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小說人物形象分析題:不同形象的作用 例題

 博學(xué)而日參省 2022-02-18
必備知識

①思考對情節(jié)的作用

分析主要人物在小說中的作用,應(yīng)首先考慮與小說的情節(jié)關(guān)聯(lián),因?yàn)槿宋镄蜗蟮乃茉旌托愿竦耐瓿?,都與情節(jié)密切相關(guān),人物的一言一行,都在對情節(jié)產(chǎn)生推進(jìn)作用。

②思考對主題的作用

分析主要人物形象的作用,必須考慮小說的主題,因?yàn)樾≌f的目的就是通過塑造人物形象(尤其是主要人物形象)表現(xiàn)主題,這是作者塑造人物的最根本用意。

③思考對社會的作用

也就是分析人物形象的社會意義,結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)深切理解作品中的人物對當(dāng)代社會的思想產(chǎn)生的影響或作用,體會人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示,這是作品真正的寫作意圖。

①思考“自身作用”

指次要人物不只是一個線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物,有的自身還有鮮明的性格特點(diǎn),其具有的作用首先是自身的作用和價值。

②思考牽線搭橋、推動情節(jié)的作用

在一些小說中,主要人物的一舉一動、一顰一笑,往往從次要人物的眼睛里看出來;對人物的感受、評論,往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞,把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起,推動情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色,完成一定的敘事功用,常常起到線索作用。

③思考側(cè)面襯托,突出主要人物的作用

次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn),凸現(xiàn)主要人物品質(zhì),表達(dá)思想感情,使主要人物形象更加鮮明清晰。


④思考揭示主題,增添魅力的作用

次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的,更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松,實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量,既揭示了小說的主題,又增添了小說的藝術(shù)感染力。如《祝?!分械摹拔摇本徒沂玖水?dāng)時社會中具有現(xiàn)代意識的小資產(chǎn)階級知識分子在新舊歷史交替時期種種精神上的矛盾。

⑤思考渲染氣氛,奠定基調(diào)的作用

有的次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境,起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。

①從人物塑造方面思考

物象襯托了人物品格,突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)從哪些方面對主要人物做了映襯,如從心理、行為、語言方面等。

②從情節(jié)安排方面思考

一是指它對時代特色氛圍做了怎樣的揭示或暗示,二是指對人物活動的具體環(huán)境的刻畫作用。

④從主題方面思考

“物象”往往具有襯托或象征意義,有揭示和深化主題的作用。

小說中

“我”的作用

小說中的“我”是個特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小說中的人物,不是作者自己。因?yàn)椤拔摇笔堑谝蝗朔Q,也有作為見證人,增強(qiáng)小說真實(shí)性的作用。

