去幼兒園接開心果放學(xué)等待排隊(duì)的時(shí)候，也是我們?nèi)殝寢屢黄鹆奶旖涣饔齼盒牡玫臅r(shí)光。說到古詩詞啟蒙，果媽分享了開心果所采用的方法給他們，還不到1個(gè)月，她們都紛紛表示：太管用了！孩子每天回家就追著背古詩！
確實(shí)，背古詩早已成為我們家的常態(tài)。每每這時(shí)候，果媽和果爸就開始認(rèn)真聽她背，因?yàn)椋槐?，孩子就憋得慌?/span>01 背古詩詞，是非常重要的學(xué)前古詩詞啟蒙但是，于孩子而言，他卻是在輸出一段讓自己很喜歡的話語。就比如，孩子在幼兒園學(xué)會(huì)繞口令、兒歌、童謠等，就會(huì)回來和我們“顯擺”，是一個(gè)道理！古詩詞和兒歌、童謠等有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是讀起來朗朗上口，很有韻律，這能夠增加孩子對(duì)語言美的欣賞與積累。而古詩詞對(duì)孩子未來學(xué)習(xí)，有很大的幫助，因此，古詩詞啟蒙背誦的事情，就得家長在家陪孩子完成了！只是，很多家長讓孩子背古詩，卻帶有了太多的“目的性”，少了“趣味性”，沒有“方法論”，最終，讓孩子越來越反感背古詩！從而，讓學(xué)齡前這么好的古詩詞啟蒙時(shí)間，給浪費(fèi)了。果媽便將自己使用的這4個(gè)步驟，分享給家長們！02 學(xué)齡前背古詩，如何做更高效？4個(gè)步驟親測(cè)有效根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”，我們想要讓孩子最高效率地去背古詩詞，那么就得制定好計(jì)劃。不要一上來就讓孩子去背，而是讓孩子去讀。每天讀10首，連續(xù)讀1個(gè)星期也就是7天。7天過后，再換另外10篇，繼續(xù)讀7天。也就是以10首為計(jì)量單位，以7天為周期，讓孩子每天讀，反復(fù)讀！這效果，遠(yuǎn)比讓孩子一天背會(huì)一首古詩來得有效、長效。立竿見影，很有可能會(huì)是曇花一現(xiàn)，孩子古詩詞啟蒙需要的，是細(xì)水長流。古詩詞中的意境，想要那么點(diǎn)大的孩子去理解，其實(shí)是有些困難的。想讓孩子對(duì)古詩詞更感興趣、更好地去理解，那么，可以讓孩子去聽一些古詩詞的講解。這類資料，可以在各種閱讀app、早教機(jī)中尋找，具體的名字，果媽不方便說，有需要的可以問果媽。此外，還有很多“唱古詩”的音頻，也可以讓孩子聽，“唱”的方式會(huì)讓孩子忍不住跟在后面一起唱、一起讀。這一步不強(qiáng)求結(jié)果，哪怕只是作為“磨耳朵”，也是非常好的。古詩詞啟蒙，不需要家長刻意去挑選什么詩，只要是小學(xué)必學(xué)的古詩詞，就可以了。書籍是一定要買的，果媽建議，一定不能買純文字的，而是需要選擇帶圖的古詩詞書。否則，孩子背到后期，會(huì)大概率出現(xiàn)“串詩”的現(xiàn)象。選擇帶圖的，是因?yàn)?/span>幼兒記憶的特點(diǎn)是形象思維記憶，圖畫能夠增加記憶鉤子，以后在背詩的時(shí)候，孩子腦海里出現(xiàn)的，就能夠出現(xiàn)一幅畫，孩子會(huì)順著畫面，將詩詞給記憶出來。就拿果媽為開心果準(zhǔn)備的《寫給兒童的古詩游戲書》舉個(gè)例子。就如這篇《憫農(nóng)》，一副配圖，讓孩子能夠看到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，看到這樣的畫面，讓孩子去理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”則更為容易。而且，這首詩還配了一個(gè)小游戲，讓孩子知道，一棵小麥如何從一粒種子，到成熟。小學(xué)必學(xué)古詩詞、形象記憶、趣味性，這些都具備了，那么這書當(dāng)做孩子的古詩詞啟蒙書，就可以了。《寫給兒童的古詩游戲書》一共有4本，書本質(zhì)量非常高，里面精選了100首短小易懂的小學(xué)古詩詞，每本25首。每首古詩，都配以精美的繪圖，讓孩子通過繪圖，就能夠理解詩詞的基礎(chǔ)意思，并通過圖像，加深孩子對(duì)古詩詞的記憶；每首古詩，都根據(jù)古詩內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了游戲，游戲內(nèi)容也非常豐富，涵蓋了漢字、數(shù)字、色彩、圖形等游戲方式，在幫助強(qiáng)化孩子古詩詞記憶的同時(shí)，還能鍛煉孩子的想象力、觀察力、推理能力等各方面的綜合思維能力。這個(gè)方法，是很多學(xué)霸們使用的方法。需要記憶的東西，晚上睡前背一遍，早起再看一遍，就很容易記住。這是因?yàn)槿胨螅说拇竽X會(huì)對(duì)睡前記憶的東西進(jìn)行加工，早起后，大腦思路清晰，記憶效率更高，從而，“睡前醒后”是黃金記憶時(shí)段。對(duì)于幼兒古詩詞啟蒙，家長可以在睡前拿起書，給孩子看圖畫，讓孩子背出古詩詞。若是孩子有遺忘，那么家長提醒一個(gè)字、一個(gè)詞、一句詩，都是可以的。早起之后第一件事情，就是讓孩子“磨耳朵”，家長播放前一晚孩子記憶古詩詞的音頻。其實(shí)，無論是古詩詞啟蒙，還是英語啟蒙，只要開始了，就不要停下。因?yàn)椋议L的目標(biāo)，是將孩子的短期記憶，轉(zhuǎn)化成長期記憶，存儲(chǔ)在孩子的大腦里，根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”，只有重復(fù)次數(shù)足夠多的，孩子的記憶才能達(dá)到“水滿則溢”的效果。
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