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?保育院回憶 王東援 (2019.10.28) 上學(xué)前，我在沈陽市保育院接受了四年學(xué)齡前教育。雖然時隔六十多年，許多事至今我仍然記得。 保育院與幼兒園有什么區(qū)別？其實我也說不清楚。感覺保育院一定是全日制長托，一周才能回家一次；幼兒園則有長有短，但主要還是以短為主。另外，我感覺保育院超級大，不但幼兒園比不了，一般的非重點小學(xué)校也相形見絀。可惜，保育院這一沈陽最大的幼教機構(gòu)，在文革中被徹底摧毀了。保育院這一名詞也隨之生僻到連我都不好意思用了。作為當(dāng)年的受教者，我有責(zé)任在有生之年，把留存在腦海深處的記憶挖掘出來。既能與我的同學(xué)和院友分享，又能告慰培養(yǎng)我們的老師和阿姨的在天之靈。 我們的回憶還是由保育院的環(huán)境條件開始吧。 1. 保育院的環(huán)境概況 圖1是根據(jù)記憶畫的沈陽市保育院框圖?？驁D主要指示建筑物大致位置，建筑物的大小比例關(guān)系并不確切。  （1）是大門兩側(cè)的兩個門房。東側(cè)的門房是收發(fā)室。西側(cè)的門房是家長或來賓的接待室。正對大門的建筑(2)原本是一座教堂，但神職人員早就不在了，室內(nèi)的設(shè)施也好像拆空了。每周六回家，我們在這里集合等車。另外每周一回來，也在這里站下腳，然后各回各班。 圖1：保育院示意圖（比例極不嚴(yán)格，僅能指示大體位置） (3)(4)是兩座3層樓。樓(3)是水泥外墻，灰色的，但我們小孩習(xí)慣稱白樓。樓(4)是紅磚外墻，故稱紅樓。每座樓可容納大中小四個年級(小班念兩年)，共八個班。白樓是一班和二班(指：大班一，大班二……)。紅樓是三班和四班。至于平房區(qū)能容納幾個班，就不是一個學(xué)齡前兒童，所能估計的啦。我當(dāng)年在白樓一班。 (5)(6)是伙房。(5)是小灶，小灶北邊連著澡堂。(6)是大灶，大灶好像連著教工食堂。(7)(8)(9)是三排平房。(7)是教工單身宿舍，(8)是倉庫。(9)也應(yīng)該是兒童的教學(xué)，住宿用房。(13)是籃球場。此籃球場主要是保育院的男職工(以伙房師傅為主)使用，從來沒見女老師玩過。經(jīng)常有外單位的球隊來打比賽，保育院球隊似乎挺厲害，其主力隊員卻是客串的（某位阿姨的丈夫，他們家就在保育院內(nèi)緊挨著西墻）。老師有時也能組織我們看熱鬧。依稀記得看籃球時，扭頭往平房(9)南面看，好像平房（9）與教堂之間或者教堂西側(cè)還有平房。因為那時候太小，主要活動區(qū)域是圍繞白樓前后。凡是沒有把握確定的，我都沒有在圖1中畫出。 收發(fā)室的東側(cè)是一座小禮堂(10)，里面有舞臺，也有可挪動的座位。但我們從來沒在這里進行或觀看過表演，倒是有一段時間(小班的第2年，1班和2班)住在這里。 禮堂的東側(cè)是隔離室(11)。隔離室是個獨立的小院，里面有一排平房和一個袖珍2層小樓。保育院每天都定時測量體溫，不管自我感覺如何良好，只要體溫超標(biāo)，就得進隔離室。當(dāng)年我是隔離室的?？汀?/span> (12)是防空洞。是座一層樓高的鋼筋混凝土建筑，覆蓋有一兩米厚的土層，土層上面長著草和灌木。防空洞是一座歷史遺留的建筑。與我們的生活沒有一點關(guān)系。 