孩子說謊這件事情讓很多的父母都覺得特別的煩惱，甚至是特別的恐慌，很多的父母認(rèn)為，說謊就是孩子變壞的起點(diǎn)，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的時(shí)候，父母都會想盡辦法堅(jiān)決杜絕說謊情況的繼續(xù)蔓延。

不過特別有意思的是，很多父母在大多數(shù)情況下，其實(shí)是分不楚孩子到底有沒有在說謊。研究也表明，孩子在說謊的時(shí)候，父母有50%以上的概率是分辨不出的。更有研究人員開玩笑說，說謊至少說明了兩件事情。

第一件就是孩子的情商較高，因?yàn)檎f謊的時(shí)候需要很專注的表演，所以自由情商高的孩子，謊言才不能夠被輕易識破。第二件事情，說謊的孩子一般自控力表較好，因?yàn)檎f謊的時(shí)候要嚴(yán)格控制自己的表情不被識破。

下面有不同場景下孩子做出的不同反應(yīng)和說出的話，請你來判斷一下，在這6句話當(dāng)中，哪幾句是孩子的謊言。

第一種情況，你是一家公司的普通員工，但是你的孩子在上幼兒園的時(shí)候，卻對著那里的小朋友說：“我爸爸是警察，你再欺負(fù)我，我爸爸會把你給抓走。”這是不是謊言？

第二種情況，孩子不小心打碎了一個(gè)碗，爸爸媽媽回來之后，看到了地上的碎片，于是就生氣地問孩子，碗是不是他打碎的。這個(gè)時(shí)候孩子說：“碗不是我打碎的，碗是被風(fēng)吹下來摔在地上才碎的。”這句是謊言嗎？

第三種情況，媽媽為了讓孩子能夠完成默寫單詞的任務(wù)，于是就對孩子說“寶貝兒，今天你要默寫了十個(gè)單詞，我給你買一個(gè)玩具。”結(jié)果孩子聽到媽媽要給他買玩具的話，完全沒有心思默寫單詞，而是抄了十個(gè)單詞，然后就跑過去問媽媽要玩具了。這是謊言嗎？

第四中情況，孩子考試沒有考好，為了不被媽懲罰，于是他就把78分改成了98分，然后讓媽媽來簽字。孩子的這種行為屬于撒謊欺騙嗎？

第五種情況，孩子明明會做這些事情，但是孩子卻偏說自己不會，一定要讓媽媽再教他一遍，“我不會，就是不會，你再給我教一遍好嗎？”這是不是謊言？

第六種情況，孩子想讓媽媽多陪一陪自己，于是就對媽媽說：“媽媽我發(fā)燒了，今天晚上你能不能陪我睡？我不舒服?！眿寢屆艘幌潞⒆幽X門，發(fā)現(xiàn)好好的，并沒有發(fā)燒。那么這是不是謊言？

六句話當(dāng)中，哪幾句是謊言呢？你能不能分清呢？

父母之所以都那么不喜歡自己的孩子撒謊，是因?yàn)槿鲋e有一個(gè)最大的害處，就是會破壞我們內(nèi)心當(dāng)中的安全感。當(dāng)我們接受到一些不真實(shí)的信息時(shí)，那會讓我們覺得特別的不安。

孩子的謊言也是如此，而且會讓父母敢打更加不安。但是如果我們能夠把這些謊言的類型和根源都查找清楚，這樣就能夠幫助孩子改變了。不同類型的謊言，有著不同的解決方法和應(yīng)對策略。

第一類謊言，我們把它稱為想象型謊言。這類謊言嚴(yán)格來說是不能叫謊言的。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)這類謊言的時(shí)候，孩子的年齡往往都比較小，尤其是不到四歲的孩子，因?yàn)樗麄兎植磺宄F(xiàn)實(shí)世界和他們想象的世界，所以他們會時(shí)常把自己想出來的當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)存在的。

當(dāng)他們在描述的時(shí)候，你聽起來感覺就是孩子說的話怎么跟現(xiàn)實(shí)情況差距那么大，甚至完全不一樣。這時(shí)的大人的反應(yīng)就是：“你怎么說謊？”其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你根本不用太著急，因?yàn)檫@種情況是這個(gè)年齡段當(dāng)中的孩子所擁有的一個(gè)正常表現(xiàn)。剛才我們講到的第一個(gè)孩子說的話，其實(shí)就是孩子想象型的謊言。

