以身作則，身教重于言教。

      告訴孩子怎樣做對，怎樣做不對，循循善誘，諄諄教誨，這就是言教。以身作則，用自己的行為影響孩子，這就是身教。

     青少年的學習是從模仿開始，父母是孩子第一模仿對象，父母的言論、品格、習慣、行為，往往在子女的身上打下烙印，家長應給子女樹立良好的可模仿的榜樣。

     在孩子面前，應該想到，你就是孩子的啟蒙老師。在孩子眾多的問題面前，應當耐心地回答他們的問題，應當做孩子的知心朋友，不要板著面孔做父親、做母親。父愛、母愛是女兒、兒子成長的基礎和關鍵。

     要求孩子做到的父母首先要做到。父母要言行一致，言而有信，多示范少說教。家長決不要有賭博酗酒等不良行為。

     如果家長在家自由自在的看武打錄象片，叫孩子閉門讀書，孩子能讀下去嗎？如果家長沉醉于打麻將，搞賭博，而叫孩子向科學進軍，他能進軍嗎？如果父母熱衷于請客送禮走后門，拉關系，子女會寄希望于家長，認為家長門子硬，關系網(wǎng)大。還有決心有毅力好好學習提高成績嗎？

     家長的一言一行，都會潛移默化地影響孩子。教育家馬卡列柯說：“不要以為只有你們同孩子談話，訓斥他、命令他的時候才是教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育著孩子。你們怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂與發(fā)愁，怎樣對待敵人與朋友，怎樣笑，怎樣讀報……這一切對孩子都有重要意義”（即示范與教育）

     父母雙方有意見不要在孩子面前爭吵，父母要形成合力，團結(jié)一致，教育子女進步。

家長要與學校老師團結(jié)一致，不要在孩子面前降低老師的威信，如果孩子有意見，應該直接當面向老師提出，家長要樹立老師威信，老師要樹立家長威信，有了威信，家長、老師說的話，孩子才會愛聽，想聽，聽了就行動。

     以上講的不一定對，供家長們參考。

     最后，我代表學校感謝家長對子女的有效教育，感謝家長對學校工作的幫助與支持，歡迎家長今后繼續(xù)與學校老師密切合作，對我們的工作多提寶貴意見，謝謝大家。