題干中往往有“作用”“意義”“意圖”“效果”“藝術(shù)價值”“好處”等詞語。


【即學(xué)即練】
閱讀下面的文字,完成問題。
 
釘子戶
歐陽明
 
誰都沒有想到,三娘會是釘子戶。 
三娘的房子是土坯房,早已破爛不堪,就算送人都沒人愿意要了??伤褪遣徊?。 
補(bǔ)償?shù)土诉€可以商量。我反復(fù)對三娘強(qiáng)調(diào)。 
給座金山也不拆!三娘還是那句話,語氣硬邦邦的。 
政府在鎮(zhèn)上給你新修了磚房,又寬敞又干凈,還有自來水,比土坯房好多了。再說,你上了年紀(jì),一個人住在這里,沒個照應(yīng),也不方便。我耐著性子繼續(xù)勸。 
我就喜歡我的爛房子!三娘說完,撇下我們就走了。 
三娘是烈士遺孀。她的男人三叔是紅軍,駐扎在村子的時候被分到三娘家里住。三叔白天幫三娘家種地,晚上教三娘識字。三叔上知天文下知地理,長得英俊帥氣。三娘很快就喜歡上了。三叔也深深地被三娘的純樸和俊俏吸引,更被她求知上進(jìn)的精神打動。兩人很快就好上了。結(jié)婚那天晚上,三叔突然接到出發(fā)命令。 
等我,我一定會回來的!多識點(diǎn)字,積極參加革命工作,千萬不能拖革命的后腿!走時,三叔對三娘說。 
三叔走后,三娘牢記他的話,每天堅持看書寫字,還學(xué)會了寫信。她給三叔寫了一大堆信,卻一封都沒寄出去過。三娘盼望著三叔回來,但三叔走后,一直杳無音信。 
解放后很多年,當(dāng)?shù)卣蝗唤拥酵ㄖ?,說三叔在離開村子后的第三天就犧牲了。三娘不信,說,他沒死,你們騙我!政府發(fā)給三娘撫恤金。她堅決不要,說,我男人根本就沒有死!要啥?直到后來三娘老了,干不了啥活了,政府騙她說是對老年人的政策補(bǔ)助,她才接受了這筆錢。但三娘自己用得很少,把大部分錢都給了周圍需要幫助的人。后來,政府安排她去敬老院。那里管吃管住,還有專門的人洗衣煮飯,由于有政策規(guī)定和名額限制,很多人想去都去不了??扇飬s說,我有手有腳的,去啥? 
按理,三娘怎么也不該成為釘子戶。 
三娘的房子不拆,工程就無法開工。領(lǐng)導(dǎo)多次批評我辦事不力。三娘的話,氣得我想罵人。但為了工作,只好耐著性子尾隨她去到地里。 
三娘啊,你說修路好不好啊?我一邊幫她收蘿卜苗,一邊問。 
要想富,先修路,當(dāng)然好! 
好,大家都應(yīng)該支持才對??! 
你和三叔,為革命作出了重大犧牲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,支持修路,老百姓都會夸你的。 
他沒死!三娘狠狠地盯著我,再不說話。 
天色漸暗,我見再談下去也談不出個所以然,就準(zhǔn)備離開。走時我說,三娘,你再好好想想,明天我們再來找你商量。 
再商量我也不拆!你們就不能繞道嗎?三娘說。 
一路上,我都在納悶三娘不搬的原因。難道她房子下面埋有金子。 
第二天,我們又去到三娘家里。心想,要是她再不答應(yīng),就只有采取強(qiáng)制措施了。可出乎意料的是,還沒等我們開口,三娘就說,你們不用勸了,我明天就搬,補(bǔ)償也不要了。 
我感到莫名其妙,問同行的村主任,你們昨晚和她說好的? 
昨晚我們沒找她。村主任說。 
三娘說話算話,第二天就搬到鎮(zhèn)上去了,死活沒要補(bǔ)償。 
道路施工的時候,三娘每天都拄著拐杖,大老遠(yuǎn)跑回土坯房所在工地來看,天黑了才離開,風(fēng)雨無阻。 
她是不是擔(dān)心我們挖到金子不給她喲?我問村主任。 
村主任一笑,說,不是,她在等她的男人,她怕搬了家,男人回來找不到她。從三叔離開第二天開始,她每天忙完活就在院壩里等,直到天黑,都六十多年了。 
那天她怎么突然那么爽快就答應(yīng)搬了?我對三娘肅然起敬。 
頭天夜里,她夢見了三叔。三叔說,他很快就回來了,叫她千萬別拖革命的后腿,她怕三叔回來罵她。村主任說。
(有刪改)
 

【文本助讀】從三娘看,屬于實(shí)寫,她深愛三叔、篤守愛情;聽三叔話、不拖后腿;認(rèn)字學(xué)習(xí)、善良有愛心。采用歸類思維抓重點(diǎn),體現(xiàn)的是三娘對三叔的愛,再歸類三娘三叔的身份,即體現(xiàn)的是一種忠貞的革命愛情。 

從三叔看,屬于虛寫,雖然寥寥幾筆,三叔為革命而犧牲,三娘又為三叔守護(hù)一生,體現(xiàn)的是三娘三叔的革命奉獻(xiàn)精神。 

從“我”看,是實(shí)寫,線索人物,也是負(fù)責(zé)對三娘做思想工作的工作人員。從歸類思維看,是屬于搬遷工作的代表,“我”對三娘的態(tài)度,體現(xiàn)的是新一代工作負(fù)責(zé)人對革命遺孀的態(tài)度,那種簡單,甚至粗暴的方式,引人深思。 

【問題】“我”在小說中的作用有哪些?請結(jié)合文本簡要分析。 

【解析】就本文來看,主要人物是“三娘”,次要人物就是“我”,“我”又是第一人稱,作為第一人稱,“我”應(yīng)該是參與了事情的經(jīng)過,即從情節(jié)結(jié)構(gòu)方面來看,“我”應(yīng)該是小說故事的親歷者、見證者,是推動小說故事情節(jié)發(fā)展的人物;“我”作為次要人物,對主要人物起到襯托作用,學(xué)生要到文中找到“我”的各種表現(xiàn),分析這些表現(xiàn)與“三娘”之間的關(guān)系,即從人物形象刻畫方面來看,“我”的各種表現(xiàn)應(yīng)該襯托了三娘的形象特征,如借助“我”眼中“三娘”的轉(zhuǎn)變以及“我”對“三娘”態(tài)度的轉(zhuǎn)變來展示三娘的形象。 