防空洞東側(cè)緊挨著北院墻，有一排水泥池，里面裝滿沙子，那里是我們經(jīng)常玩耍的沙坑。沙坑和白樓之間有一塊空地，空地上座落著兩座攀登架。攀登架下大上小呈塔式結(jié)構(gòu)，有好多層。每層的高度恰好夠小孩能攀登上去。令我吃驚的是，在小班，我們班就有好多同學(xué)敢在最高的一層做金鉤釣魚的動作。那是很嚇人的動作。我那時只敢在較低的位置做這一動作，因為低層腳腕能夠勾住旁邊的鐵管，有安全保證。直到升入大班，我才克服了恐懼，也敢在頂層金鉤釣魚了。 白樓南面有兩座葡萄架，分立白樓中央大門兩邊。葡萄架前是一小廣場，周圍有秋千，滑梯。廣場和平房（7）之間有一條柏油路，路兩側(cè)有榆樹圍墻。最稀奇的是小灶東側(cè)有一排皂角樹。皂角在北方是稀有樹種，我有幸在保育院認(rèn)識了它。事實上離開保育院后，我再也沒有見過這種樹。 保育院期間我只到過紅樓那邊一兩回。對紅樓南邊是否也有秋千和滑梯，沒有印象。只記得紅樓東邊有一個小花園，花草品種繁多，我能叫上來名字的有美人蕉，扁珠蓮，江西臘，百日紅，牽?；ǎu冠花，夜來香，還有許多我叫不上來名的花。此外院內(nèi)房前屋后道路兩旁，都有榆樹墻和花草樹木，這些地方的花，以百日紅居多。保育院還有一座溫室玻璃花窖，里面可能有一些奇花異草，當(dāng)年我最感興趣的是含羞草?？上ń训奈恢脹]有印象了。老師領(lǐng)我們參觀時，我們年紀(jì)尚小，等年紀(jì)大點已經(jīng)熟視無睹，反而記不清了。要不是猛然間想起了含羞草，花窖可能就徹底忘記了。 依稀記得平房(7)與紅樓之間有一條有頂棚的廊道,能直接走進紅樓?？上?，廊道的位置我記不準(zhǔn)，沒敢在示意圖中畫出來。 2. 保育院的位置 保育院位于沈陽市熱鬧路。當(dāng)年熱鬧路一點不熱鬧，只不過是一條位于沈陽市邊緣的小馬路。馬路兩側(cè)都是普通的平房。我感覺當(dāng)時也不通公交車。老師領(lǐng)我們郊游踏青，只要步行出門往東走不遠(yuǎn)，再往南拐就步入了泥道，隨后就可看到田園風(fēng)光，小橋流水，農(nóng)夫耕作，馬牛驢騾豬，雞鴨鵝狗貓，盡收眼底。然后由西邊土路拐入熱鬧路，再往東轉(zhuǎn)回保育院。記憶中轉(zhuǎn)一圈，好像時間不短。但小孩子的感受不能與大人同日而語。就好比我在保育院，只待了短短不到4年，但當(dāng)時的感受超過現(xiàn)在的十年。考慮到四五歲的孩子體力有限，實際踏青時間可能也就半個多小時。 最近上保育院原址(現(xiàn)在的歌舞團小區(qū)，熱鬧路38號)考察了一下，發(fā)現(xiàn)面目全非，所有的老建筑全沒了，只殘存了一段教堂。也就是說教堂前后兩端高高的尖頂，連同下面的建筑全被拆了，殘存教堂大廳漏風(fēng)的地方，用磚給堵上了，成為山墻。白色山墻外面有紅顏色的百姓樂園字樣。我沿山墻用腳步量了一下，共16步相當(dāng)于9.6米，扣除墻磚的厚度，教堂內(nèi)部的凈寬度也就9米左右。窄得出乎我的意料。因為按照我記憶中小時候的感受，等比例還原到現(xiàn)在的，怎么也得有20多米。另外，據(jù)院內(nèi)一位90多歲的老太太介紹，這院重新翻建時，院內(nèi)墊高了一米多，但教堂沒動(也就是說教堂被埋進去了一米)，這也就難怪我觀察教堂的高度時，感覺更加不對勁。 在教堂殘跡西側(cè)約55米的位置有一座建筑物，據(jù)說這是歌舞團搬進來后建的練功房，后來改為教堂了。雖然門口寫著天主堂，但外形上沒有一絲西方教堂的味道。