讓學(xué)校里的每一個(gè)人都更美好

校本化表達(dá)，哲學(xué)化審視，在當(dāng)今的條件下，怎樣使一所學(xué)校持續(xù)化發(fā)展？ 國(guó)家課程如何校本化實(shí)施？

學(xué)校的校長(zhǎng)，作為關(guān)鍵少數(shù)，起著引領(lǐng)方向的作用: 校長(zhǎng)怎樣，教師就怎樣；教師怎樣，學(xué)生就怎樣；學(xué)生怎樣，我們的未來(lái)社會(huì)就怎樣。國(guó)家把整個(gè)學(xué)校交給了校長(zhǎng)，就需要校長(zhǎng)用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要構(gòu)建特色課程群，助力健康發(fā)展。走向卓越，從改變開(kāi)始。校長(zhǎng)要善于讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，使卓越成為氣質(zhì)。課程立人，文化立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校，特色贏校，厚植家國(guó)情懷，以人文熏陶，以精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)辦校的愿景：“成人成才，成就美好未來(lái)；成長(zhǎng)成功，創(chuàng)設(shè)絢麗人生?！睘楹⒆拥纳砷L(zhǎng)構(gòu)建一間遼闊的教室，讓每一名學(xué)生健康發(fā)展、幸福成長(zhǎng)，長(zhǎng)成挺拔光亮的精神模樣。

教育是成就人的事業(yè)。教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是首當(dāng)其沖，因?yàn)榻處熅褪墙逃?，教師怎樣，教育就怎樣。校長(zhǎng)要著力成就專(zhuān)業(yè)自信的教師，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)、自尊和自信搭建平臺(tái)，更要成就閃亮的金色童年，為學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才鋪就軌道，希望能實(shí)現(xiàn)這樣的成就，達(dá)到“蒙以養(yǎng)正”、“學(xué)以成人”，讓學(xué)校里的每一個(gè)人都更美好。

學(xué)校的教師，首先要有榜樣意識(shí)，做自己的榜樣，做別人的榜樣，讓孩子們挺直腰板自信地走向舞臺(tái)的中央。安安靜靜的構(gòu)建，踏踏實(shí)實(shí)地經(jīng)營(yíng)，實(shí)實(shí)在在地管理。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教育: 樸實(shí)，扎實(shí)，平實(shí)、豐實(shí)、厚實(shí)。一切貴在落實(shí)，我們敬重有結(jié)果的人，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)撒謊。

教師需要專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、內(nèi)涵提升，幸福生活，生命的方向需要讓生命有韻律地拔節(jié)、有故事地前行、有溫度得盛澤。從教學(xué)走向教育。關(guān)鍵的是思維品質(zhì)的提升，思維能力的提高，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，讓問(wèn)題生成課題，這就是創(chuàng)新。唯一途徑就是讀書(shū)和實(shí)踐，提煉向上向善的精神。

學(xué)校的課程，是給學(xué)生提供豐潤(rùn)的人生底色。學(xué)校需要構(gòu)建基于兒童的課程觀，不斷完善課程體系建設(shè)，注重課程育人的實(shí)效性。每一個(gè)教師都有自己的教育主張，每一個(gè)學(xué)科都有自己的學(xué)科主張，體現(xiàn)出全員育人的教育思想，體現(xiàn)著課程育人的意義和價(jià)值。課程體系的研究與完善，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

學(xué)校的德育，是給學(xué)生照亮心靈的教育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育教育的永恒主題，愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛(ài)國(guó)是第一位的。因此，學(xué)校德育要不斷培植善良的種子，培育孩子的愛(ài)國(guó)情懷，讓大愛(ài)大德大情懷伴隨孩子的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，德育教育需要使每一名學(xué)生明確必須勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)能擔(dān)負(fù)起艱巨的國(guó)家建設(shè)的責(zé)任。

學(xué)校的課堂，是給學(xué)生充滿(mǎn)智慧的教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的奴隸，必須是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人，沒(méi)有參與就沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)生要成為教育自己的人，課堂上需要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。知識(shí)是載體，課堂是媒介，學(xué)校要通過(guò)這些從提供思想到促進(jìn)思想，從“生本課堂”、“學(xué)本課堂”到“智慧課堂”，使孩子獲得健全的人格，成為獨(dú)立自主的人。

使人發(fā)展的教育，才是理想的教育。繼承一份事業(yè)，傳承一種精神，守正創(chuàng)新。學(xué)校需要在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中不斷創(chuàng)新和完善，打造卓越的教育，促成優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)成功的學(xué)生，讓所有學(xué)生有立身之本，懂為人之道，走成才之路。