ta們也不喜歡自己情緒化,而擔(dān)憂和自責(zé)又加劇了ta們負(fù)面情緒,讓ta們更加痛苦。 情感成熟的人,有較強(qiáng)的的適應(yīng)能力(adaptability),能較快地調(diào)整負(fù)面情緒,或適當(dāng)?shù)嘏c自己的負(fù)面情緒共處。 由于童年的教養(yǎng)方式不同,人與人之間的情緒調(diào)節(jié)能力也不同(Aron, 2018)。 心理咨詢師王璐表示,不同的人情感成熟度是不同的。我們的情感表達(dá),對(duì)應(yīng)我們從小跟撫養(yǎng)者在互動(dòng)中建立起的依戀關(guān)系。在幾類依戀類型中,回避程度高的人,傾向于隱藏自己的情緒,不太想、也不太會(huì)對(duì)人表達(dá)它。焦慮程度高的人,很難與人輕松自然地建立關(guān)系,情緒更不穩(wěn)定一些。 心理咨詢師陳藝平提到,有些人情緒不夠成熟,是因?yàn)橹皼](méi)有學(xué)習(xí)到更好的情緒處理方式。比如,ta從小習(xí)慣性地壓抑情緒,遇到?jīng)_突時(shí),選擇的是不再提及此事,就當(dāng)它已經(jīng)翻篇了。那ta長(zhǎng)大以后,就會(huì)更習(xí)慣以壓抑的方式管理情緒。 她認(rèn)為,如果我們沒(méi)有受到他人真切、涵容的情緒對(duì)待方式,也很難發(fā)展出良好的內(nèi)在關(guān)系,或者情緒處理空間和能力。只有被身邊親密的人安撫過(guò),你才能去內(nèi)化ta們的思維,去以積極的態(tài)度看待問(wèn)題。 其實(shí),我們每天面對(duì)許多情緒刺激,感到emo、煩躁是很正常的。那么,該如何變得情感更成熟、更擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)情緒呢? 我們和兩位心理咨詢師聊了聊,她們給出了以下建議: Step 1:情緒緊張時(shí), 嘗試建立與身體的連接 心理咨詢師王璐認(rèn)為,情感調(diào)節(jié)是自我的非言語(yǔ)、無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。嘗試“意識(shí)化”你的情緒,會(huì)對(duì)情感成熟有幫助。 我們的情緒會(huì)激活身體的反應(yīng),比如變得緊張僵硬、心跳加快。在情緒“上頭”時(shí),大腦中的理智部分會(huì)為情緒讓位。此時(shí),我們應(yīng)當(dāng)建立自己和身體之間的連接,感受身體的反應(yīng)。通過(guò)正念、冥想的方式放松身體,然后再來(lái)做認(rèn)知上的歸因。(如何更好地建立與身體的連接?請(qǐng)戳:學(xué)會(huì)和自己的身體對(duì)話,能幫你「了解真實(shí)自我」) 察覺(jué)之后,可以確認(rèn)對(duì)方的想法。比如:你現(xiàn)在是不是很忙,不方便回復(fù)我?對(duì)方可能會(huì)回復(fù)ta手頭在忙的事,因此可能無(wú)法顧及到你。這樣一來(lái),就能夠去澄清、化解你的情緒。 Step 2:恰當(dāng)?shù)貢?shū)寫情緒 心理咨詢師王璐建議,書(shū)寫情緒日記,是言語(yǔ)化自己的感受的過(guò)程。一方面,在敘述中,情緒能夠得到宣泄,提供思考自我的契機(jī);另一方面,書(shū)寫本身很安全,具有療愈性。 書(shū)寫的過(guò)程中,如何敘述我們的情緒也很重要。心理咨詢師陳藝平強(qiáng)調(diào),情感成熟的關(guān)鍵在于對(duì)于情緒的主動(dòng)性:相信是自己主動(dòng)產(chǎn)生了情緒,而非感覺(jué)到情緒是「降臨」在自己身上的,在書(shū)寫情緒的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)我們對(duì)于情緒主動(dòng)性,是一種幫助自己拾得力量的很好的練習(xí)。 正確的情緒書(shū)寫應(yīng)該是什么樣的?可以參考下方表格?? Step 3:調(diào)試自己的“情緒窗口” 心理咨詢師陳藝平認(rèn)為,每個(gè)人都有一個(gè)“情緒窗口”,也就是“承受痛苦的能力”。情緒窗口的大小,就代表著人們承受著喜怒哀樂(lè)懼惡等情緒的能力大小。 承受痛苦并不是去忍耐我們的情緒,而是能夠更自若地與負(fù)面情緒相處,而這并不是一蹴而就的事情。我們要做的,是給自己每次和情緒打交道時(shí)設(shè)置一些小目標(biāo)——比如,上一次發(fā)脾氣的時(shí)候沒(méi)忍住摔了東西,下一次雖然很難控制不發(fā)脾氣,但是可以做到不摔東西,也算一個(gè)突破。 一個(gè)個(gè)小成就的積累,會(huì)讓我們逐漸發(fā)現(xiàn),自己比想象的更能容納這些情緒。 Step 4:在安全的關(guān)系中, 反復(fù)培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力 心理咨詢師王璐、陳藝平都認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在自己信賴的關(guān)系中,去講述、療愈你的情緒。如同安全的依戀的形成也基于安全空間一樣,只有確信自己能被接納、被理解,我們才會(huì)敢表達(dá),然后情緒才會(huì)被穩(wěn)穩(wěn)地接住,而不會(huì)失控。 這里所說(shuō)的信賴關(guān)系,可以是與親人、朋友、伴侶之間的。相信會(huì)有一個(gè)人愿意傾聽(tīng)你的感受,ta不會(huì)評(píng)判你的情緒的對(duì)錯(cuò)。在這樣的安全關(guān)系當(dāng)中,你會(huì)被ta療愈,也能夠慢慢學(xué)到ta應(yīng)對(duì)情緒的方式,從而一步一步地,成為情感更成熟的人。 以上。 References: Alexander, F. (1967). MD Emotional Maturity. The Hogg Foundation for Mental Health. Allen, R. (2011). How to Become Emotionally Mature. Aron. (2018). Emotional regulation and HSPs. Psychology Today. Greenberg, D. M., Kolasi, J., Hegsted, C. P., Berkowitz, Y., & Jurist, E. L. (2017). Mentalized affectivity: A new model and assessment of emotion regulation. PloS one, 12(10), e0185264. Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271-299. Lester. (2021). Emotional Maturity in Relationships. Psychology Today. Wei, M., Heppner, P. P., Russell, D. W., & Young, S. K. (2006). Maladaptive perfectionism and ineffective coping as mediators between attachment and future depression: A prospective analysis. Journal of Counseling Psychology, 53(1), 67. Winnicott,D. W. (2016). The Capacity to Be Alone. Oxford Clinical Psychology. |
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