在百度和高德地圖上，都可以查到這座建筑物，謂之三經(jīng)路天主堂。 據(jù)天主堂的一位教友苗女士介紹：沈陽市保育院的南墻位置，在現(xiàn)在歌舞團小區(qū)南面那棟樓的外墻處，北墻位于現(xiàn)在沈陽市十七中學(xué)的南墻位置。東西墻，正好是現(xiàn)在的齊賢東巷和齊賢巷位置。我據(jù)此在百度地圖量了一下。當(dāng)年沈陽市保育院東西方向長度大約250米，南北方向長度大約180米。 最近小學(xué)同學(xué)聚會。據(jù)當(dāng)年一位在保育院紅樓待過的同學(xué)回憶：他當(dāng)年在紅樓，往南可以看到渾河。 3. 進入保育院第一天 據(jù)我自己考證，我入院的時間是1953年11月2日(考證理由見文末)，比正常入院時間，晚了幾個月。那一天，在一個小時之內(nèi)發(fā)生了四件事，我全記住了。且終生不忘。 第一件事 當(dāng)眾出丑 那天我穿著開襠褲，結(jié)果被比我早開蒙幾個月的孩子們圍住了，他們下蹲或彎腰，以能看到我的屁股為樂，并且不停地喊著，“羞，羞，露屁股”。他們給我上的這一課，印象實在太深。只可惜他們當(dāng)時沒有羞臊我露了小雞，以至于我小學(xué)時又出了丑。 第二件事 不知姓名 當(dāng)老師介紹我的姓名時，我當(dāng)眾抗議，站起來大聲叫喊：“我不叫王東援”。因為全家上下都叫我的小名，我當(dāng)時還真不知道我的正式名字。老師沒想到我有這一手，以嗔怪的眼光盯著我，半晌沒說話。在老師的逼視下，我有點醒悟了，覺得這可能是我另外的名字。于是乖乖坐了下來。這個老師姓王，是我在保育院期間見到的年齡最大的老師。但她只在我入院和臨畢業(yè)這兩年教過我，中間這兩年不知干什么去了。她是我印象最好的老師。 第三件事 誤喝消毒水 開完介紹會，一位年輕老師把我拉到一邊當(dāng)作排頭，讓其他同學(xué)站到我的后面。然后用一把瓷茶壺，往我嘴里灌了一口，緊接著說了點什么。我沒聽清她到底說了什么，只感覺味道很怪，一點不好喝，又沒有辦法說話，誤以為她讓我喝，就強忍痛苦咽下去了。老師發(fā)現(xiàn)我咽了下去，就把我拉到一邊轉(zhuǎn)過頭來，我這才發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)把灌進去的粉紅色液體都吐了出來。我后來知道這叫漱口，粉紅色的液體是高錳酸鉀水溶液。記憶中，剛?cè)朐簳r每天要漱口好幾次。后來就沒有用高錳酸鉀漱口的記憶了。 第四件事 初識風(fēng)琴 漱完口，自由活動，同學(xué)們都散開了，我無聊得東張西望。忽然被一種好聽的聲音吸引，尋聲而去，發(fā)現(xiàn)一群同學(xué)圍著老師和一個我不認(rèn)識的東西。走近細(xì)瞧，又開了眼界，老師腳踩踏板手指按壓一些白色東西就弄出了聲音。后來我知道了那個東西叫風(fēng)琴。 4. 入院第三天的回憶 入院第二天按例行作息規(guī)則度過，沒有特殊記憶。但入院第三天有二件事，我記憶深刻，終生不忘。第一件事是那天下雪了。吃早飯的時候，外面就飄起了雪花。那是我記憶中第一次看見下雪，感到非常奇怪，不知發(fā)生了什么。聽同學(xué)們喜氣洋洋地喊下雪了，才知道這叫下雪。 早飯后，老師組織我們出去玩雪。男同學(xué)這排都帶上了棉帽子，只有我?guī)У氖敲€帽子，有點另類。女同學(xué)這邊，讓我開眼了，這算第二件事。