孩子的謊言有很多內(nèi)涵：可能是夸大了的事實(shí)，也可能暗藏著對美好事物的向往。還有可能僅僅是保護(hù)自己的一種手段——這取決于孩子為什么撒慌。

逃避困境孩子們常常有這樣一種邏輯；要是沒有人證明是我做錯(cuò)了事，我就可以逃避懲罰了嗎？7——10歲的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了區(qū)分好與壞的行為，他們也非常清楚做哪些事情會(huì)受到表揚(yáng)，做哪些事情會(huì)受到批評。因此，和學(xué)齡前兒童相比，他們對外在規(guī)則的了解的確前進(jìn)了一大步。然而由于心里發(fā)展水平的制約，他們尚不能將外在約束與內(nèi)在愿望很好地整合，從“他律到自律”的發(fā)展過程中矛盾不斷產(chǎn)生，明知故犯這正是發(fā)展歷程的寫照。

取悅父母：在孩子成長過程中，父母是影響他們認(rèn)知，做事以及自我概念形成的重要因素。有時(shí)孩子去做某些事或說某些話常常只是為了得到父母的贊賞。

尋求同伴的注意：學(xué)齡階段的孩子有時(shí)會(huì)講一些夸張的故事，但僅僅是為了吸引別人特別是同伴的注意力而已。

尋求刺激：有些時(shí)候，孩子說謊的原因特別單純，就是為了好玩、有趣。我們把這種說謊叫“吹?！贝蹬５倪^程中孩子們會(huì)激動(dòng)、興奮、因?yàn)樗麄円纯凑l的本事最大，能把氣球吹的大而不破。這當(dāng)中沒有一絲邪惡的成份，當(dāng)然，隨著孩子年齡的增長，僅僅處于好玩的撒謊會(huì)越來越少。面對孩子的謊言，家長又該如何應(yīng)付呢。

不要生氣：剛發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，家長免不了驚訝和失望，這很正常。這時(shí)如果能夠控制自己不發(fā)脾氣，代之以充滿關(guān)心的談話，則有助于搞清孩子為什么撒謊。良好的心態(tài)表明你期待他說明真相，而威懾會(huì)讓孩子感到孤立無援并且重新陷入說謊的怪圈。

家長在說謊的問題上要學(xué)會(huì)針對具體事件，而不是謊言本身，且勿在有沒有說謊這個(gè)問題上糾纏。有些家長經(jīng)常說這樣的話：你真讓我失望，說了你那么多次，你為什么還要說謊！這樣的處理方式對矯正孩子的說謊行為沒有絲毫益處。要學(xué)會(huì)從不同角度，用通俗易懂的語言對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。從這個(gè)角度說，比那個(gè)老掉牙的“狼來了”，效果要好的多。

做一個(gè)“忠實(shí)的聽眾：有許多帶有童趣的所謂不真實(shí)的話，家長一定不要把他們也一并歸到撒謊的類別里去。其實(shí)我們當(dāng)中很多人都有過小時(shí)侯和小伙伴在一起吹牛的經(jīng)歷。這被夸大的真實(shí)里面很可能展示著孩子的美好向往，對成為一個(gè)卓越的人的渴望。對待這種情況，家長不必過度反應(yīng)，只須要做個(gè)“忠實(shí)”的聽眾，不時(shí)的發(fā)出某種感嘆?！耙钦娴倪@樣該有多好啊”！

一起吹破這個(gè)氣球：還有的小孩子所謂的說謊有可能是遠(yuǎn)離生活常識(shí)的。如果一個(gè)小男孩為了表示自己的玩具小汽車比小朋友的多而說出“我有一萬輛小汽車”這樣的話，你不妨和他和他一起把這個(gè)氣球吹下去，“真的那你們家的房子的有多大呀，讓我們一起來算算看，一間房能放幾十輛玩具車，一萬輛玩具車需要用多少個(gè)房間——孩子聽了你的話，很有可能吐著舌頭不好意思笑起來。

傾聽與恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)是家教溝通中重要的技巧，他使家長和孩子有了一個(gè)共同的體驗(yàn)城，家長的高明之處就在于能夠與孩子同在這個(gè)城中，與孩子取得相同的感受，在這之后的表達(dá)可能就會(huì)更準(zhǔn)確了。

有一些謊言和我們前面所說的情況在性質(zhì)上是不同的。因?yàn)樗赡苁购⒆映蔀閱栴}兒童，如果孩子出現(xiàn)以下情況，家長要保持警惕。

謊言愈演愈烈：如果孩子只是偶爾撒謊，后來成了家常便飯，你就要反省自己的行為了，是否要求太高，是否沒有以身作則，是否對孩子太嚴(yán)厲從而讓孩子感到除了撒謊沒有其它的選擇等。

說謊伴有其它不良行為如“偷東西”：如果孩子僅僅從家里拿東西，可能只是一個(gè)呼喚父母關(guān)注的信號，如果孩子頻繁地從別處偷東西并且說謊。就需要家長高度警覺了，如果靠自己的力量難以解決，一定要去尋求專家的幫助。