信息化課堂教學(xué)模式

   國(guó)家已經(jīng)明確的提出:要積極探索'互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式'的教學(xué)方式。教師要課前指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極提問(wèn)，自主探究。

（接上期）

（2）.數(shù)字化課程資源建設(shè)

    信息化課堂教學(xué)的流程中首先要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)學(xué)什么？要學(xué)習(xí)數(shù)字化的課程資源。所以信息化課堂改革的第二個(gè)大問(wèn)題是數(shù)字化課程資源建設(shè)。數(shù)字化課程資源有的叫學(xué)習(xí)包，有的叫資源包，有的叫微課程。數(shù)字化課程資源是實(shí)施信息化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

    什么叫數(shù)字化課程資源？它指的是包含微課視頻、導(dǎo)學(xué)案（或稱(chēng)任務(wù)單）、測(cè)試題等多種學(xué)習(xí)材料在內(nèi)的微型課程。導(dǎo)學(xué)案、微課程視頻是重要的組成部分。導(dǎo)學(xué)案指的是在新的課改理念指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)教師集體或個(gè)人研究設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)獲得過(guò)程的師生互動(dòng)“教學(xué)合一”的設(shè)計(jì)方案，導(dǎo)學(xué)案中強(qiáng)調(diào)把知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以活動(dòng)為載體，以探究為目的。微課程視頻是指時(shí)間在10分鐘以?xún)?nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，能夠集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小視頻課程。這里強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一時(shí)間要短，一般小學(xué)生控制在3、5分鐘，初中生5、6分鐘，高中生7、8分鐘，實(shí)際上大量的微課程視頻，3、5分鐘即可。另外一方面，微課程視頻，突出的是這一節(jié)課或者這個(gè)教學(xué)單元，某一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)。也就是突出要點(diǎn)、短小精悍。學(xué)生一看就懂的知識(shí)不需要做成視頻課程。

    數(shù)字化課程資源中教師比較難掌握的是微課視頻的制作。微課視頻制作的方法有兩個(gè)途徑：一個(gè)是對(duì)PowerPoint課件進(jìn)行錄制，另一個(gè)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行加工編輯。

一、對(duì)PowerPoint課件錄制成視頻課程

    通過(guò)制作優(yōu)質(zhì)的PPT課件，然后利用錄屏軟件錄制成視頻課程。根據(jù)本人多年來(lái)在培訓(xùn)過(guò)程中搜集到來(lái)自全國(guó)三萬(wàn)多教師的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于PowerPoint這個(gè)軟件，經(jīng)常使用和幾乎每節(jié)課都用的教師幾乎占到80%，但是絕大多數(shù)教師在使用PowerPoint制作課件時(shí)，不是白底黑字，就是黑底白字，使用PowerPoint軟件的教師90%以上不會(huì)繪制圖形，更不會(huì)設(shè)置課件的動(dòng)畫(huà)。即使繪制圖片，由于按照常規(guī)的思維方式去繪制，很難又快又好的繪制出教學(xué)中的各種圖形。課件制作中的主要問(wèn)題是繪制圖形和設(shè)置動(dòng)畫(huà)。本人多年從事PowerPoint軟件在教學(xué)中應(yīng)用的研究，從創(chuàng)新思維的角度研究了圖形繪制和動(dòng)畫(huà)設(shè)置過(guò)程中各種信息化的思維方式，利用PowerPoint這個(gè)簡(jiǎn)單軟件加上信息化思維，可以快速的繪制出教學(xué)課件中的幾乎所有圖形，可以設(shè)置課件中的幾乎所有動(dòng)畫(huà)。如繪圖中的創(chuàng)新思維方式有：極限變化思維、轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)稱(chēng)思維、疊加遮蓋思維、透明漸變思維、格式變化思維、合并形狀應(yīng)用等。設(shè)置動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)新思維包括：對(duì)稱(chēng)顯半思維、分層疊放思維、觸發(fā)器創(chuàng)新應(yīng)用以及多個(gè)基本動(dòng)畫(huà)功能的聯(lián)合應(yīng)用等。動(dòng)畫(huà)的設(shè)置是課件制作中的重要問(wèn)題，雖然有160多個(gè)操作按鈕，用物理學(xué)的思維方式，把動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)動(dòng)類(lèi)問(wèn)題歸納總結(jié)出只需要解決轉(zhuǎn)動(dòng)和平動(dòng)問(wèn)題即可，這樣只需5、6個(gè)操作按鈕即可解決課件制作中動(dòng)畫(huà)設(shè)置中的幾乎所有問(wèn)題。如果掌握了這些創(chuàng)新的思維方式，可以讓你方便快捷的制作出各種教學(xué)課件。

神奇的PowerPoint

通過(guò)PPT錄制的視頻課程

使用統(tǒng)一的封面和封底

     西安北大新世紀(jì)學(xué)校2021年9月1日起，初一初二兩個(gè)年級(jí)16個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生，全面進(jìn)行信息化的課堂教學(xué)改革，假期經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)培訓(xùn)，下面是該校部分教師錄制的視頻課程。

     1、一個(gè)年近50歲的數(shù)學(xué)女教師，沒(méi)有多少計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，培訓(xùn)后可以做出形式生動(dòng)的，供學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的視頻課程。

     2、語(yǔ)文教師根據(jù)自己的教學(xué)需要，制作出內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)的視頻課程。

     3、信息技術(shù)老師錄制電腦操作界面的視頻課程

     4、地理復(fù)習(xí)課教學(xué)流程

二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行編輯加工

     視頻課程制作的第二種方法是對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行編輯加工。網(wǎng)上有非常多的視頻課程，有理科實(shí)驗(yàn)、前沿科技以及文史資料等視頻材料。通過(guò)下載、編輯、加工以及整理后，添加上片頭、片尾。就變成我們自己的課程資源了。

    首先要掌握網(wǎng)絡(luò)視頻的下載技術(shù)，可以通過(guò)360安全瀏覽器下載或錄制網(wǎng)絡(luò)上的視頻，如果有些網(wǎng)頁(yè)不能夠通過(guò)360瀏覽器打開(kāi)，可以采用Camtasia Studio錄屏的方法而得到。

      360瀏覽器下載和錄制的方法

      Camtasia Studio9.0可以錄屏，可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行加工編輯。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻再加工制成的視頻課程