【答案】①人物線索?!拔摇笔切≌f故事的參與者,貫穿全文,三娘的故事由“我”講述,顯得真實(shí)可信。②推動情節(jié)發(fā)展?!拔摇笔枪适碌挠H歷者,故事在“我”不斷勸三娘拆房、打聽三娘答應(yīng)拆房的原因等情節(jié)中得到發(fā)展。③刻畫人物形象。寫“我”眼中三娘對拆房態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及“我”對三娘態(tài)度的變化,側(cè)面突出了三娘的形象特征。

閱讀《玻璃》,完成后面的題目。

玻璃     賈平凹

     約好在德巴街路南第十個電桿下會面,去了卻沒看到他。我決意再等一陣,踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯肴電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻瑞裝嵌,還未完工,正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。

吃過一壺茶后,我回到了家。妻子說王有福來電話了,反復(fù)解釋他是病了,不能赴約,能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見,仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個老頭,額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎,他立即彎下腰,說:我叫王有福。

我把得貴捎的錢交給他,讓給娘好好治病。他看四周沒人,就解開褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上的兜里,說:“我請你去喝燒酒!”

我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去,又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎,他說不遠(yuǎn),就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎,老頭笑了一下,說:“我不走德巴街。”

他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯。走過那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告——昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志,致使一過路人誤撞受傷。

敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費(fèi)。

我被酒店此舉感動,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢,突然萌生了一個念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機(jī)索賠更大一筆錢呢?我為我的聰明得意,第二天便給王有福打電話,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。

紅星飯店也是玻璃裝修,我選擇這家飯店,是要證實(shí)他是不是真的在酒店掛傷的。他見了我,腫脹的臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實(shí)是門口了,一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來。

“我沒請你,你倒請我了!”他說。

“一頓飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說:“我不敢喝的,我有傷。”

“大伯,你是在德巴街酒店撞傷的嗎?”

“你……那酒店怎么啦?”

“這么說,你真的在那兒撞的!”

“這……”

老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色立即赤紅,壓低了聲音說:“是在那兒撞的?!币幌伦尤四枇嗽S多,可憐得像個做錯事的孩子。

“這就好?!蔽艺f。

“我不是故意的。”老頭急起來?!拔夷侨崭忻?,頭暈暈的,接到你的電話出來,經(jīng)過那里,明明看著沒有什么,走過去,咚,便撞上了。”

“你撞傷了,怎么就走了?”

“嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了.三個姑娘出來扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀!”

“他們到處找你哩?!?/p>

“是嗎?我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了,他們是在街口認(rèn)人嗎?”

“他們貼了布告……”

老頭哭喪下臉來,在腰里掏錢,問我一塊玻璃多少錢。

我嘿嘿笑起來。

“不是你給他們賠,是他們要給你賠!”

“賠我?”

“是賠你?!蔽艺f,“但你不要接受他們的賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠的就不是幾百元幾千元了!”

老頭愣在那里,一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我,說:“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉的,可我也經(jīng)了一輩子世事,再也不受騙了!”

“沒騙你,你去看布告嘛!”

“你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?”

“大伯,你聽我說……”

老頭從懷里構(gòu)出一卷軟沓沓的錢來,放在桌上:“你要肯認(rèn)我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠的話,讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的,真是看著什么也沒有的,誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我,這事不要再給外人說,你答應(yīng)嗎?”

“答應(yīng)?!?/p>

老頭眼淚花花的,給我又鞠了下躬,扭身離開了飯桌。

我怎么叫他,他也不回頭。

他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個門,伸手摸了摸,沒有玻璃,走了出去。

我坐在那里喝完了一壺酒,一口菜也沒吃,從飯館出來往德巴街去。趁無人理會,我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃,經(jīng)理在大聲罵:誰撞的,眼睛瞎了嗎?!

