我們真的理解“學而時習之，不亦說乎”嗎？（原文注釋，孔子說："學習后經常溫習所學的知識，不是一件很愉快的事嗎？"這也是很多人的理解。但這種注解和理解對嗎？在現(xiàn)實中有幾個人在溫習的時候會感到很愉快呢？

一起來聽竹苑讀書分享解釋“學而時習之”的故事：

在很多年以前，師父在帶研的時候，又一次的研討，那一次師父用“學而時習之”作為課題。在一起有六位研究生加上一個我加上師父共八位。師父說：“除了這位小袁（我）學生以外，六位研究生都是國之棟梁，在不久的將來都要出國留學，希望把更多有用的東西帶回來，也把中華文化帶出去，因此今天課題《學而時習之》大家來發(fā)揮一下。

師父說從左到右開始吧：

第一位說：“學而時習之”太簡單了，幾乎人人都知道，把學習的知識時常溫習而快樂。

第二位對師父說：“教授，這好像是過于簡單了，我的意思也一樣。”

第三位說：“學習后經常溫習所學的知識是應該的。這樣才不至于遺忘?！?/p>

第四位說：“今天教授給到這樣一個命題應該不是這個意思，讓我想想”。

第五位說：“時常溫習之前所學知識，也沒有什么可愉快的呀”。

第六位說：“我真的沒有好好去研究過孔子的這句話，這個命題值得我深思”。

然后就鴉雀無聲了，盡然冷場了，因為我是不會主動發(fā)言的，在他們面前我只是一個小學生而已。但是聽到他們的各種回答讓我也很驚訝，或許是我在師父身邊時間久了，早已潛移默化升華了自己的心性，思想思維理解早已不受框架所約束。

看得出師父心里肯定在想，都是高材生研究生啊，把中華文化中的這五個字被你們貶成這樣了。

師父終于發(fā)話了，小袁（我）輪到你來講了。那時我有點緊張，于是輕咳了兩聲，鎮(zhèn)靜了一下。

“好，我來說，望大家不要見笑就好?！?/p>

輪到我解釋《學而時習之》時，有點緊張，于是我鎮(zhèn)定了一下，我說：

“學而時習之”這五個字，我看到的是“學習”中間加個“時”，學習是學而習之，也是學而用之，學是廣義的，不光學知識，還有學做人，學藝、學工作等等，我們學到的任何東西，只有在對的時間發(fā)揮出來才能顯現(xiàn)出好的結果，習就是把學到的東西要用出來，在對的時間用上了對的知識，顯現(xiàn)出了好的結果（成就）自然我們就會很愉快很高興。所以中間的這個“時”很關鍵，這個時并不是時常經常的意思，而是時勢、適時、與時俱進才對。我們常說人生在世學無止境，活到老學到老，學是人生一世，所以“學”需要與時俱進。學是儲備，儲備好到什么時候用呢，猶如臺下十年功臺上十分鐘，就會很高興。我們練就一身的本事只為奉獻那一刻。因此學而時習之，在對的時間里用。我們要不斷的與時俱進的學，在適合的時間，在對的時間用上了，才會出好的結果，我們才會很高興。十年磨一劍只為劍出鞘。

再比如，我們學會了種樹，在春天（適時）我們種上了樹，樹活了，我們很快樂，假如我們學了種樹，在冬天（不適時）我們種了樹，樹死了，我們還會快樂嗎？就算是我們再復習一百遍也不會快樂呀。知識只有在對的時間用才是知識，在錯誤的時間里知識就是固執(zhí)，智慧只有在對的時間用才是智慧，在錯誤的時間里就是愚蠢。我時常想著師父的“洗心、中、時”，所以，對于“學而時習之”的理解就別有風味了?！皶r”在這里不是“時?！倍恰斑m時”，識時務者為俊杰吧。我說完了！

一片沉默，師父點上了一支煙，煙云裊裊盤旋在八人頭上……

師父說，同樣是悟（霧），有人悟在心，有人是一頭霧水。