她們是方頭巾沿對角線折疊成三角形，然后把腦袋和耳朵包起來，在脖子下面系上。實際上這是當(dāng)年中國女人的流行裝束。由于人生首次印象太深，我不但記住了這件事，無形中也認(rèn)為這是女人在冬天的標(biāo)準(zhǔn)裝束。以至于二十年后，在我插隊回城之前，看到一個農(nóng)村女孩，用一條圍脖形狀的長條毛巾把腦袋包起來，好奇地詢問她為什么不用方塊毛巾? 她當(dāng)時把我噎得差點兒背過氣，她竟然說我土老帽。 5. 入院第五天發(fā)生的事 這一天的事我記住了一件，家里的公務(wù)員給我送來了一頂棉帽子。 實際上，我只記住了送帽子這件事，具體時間是我分析考證出來的?？甲C過程及相關(guān)信息留在文末交代。 6. 保育院的作息流程 起床后洗漱，然后早飯。早飯后上作業(yè)(不叫上課)。上完作業(yè)可以在室內(nèi)或室外玩耍，由老師決定。午飯后，睡午覺。午睡對我是一場磨難，因為我根本睡不著，只能干靠。午睡后吃點心，實際吃的可能是糕點，或是水果。對我來說又是一段痛苦的回憶，因為老師和阿姨經(jīng)常以不給點心吃為手段懲罰不睡午覺的孩子。令我至今耿耿于懷。當(dāng)時年紀(jì)小，不懂得反抗，也不懂得告狀。只能默默流淚。晚飯前都是玩耍。晚飯后可以玩一段時間，然后洗漱睡覺。 7. 保育院的課程內(nèi)容 包含以下幾個方面：學(xué)唱歌，學(xué)歌謠，學(xué)舞蹈，聽故事，畫畫，手工。 手工又包含以下幾個方面：折紙，捏黃泥，捏膩子，秫秸造型等?？磥懋?dāng)年的教育理念，是絕對不接觸小學(xué)課程。 教學(xué)內(nèi)容方面可以顧名思義，無需交代更多東西。值得提一下的是：美術(shù)方面，我班孫偉有絕對的天賦，他畫的小動物，惟妙惟肖。老師都夸他將來能當(dāng)畫家。另外，那時候的膩子質(zhì)量堪比橡皮泥。我記得非常清楚，1958年以后就再也見不到那樣質(zhì)量的膩子了。 秫秸造型是我當(dāng)年最喜歡的，這需要先把秫秸皮一條一條剝下來，秫秸皮本身可以做一些簡單動物形象，比如小鳥。把秫秸瓤切成小段與秫秸皮連接起來又可以做出千變?nèi)f化的造型。記得當(dāng)年我回家跟媽媽要秫秸，可把媽媽難壞了，她是城里人，不知什么是秫秸，我更說不清楚，只知道那東西名字叫秫秸。我當(dāng)時感覺其他手工作品太俗了，只有秫秸造型可以拿出來給父母炫耀。好長時間之后，母親終于從鄉(xiāng)下給我買了一些秫秸回來。一直到上學(xué)后，這些秫秸還沒用完。 8. 我的保育院同學(xué) 沈陽市保育院每班有20多個孩子，男女各半。老師和阿姨每班有六七個。老師白天上班，給我們上作業(yè)。阿姨則好像白天晚上都在。我至今還能記得所有的男同學(xué)，女同學(xué)只能記住一半。我所在的班是一班。我去之前，班里共有12名男生，他們的名字是：焦沈鐵，田和平，宋小光，孫偉，夏平，陳大海，白長明，朱力力，徐央央，鐘新紀(jì)，張三斌，王小平。我到來后是第13人。第2年六七月份的時候又來了一名男生，名叫王樹理。我記得最清楚的是，他到來的當(dāng)天下午，我們在白樓后面玩耍。丁香樹的兩端各有一只蜻蜓落在樹葉上，我倆各盯上了一只。結(jié)果，他那邊的蜻蜓先飛了，他埋怨是我把他的蜻蜓嚇跑了，跑過來與我理論。雙方對峙了一會兒，他又跑回去了。因為滿院子蜻蜓蝴蝶太多了，機會有的是，沒有必要爭執(zhí)。 中班的時候又來了兩名男生。一名叫潘建軍，另一名叫高楠楠。