我走出了狹窄的德巴街。(有刪改)

“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。

【答案】
①講述故事:小說故事是由“我”講述出來的,真實(shí)可信。②推進(jìn)情節(jié):“我”是事件的參與者,由于“我”的提議,情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物:小說主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鮮明。
【解析】

思考角度

文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)

牽線搭橋,推動情節(jié)

“我”給王有福捎錢約好見面不得,此后的見面中,發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人,“我”勸他到法院上告酒店,尋求更多賠償?shù)纫幌盗星楣?jié),“我”都是見證者、參與者,可見“我”是小說中的線索人物,是整個故事的講述者,從情節(jié)上起到推動了整個故事的發(fā)展的作用。同時,小說故事由“我”講述,顯得更加真實(shí)可信。

側(cè)面烘托,個性鮮明

“我”見證了王有福的膽小怕事,見證了他的謙卑,“我”好心的提議,襯托了他的善良,所以“我”的存在使主人公性格更加鮮明。

揭示主題,增添魅力

“我”看待玻璃墻傷人事件,其實(shí)背后交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突,所以文章通過“我”,便于揭示主旨。(此點(diǎn)非本題要求的“主要作用”,可不答。)

渲染氣氛,奠定基調(diào)

渲染氣氛多為群體人物,文中沒有體現(xiàn);不過,“我”這個次要人物出面來敘述故事,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性,讓讀者能產(chǎn)生情感上的共鳴。(此點(diǎn)非“主要作用”,可不答。)

如果大雪封門

徐則臣

寶來被打成傻子回了花街,北京的冬天就來了。他父親來把他接回去了。我和行健、米籮堅持待在北京。我們?nèi)齻€都是打小廣告的。就是在紙上、墻上、馬路牙子上和電線桿子上印上一個電話,如果你需要假畢業(yè)證、駕駛證、記者證、停車證、身份證、結(jié)婚證、護(hù)照以及這世上可能存在的所有證件,撥打這個電話,洪三萬可以滿足你的一切要求。

有天中午我去洪三萬那里拿墨水,經(jīng)過中關(guān)村大街,看見一群鴿子在當(dāng)代商城門前的人行道上蹦來蹦去,在歡快的人和鴿子群里看見一個人冰鍋冷灶地坐著,縮著腦袋,脖子幾乎完全縮進(jìn)了大衣領(lǐng)子里,我走到他面前,說:

“一袋鴿糧?!?/p>

他叫林慧聰。這個叫林慧聰?shù)哪戏饺耍任掖髢蓺q,家快遠(yuǎn)到了中國的最南端。去年結(jié)束高考,作文寫走了題,連專科也沒考上。考的是材料加半命題作文。材料是,一人一年栽三棵樹,一座山需要十萬棵樹,一個春天至少需要十三億棵樹,云云,挺詩意,題目是《如果……》。他不管三七二十一,上來就寫《如果大雪封門》。說實(shí)話,他們那里的閱卷老師很多人一輩子都沒看見過雪長什么樣,更想象不出什么是大雪封門。他洋洋灑灑地將種樹和大雪寫到了一起,不知道從哪里找來的邏輯。在閱卷老師看來,走題走大了。一百五十分的卷子,他對半都沒考到。

父親問他:“怎么說?”

他說:“我去北京?!?/p>

在中國,你如果問別人想去哪里,半數(shù)以上會告訴你,北京。林慧聰也想去,他去北京不是想看天安門,而是想看到了冬天下大雪是什么樣子。他想去北京也是因?yàn)樗迨逶诒本?。很多年前林家老二用刀捅了人,以為出了人命,嚇得?dāng)夜扒火車來了北京。他是個養(yǎng)殖員,因?yàn)楦鷦e人斗雞斗紅了眼,順手把刀子拔出來了。來了就沒回去,偶爾寄點(diǎn)錢回去,讓家里人都以為他發(fā)大了。林慧聰他爹自豪地說,那好,投奔你二叔,你也能過上北京的好日子。

二叔沒有想象中那樣西裝革履地來接他,穿得甚至比老家人還隨意,衣服上有星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)可疑的灰白點(diǎn)子,林慧聰出溜兩下鼻子,問:“還是雞屎?”

“不,鴿屎!”二叔吐口唾沫到手指上,細(xì)心地擦掉老頭衫上的一粒鴿子屎,“這玩意兒干凈!”

林家老二在北京干過不少雜活,發(fā)現(xiàn)還是老本行最可靠,由養(yǎng)雞變成了養(yǎng)鴿子的。不知道他走了什么狗屎運(yùn),弄到了放廣場鴿的差事。他負(fù)責(zé)養(yǎng)鴿子,定時定點(diǎn)往北京的各個公共場所和景點(diǎn)送,供市民和游客賞玩。鴿子太多他忙不過來,侄兒來了正好,他給他兩籠,別的不管,他只拿鴿糧的提成,一袋他拿五毛,剩下都?xì)w慧聰。吃喝拉撒衣食住行慧聰自己管。