第二類謊言，我們把它稱為恐懼型謊言。這類謊言的起因是因?yàn)楹⒆右驗(yàn)閮?nèi)心產(chǎn)生恐懼而引起的，準(zhǔn)確的來說就是被父母的壞脾氣給嚇出來的。父母還沒有開口，孩子就知道如果他要對爸爸或者媽媽說了真話,他們的壞脾氣會比他闖的禍還要可怕。所以說為了保護(hù)自己不受到父母的懲罰，孩子就會用說謊的方式來應(yīng)付眼前即將爆發(fā)的父母。

第三類謊言，我們把它稱為誘導(dǎo)型謊言，什么意思呢？說白了就是大人沒事和孩子談條件、做交易，從而誘導(dǎo)孩子發(fā)生欺騙性的行為或者對大人說謊。比如家長對孩子這樣說：“你要是十分鐘把剩下的作業(yè)寫完了，我就給你買個(gè)雪糕?！苯Y(jié)果孩子一聽到這樣的誘惑，就用了十分鐘時(shí)間隨便寫了寫，然后就跑到家長那里要雪糕。結(jié)果家長看了看孩子寫的作業(yè)，根本就沒有完成，孩子分明就是在說謊。

作業(yè)和雪糕有什么關(guān)系嗎？但是家長卻把兩件完全不相干的事情扯在一塊，并承諾孩子說十分鐘寫完作業(yè)就給孩子沒雪糕。這明明就是家長給了孩子一些誘導(dǎo)，讓孩子的出現(xiàn)欺騙性行為或者說謊，難道不是嗎？

第四類謊言，我們把它稱為關(guān)注型謊言，就是孩子為了引起關(guān)注而說謊。值得注意的是，這一類的孩子其實(shí)非常多。比如說父母平時(shí)給孩子的陪伴實(shí)在是太少了，沒有達(dá)到孩子的期望值，于是孩子就假裝他有很多的事情都不會，都需要家長幫助他，因?yàn)檫@樣他就能夠得到父母的陪伴了。

所以很多孩子在他們遇到各種各樣的事情時(shí)，他們都會說謊，告訴父母說沒有辦法自己去做，都想要依賴自己的父母，但事實(shí)上他們是能夠獨(dú)立解決的。往往是因?yàn)楦改附o孩子的主動陪伴太少了，孩子才會通過這樣的方式來得到自己父母的陪伴。

第五類謊言，我們把它稱為討好型謊言。這類謊言往往是因?yàn)楹⒆右懞酶改杆圆艜f謊。之所以會這樣，是因?yàn)樵诤⒆由畹募彝キh(huán)境中，自己的父母太過于強(qiáng)勢了，對孩子有很強(qiáng)的壓制性，如果他們不太開心或者一些事情上不太樂意，就會對孩子形成很大的壓力。

所以多數(shù)情況下孩子特別想要讓自己的父母開心，他就會順著父母的意思，盡量的說一些他們愛聽的話，但有時(shí)候就說了一大堆沒有必要的話，在父母看來這就是孩子的謊言。

家庭教育www.zjia8.com中孩子的謊言一共有以上五中類型，不同的謊言特點(diǎn)和觸發(fā)的原因是不同的，當(dāng)然，糾正謊言所需要的方法和策略有相應(yīng)不同。而在針對孩子說謊問題的時(shí)候，很多的家長都感覺到有心確無力，用了很多的方法卻始終沒有取得很好的效果，沒能幫助孩子改掉說謊的陋習(xí)。

需要反思的是，父母真的分清孩子謊言的類型了嗎？真的有自我反思了？是先要改變自身的不足，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還是用強(qiáng)制的手段逼迫孩子改掉陋習(xí)呢？

然而，太多的研究和事實(shí)卻表明，通過責(zé)罵、處罰等強(qiáng)制手段或者講道理的方式改變孩子說謊的陋習(xí)效果是不理想的，強(qiáng)制性的手段甚至?xí)又睾⒆诱f謊的情況。

也因?yàn)?，我們針對不同類型謊言的特點(diǎn)和觸發(fā)的原因，給出了相應(yīng)的應(yīng)對方法和解決策略，希望能夠幫助每一位家長可以通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。