周一下午，校長到九年級辦公室談學(xué)校管理的問題。校長問為什么我們的常規(guī)管理搞了這么長時間而沒有多大起色呢，我說沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。這個問題當(dāng)時我沒有說清楚，現(xiàn)在再思考一下，將我的想法寫清楚。

我所說的“充分調(diào)動學(xué)生的積極性”就是調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性。當(dāng)由領(lǐng)導(dǎo)和值周教師管理沒有起色的時候，尋找另一條道理也許會有“柳暗花明又一村”的效果。

目前，學(xué)校只有參與量化考評的學(xué)生，沒有專門的學(xué)生自治機(jī)構(gòu)參與學(xué)校的管理。我認(rèn)為，最好的自治機(jī)構(gòu)應(yīng)該是學(xué)生會。我不知道這個學(xué)校是否有過學(xué)生會，但我之前所經(jīng)歷過的學(xué)生會，說難聽的，簡直就是痞子窩，歪風(fēng)邪氣蔓延，令師生側(cè)目。

對學(xué)生會自身建設(shè)的問題，我的設(shè)想是這樣的：一是組織保障，學(xué)生會的成員應(yīng)該從初一初二優(yōu)秀學(xué)生（成績好或進(jìn)步大或品行端正）中選拔，保障組織的純潔性，樹立正面形象，嚴(yán)格考評，有可上可下的淘汰機(jī)制；二是文化建設(shè)，包括學(xué)生會的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)。為了解決影響學(xué)習(xí)的問題，我們在制度建設(shè)方面可以有解決的方案，比如實施輪流值日和輪崗制等。學(xué)生會應(yīng)該成為學(xué)生榮譽的殿堂，應(yīng)該讓學(xué)生以加入學(xué)生會為榮，以能為學(xué)校服務(wù)為榮，最大限度地發(fā)揮學(xué)生會的積極作用。當(dāng)然，學(xué)生會應(yīng)該有專門的輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生會的建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。學(xué)生會的運行還應(yīng)取得學(xué)校和各班主任的支持，否則又形同虛設(shè)。

僅僅依靠學(xué)生會自身的建設(shè)是解決不了其實際運行中的困難的，還需要建立相應(yīng)的支持體系。上面談到了要將學(xué)生會打造成榮譽殿堂，我們應(yīng)該圍繞這一方面做文章。將有資格加入學(xué)生會的同學(xué)與班級的榮譽掛鉤，與優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建和評選掛鉤，利用班級榮譽充分調(diào)動班級和班主任的積極性（一定的物質(zhì)獎勵也是必須的）。學(xué)校更應(yīng)該提供支持，比如值日的學(xué)生可以在教師食堂就餐，建立和優(yōu)化班級的考評機(jī)制以支持學(xué)生會工作，召開班主任會議討論班級常規(guī)考評細(xì)則實現(xiàn)民主決策和宣傳，每半個學(xué)期召開一次全校的班級考評表彰大會，等等。

學(xué)生會的設(shè)立，將為學(xué)生自治的實施創(chuàng)建組織保障、制度保障和精神支持。我們的元旦匯演紀(jì)律的維持，運動會紀(jì)律的維持，一日常規(guī)的檢查都可以實現(xiàn)學(xué)生自治。學(xué)生會的設(shè)立將極大地調(diào)動學(xué)生參與管理和自治的積極性，極大減輕學(xué)校和班主任的管理負(fù)擔(dān)，更好地落實一日常規(guī)，避免目前出現(xiàn)的什么都想管而什么都管不好的尷尬局面，也避免了換一個值周領(lǐng)導(dǎo)換一種常規(guī)要求的“人治”模式，也能最大程度地實現(xiàn)公平公正、公開透明，克服懶政現(xiàn)象。

當(dāng)然，學(xué)生自治能否實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，與學(xué)生會自身建設(shè)、學(xué)校和班主任對學(xué)生會的支持體系是否完善等密切相關(guān)，因此不能夸大起作用。能否發(fā)揮學(xué)生會的作用，要看我們賦予它什么樣的價值追求和功能，不是找?guī)讉€學(xué)生布置一下任務(wù)就那么簡單地事情。學(xué)生自治的實施是一個系統(tǒng)工程，需要在摸索中前行，它的實施必將遭遇來自各方的阻力，雖然道路是曲折的，但前途是光明的。

說明：這僅僅是一種思考和探索，也只是個人的想法而已。明眼人會看到其中的種種不足，這很正常。不能因為事情難我們就不思考，也不能因為簡單的“不切實際”而放棄實踐。難與易，做了知道；對與錯，實踐去檢驗。人皆有惰性，那就考慮讓學(xué)生為我們減負(fù)；人皆有私利，那就尋找共同利益的最大公約數(shù)。我們的目的在于創(chuàng)造一個更好的學(xué)校環(huán)境，不在于治班主任。

因人成事啊，解決目前的困局最好的途徑莫過于創(chuàng)新----思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新……魏書生在談及班級和學(xué)校管理時總結(jié)成簡單的兩點：一靠科學(xué)，二靠民主。你敢嗎？

                                     2018.1.8 周一 下午