居易在《觀刈麥》描寫割麥子場景的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。那么紅柯筆下的《麥子》又是怎樣的場景呢？

沒有華堂，只有矮房

歲月的風(fēng)霜磨出了繭

卻壓不垮躬耕的脊梁

草張揚(yáng)，風(fēng)輕狂

空曠的“太平洋”吐露芬芳

泥土的波濤洶涌成金黃

把荒漠當(dāng)故鄉(xiāng)

種下“太陽”的種子

用豐盈收割希望

紅柯的《麥子》樸實(shí)生動(dòng)，尤其是人物之間的對話富有感染力，刻畫了矢志奉獻(xiàn)、扎根邊疆的英雄形象。寫法上以點(diǎn)帶面，以小見大。

【文本研讀】

麥子

>>>麥子是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文,也象征守護(hù)邊疆的這對夫婦旺盛、頑強(qiáng)的生命力。

作者：紅柯

他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰，問他們搬不搬走？他們都說要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過來，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀?！崩项^總以為他住的是宮殿。

>>>開篇點(diǎn)明背景，交代了生活條件之艱苦，又用語言描寫刻畫夫妻二人堅(jiān)守態(tài)度之堅(jiān)決。

房子又矮又小。房子高不起來，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長不高。風(fēng)大，樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長長的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?，它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說：“誰讓它們亂跑，老天爺可容不得誰整天亂跑?！?/p>

>>>用比喻、擬人、視聽結(jié)合的手法突出環(huán)境之惡劣，從側(cè)面襯托人物形象之高大，也暗示了文章的主旨。

老婆婆走到濃密的樹林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢，她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。（把老婆婆比作豹子，突出其勇猛剛強(qiáng)，生存扎根，守護(hù)邊疆；把她的手比作善于跳躍的跳鼠，突出其內(nèi)心的喜悅。正是在老婆婆這樣一群邊疆人的努力下，金黃的邊地成了最美的地方。）

麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。（用擬人手法描寫，本是手在動(dòng)，卻說麥子在動(dòng)，突出其內(nèi)心的激動(dòng)。）

老婆婆的手黃巴巴的，長滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來的手掌，太陽在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽會掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。（辛苦的繭是太陽，也是豐收，更是勛章。烈日炎炎，也情義款款，閱讀時(shí)要注意通過景物描寫把握作者情感。）

老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂的光芒，發(fā)出夢囈般的叫聲：“長高了，長胖了?！保ā皦魢野愕慕新暋?，內(nèi)心該有多驚奇。）老婆婆搓開一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲。”（老婆婆與麥子對話，麥子不僅是辛苦的結(jié)晶，更是暖心的孩子，是希望。呼應(yīng)上文。）

老婆婆曾生過一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒有生過孩子。

那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢福膺吺沁|闊的原野。（粗獷的風(fēng)格，豪邁的語言，堅(jiān)定的信念，作者通過語言描寫表達(dá)了遼闊的原野便是他們馳騁的疆場的豪情。）

曠野無邊無際，伸向遠(yuǎn)方，好多年以后，從大城市來的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。

老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去，那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來，向四周奔竄。太陽落下去，麥子升起來。（艱辛的開荒種地在老頭的手中竟然成了氣吞山河的開疆拓土，轟轟烈烈。此段內(nèi)容意象豐富，頗具象征意味。）

老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢幻般的光芒。

>>>過渡段，承上啟下。

那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場最偏遠(yuǎn)的地方開荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說：“怪我無能，沒把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用。”政委說：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長相差些，心靈絕對美?！?/p>

>>>通過插敘的手法表達(dá)主人公不重外貌重心靈，展現(xiàn)了人物樸實(shí)的性格和扎根邊疆的決心。

他很快就見到那個(gè)大塊頭女人，他們在豬圈見面的，她是炊事班長，兼管豬圈。她接觸過好幾個(gè)男的，都沒談成。她跟豬呆在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆：誰跟她過日子，誰就能肥壯起來。就是沒人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見面，她就說：“你這么壯，你還來找我?！彼f：“誰不想壯?！薄澳阆雺眩俊薄拔蚁雺??！薄澳阏覍θ死?。”

>>>用對比的手法突出了女人的不平凡，既呼應(yīng)前文，又為下文做鋪墊。

他們就這么說好了，她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。

走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來，他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來。堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰，她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。

女人和駿馬走在太陽的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個(gè)媳婦兒，一個(gè)頂三個(gè)。

“你說我一個(gè)頂三個(gè)?！?/p>

“三個(gè)女人才頂你一個(gè)?！?/p>

“從來沒人這么說過我?！?/p>

“我是你男人才這么說你?！?/p>

“你是我男人，你就天天這么說我，我喜歡你這么說我?！?/p>

>>>通過簡短的對話描寫表達(dá)女人不僅是荒漠的風(fēng)景，更是理想的伴侶、親密的戰(zhàn)友。夫婦同心，守護(hù)邊疆，守望希望。對白簡短使得文章讀起來更加質(zhì)樸又鏗鏘有力。

跟那個(gè)年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽?！丙溩由L的樣子就像太陽升起來……（條件雖苦，但心中有光?！肮狻钡囊庀笙笳髦鴮ξ磥淼南Ｍ?。）

長滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽落下去，麥子長起來。

老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回來啦。老婆子開門啊?！蹦嗤两痖W閃的，老婆婆被吸引住了。

>>>年年歲歲，種下麥子，收獲幸福。虛實(shí)結(jié)合，使得文章富有理想氣質(zhì)。

“我們是簸箕命?！?/p>

他們伸出手，手指蛋上指紋的紋路，沒有一只斗，全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說：“咱不要財(cái)。”老婆婆搓開一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子?！?/p>

>>>結(jié)尾升華主題，“我們是簸箕命” “咱不要財(cái)”等細(xì)節(jié)描寫表達(dá)主人公許身邊疆，無私奉獻(xiàn)的主旨。

（有刪改）

【注】①簸箕：用竹篾或柳條編的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來簸糧食等。

【知識建構(gòu)】

//情節(jié)梳理//

小說的情節(jié)梳理方法總共有三種。一種是按照小說的結(jié)構(gòu)來梳理，可以先給各個(gè)段落標(biāo)上序號，然后按照小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來切分文章層次，進(jìn)而梳理情節(jié)。例如《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文，第一節(jié)是小說的引子，講的是林教頭滄州遇舊；第二至第五節(jié)屬于小說的開端；第六至第九節(jié)是小說的發(fā)展；第十至第十二節(jié)是高潮和結(jié)局。另外一種是按照場面來梳理情節(jié)。比如《祝福》，文章寫祝福的場景有三處：第一次描寫魯鎮(zhèn)各家準(zhǔn)備“祝?！钡膱鼍?，用來交代人物活動(dòng)的社會環(huán)境；第二次，用來對魯四老爺家祝福的描寫；第三次，用來通過“我”的感受來描寫祝福景象。最后一種梳理情節(jié)的方法是按照線索來梳理，比如這篇《麥子》，文章的三到六段直接寫老婆婆在麥田里行走，她撫摸麥子，就像撫摸自己的孩子一樣，并引出關(guān)于他們失去孩子，把麥子當(dāng)作自己的孩子的情節(jié)；第十到十一段描寫老頭種麥子的情景；然后回憶他們見面和結(jié)婚的情節(jié)，寫他們從結(jié)婚以來就一直種麥子；結(jié)尾寫他們對土地的熱愛，仍然沒有離開麥子，可見“麥子”是全文的主線，串聯(lián)全文。