導(dǎo)讀：在近些年來(lái)，我們總是能夠時(shí)不時(shí)地就聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的“神童”出現(xiàn)，小小年紀(jì)就已經(jīng)擁有了遠(yuǎn)超同齡人的能力。而在這其中，最為熱門的莫過(guò)于各種的古詩(shī)詞背誦，比如4歲能夠背上千首唐詩(shī)，5歲熟讀宋詞古文等等。

然而，這其中的一切，都不過(guò)是家長(zhǎng)們的刻意而為之，而這些神童的背后，可能是更多我們無(wú)法看見(jiàn)的艱辛和壓力。孩子的教育攀比競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣盛行，但也有不少人在倡導(dǎo)要予孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，那么，作為家長(zhǎng)的你，是否會(huì)支持讓自己的孩子在學(xué)齡前背誦大量的古詩(shī)詞呢？

在小編看來(lái)，學(xué)前年齡段的小孩接觸這一類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該是多一些趣味引導(dǎo)而少一些硬性要求。然而，作為家長(zhǎng)的我們也不能夠忽略掉孩子背誦古詩(shī)文所帶來(lái)的積極意義。

一、潛移默化孩子的文學(xué)情操

古詩(shī)詞中含有著大量的文學(xué)藝術(shù)涵養(yǎng)，其中的遣詞造句的內(nèi)容對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，是非常好的文學(xué)啟蒙，對(duì)于孩子們的文學(xué)情操有著很好的陶冶作用。并且，很多古詩(shī)詞中都含有著非常豐富的中國(guó)文化在里面，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是最好的文學(xué)藝術(shù)啟蒙。

剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能對(duì)于詩(shī)詞中的句意表達(dá)并不能夠很好的理解，但是這并不妨礙古詩(shī)詞對(duì)孩子的文學(xué)啟蒙以及涵養(yǎng)塑造。孩子在接觸古詩(shī)文的過(guò)程中，會(huì)不自覺(jué)地通過(guò)古詩(shī)詞的內(nèi)容來(lái)看到自己周圍的世界。

二、讓孩子體會(huì)表達(dá)之美

古詩(shī)詞在字句的表達(dá)之上，雖然都比較短，但是在誦讀節(jié)奏以及意義表達(dá)之上，都會(huì)有一種獨(dú)特的韻律與美感。而這，也是我們老祖宗們?cè)谖膶W(xué)造詣上的智慧，即使是成年人，在聽(tīng)到古詩(shī)詞的時(shí)候，都會(huì)被其中簡(jiǎn)潔清晰地描繪所震撼。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和背誦古詩(shī)詞，無(wú)疑是在語(yǔ)言上獲得更多清晰及優(yōu)雅的表達(dá)方式。所以，讓孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)文，能夠在熏陶孩子的文學(xué)情操同時(shí)，也能夠提高孩子個(gè)人表達(dá)的能力，這對(duì)孩子日后的說(shuō)話及寫作都有著極大的好處。

三、學(xué)前兒童接觸古詩(shī)文應(yīng)以趣味引導(dǎo)為主

對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上最大的一個(gè)特點(diǎn)就是理解能力不足，并且自我的表達(dá)能力以及語(yǔ)言邏輯也都非常的簡(jiǎn)單。因此，在孩子接觸古詩(shī)文的時(shí)候，往往會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題：只知道簡(jiǎn)單的字面排序，而并不了解其中的意義。

所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，背誦古詩(shī)文可能只是簡(jiǎn)單的記憶而并不能夠理解其中具體的意義，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，背誦可能就成為了一件枯燥的事情。所以，學(xué)齡前的孩子在接觸古詩(shī)文的時(shí)候，家長(zhǎng)們更要從趣味方面出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子真正體會(huì)古詩(shī)詞之美。

四、不要強(qiáng)迫孩子進(jìn)行機(jī)械式背誦

小孩子的記憶力是非常的靈活且彈性空間非常大的，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)最影響個(gè)人大腦思維能力發(fā)展的就是各種機(jī)械化的記憶，這樣很容易會(huì)扼殺掉孩子大腦的靈活思維和想象空間。所以，學(xué)齡前的小孩更應(yīng)該進(jìn)行自主化的記憶和思考。

強(qiáng)行的背誦各種古詩(shī)文對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的意義，但如果孩子能夠自主地記憶和了解古詩(shī)詞中的內(nèi)容，那么大腦會(huì)對(duì)其進(jìn)行更深刻的印象記憶，更利于孩子日后的運(yùn)用。

重要提示：學(xué)齡前的小孩接觸古詩(shī)文能夠很好的陶冶孩子的文學(xué)情操及涵養(yǎng)，同時(shí)讓孩子感受到文化表達(dá)之美。但是，孩子在接觸古詩(shī)文之上更應(yīng)該以趣味引導(dǎo)為主，更要避免強(qiáng)迫孩子進(jìn)行機(jī)械式的背誦。

今日話題：你們家的小孩有沒(méi)有睡前閱讀的習(xí)慣呢？歡迎留言討論。