“管得了么?”我問他。我知道在北京自己管自己的人絕大部分都管不好。

“湊合?!彼f,“就是有點(diǎn)兒冷?!?/p>

慧聰住七條巷子以南。那房子說湊合是抬舉它了,暖氣不行,也是平房,房東是個摳門的老太太,自己房間里生了個煤球爐,一天到晚抱著爐子過日子。她暖和了就不管房客。

“我就是怕冷?!被勐敒樽约菏莻€怕冷的南方人難為情,“我就盼著能下一場大雪?!?/p>

大雪總會下的。天氣預(yù)報說了,最近一股西伯利亞寒流將要進(jìn)京。不過天氣預(yù)報也不一定準(zhǔn),大部分時候你也搞不清他們究竟在說哪個地方。但我還是堅定地告訴他,大雪總要下的,不下雪的冬天叫什么冬天。

完全是出于同情,回到住處我和行健、米籮說起慧聰,問他們,是不是可以讓他和我們一起住。我們屋里的暖氣好。慧聰很想和我們一起住,但他無論如何舍不得用鴿子做見面禮,他情愿送我們一只老母雞。他還是來了。

天氣預(yù)報,要來大雪,傍晚就到。

回去的路上我買了二鍋頭和鴨脖子,一定要坐著看雪如何從北京的天空上落下來。我們喝到十二點(diǎn),慧聰跑出去五趟,一粒雪星子都沒看見。夜空看上去極度憂傷和沉郁,然后我們就睡了,醒來已經(jīng)上午十點(diǎn),什么東西抓門的聲音把我們驚醒。我推了一下門,沒推動,再推,還不行,猛用了一下勁兒,天地全白,門前的積雪到了膝蓋,我對他們?nèi)齻€喊:

“快,快,大雪封門!”

慧聰穿著褲衩從被窩里跳出來,赤腳踏入積雪,他用變了調(diào)的方言嗷嗷亂叫,鴿子在院子里和屋頂上翻飛,這樣的天,麻雀和鴿子都該待在窩里哪也不去的。這群鴿子不,一刻也不閑著,能落的地方都落,能撓的地方都撓,就是它們把我們的房門抓得嗤嗤啦啦直響。但看見兩只鴿子歪著腦袋靠在窩邊,大雪蓋住了木盒子。行健說,這兩只鴿子歸他,晚上的酒菜也歸他。我們要慶祝一下北京三十年來最大的一場雪。收音機(jī)里就這么說的,這一夜飄飄灑灑、紛紛揚(yáng)揚(yáng),落下了三十年來最大的一場雪。

(有刪改)

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.小說開頭以寶來被打傻的情節(jié)奠定全文沉重的基調(diào),全文展現(xiàn)從鄉(xiāng)村來到北京的底層人物的命運(yùn),表現(xiàn)了作者關(guān)注底層人物命運(yùn)的人文情懷。

B.小說的主人公是林慧聰。他勤勞、質(zhì)樸、堅強(qiáng),即使賣鴿糧也要在北京奮斗下去;他浪漫、執(zhí)著,即使苦寒仍然希望大雪封門,這樣便可看看雪的樣子。

C.小說主要敘述方式是順敘,也用了插敘的手法,例如交代林慧聰來北京的原因等。插敘使小說故事情節(jié)完整,手法富有變化。

D.小說在陰暗寒冷的基調(diào)中不乏亮色,如“我們”接納寒冷環(huán)境中的林慧聰同住,大雪中林慧聰充滿激情地赤腳踩雪等,這些情節(jié)增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。

2.作者在小說中寫到“我”這個人物,有什么作用?請簡要分析。

3.小說中多次寫到“雪”,有什么用意?請簡要分析。

【答案】

1.B

2.①情節(jié)方面:通過“我”的所見所聞串起情節(jié),展現(xiàn)眾多人物的命運(yùn)。②人物方面:“我”是社會底層人物,通過描寫“我”的生活狀態(tài)和心理活動展現(xiàn)了底層人物的多樣情態(tài)。③主題方面:通過“我”關(guān)注林慧聰?shù)纳詈屠硐雭碚宫F(xiàn)底層人物的善良,體現(xiàn)了小說的人文關(guān)懷。

3.①為全文營造一種陰冷的氛圍?!把笔呛涞南笳?,體現(xiàn)了人物生存環(huán)境的艱難。②表現(xiàn)人物不屈的浪漫理想情懷。在林慧聰眼中,雪是他從來沒有見過的美好事物的象征,是支持他在北京打拼的精神支撐。③反襯現(xiàn)實(shí)生活的沉重。用雪的潔白、美好和浪漫反襯底層人物艱辛的生存現(xiàn)實(shí),使文章具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,激發(fā)讀者對底層人物的關(guān)注。

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