大班時來了一名男生叫黃東東。這三人各有故事，我們后面再說。 我能記住的我們班的女生有：張阿毛，馬小燕，鄭陽燕，王阿潔，陳曉陽，蘇軍，還有一位女同學(xué)，模樣記得，可惜名字忘了。另外中班時，又進來一位女同學(xué)，她的名字叫崔玉波。她是一位燙了頭發(fā)的女孩。兒童燙發(fā)，不論在當(dāng)年還是現(xiàn)在，都是很罕見的。 我的保育院同學(xué)當(dāng)中，焦沈鐵，田和平，張阿毛三位后來與我一同進入了育才小學(xué)的一年一班。宋小光進入了育才小學(xué)的一年五班，改名宋澤。三年級時，我發(fā)現(xiàn)孫偉，夏平和馬小燕也都轉(zhuǎn)到育才小學(xué)來了，孫偉和夏平在三班，馬小燕在五班。老同學(xué)重逢，按理是人生之喜，可惜我們那時候都太小，根本不懂這些，誰也沒有理誰。陳大海好像是在稍晚些的時候也轉(zhuǎn)到了育才，令我百思不解的是，他竟然比我高了一個年級。好幾年之后，我方才想明白，他可能是上完中班就直接上小學(xué)了。由于他悄無聲息地走了，我當(dāng)時根本沒有發(fā)現(xiàn)班里少了一個人，誤以為他和我們是一同由保育院畢業(yè)的。 三年級時我曾經(jīng)上共青團小學(xué)接我三弟放學(xué)，看見鄭陽燕也在那個小學(xué)，同樣沒有說話相認(rèn)。五年級時我發(fā)現(xiàn)馬小燕不知不覺消失了，不知又轉(zhuǎn)學(xué)到了哪里。但是，白長明不知什么時候轉(zhuǎn)到了育才五年五班。由于白長明也在育才住宿，我們相對接觸較多。但從來沒有提起保育院的事。我認(rèn)為他那時肯定也認(rèn)識我，彼此心照不宣。白長明當(dāng)年在保育院時，是全班的活寶，滑稽得很，可以輕易把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。到育才時已經(jīng)完全變成了一個沉默寡言的人。 朱力力雖然與我不在同一小學(xué)，但小學(xué)期間暑假游泳時曾見過幾回面，有過交流。朱力力，白長明，鄭陽燕和我后來都考上了實驗中學(xué)。他們?nèi)送?班，我在3班?？上е袑W(xué)期間，我也沒有與白長明和鄭陽燕談起過保育院的這段往事。 我和王阿潔的邂逅比較偶然。1983年，我隨父親搬入新成立的沈陽市五里河干休所。某日，市老干部局組織了一批緊俏商品供應(yīng)老干部，在工作人員中我發(fā)現(xiàn)了王阿潔，小時候她的鼻涕好像永遠(yuǎn)擦不干凈，現(xiàn)在儼然變成了一個大美女。我問你是王阿潔嗎？她點了點頭。由于當(dāng)時她很忙，我們沒聊什么。 我班的其他同學(xué)：徐央央，鐘新紀(jì)，張三斌，王小平，王樹理，黃東東，陳曉陽，蘇軍，崔玉波等，自從保育院畢業(yè)后，就再也沒見過，至今已過了60多年，恐怕見面也不能認(rèn)識了。 還有六七位女同學(xué)，很對不起，我怎么也回想不出你們的名字來了。以此文為線索，能使你們回憶起一些童年往事，我會感到欣慰的。 9. 大王 大王是保育院和幼兒園特有的文化現(xiàn)象。小孩集中在一起，難免打架。打架最厲害的那個就是大王。如同自然界中的猴王一樣，大王在班里有至高無上的權(quán)力，其他孩子不得不巴結(jié)大王，一方面避免被大王打，另一方面希望得到大王的照應(yīng)，以免被別的孩子欺負(fù)。聽說省委幼兒園，不但有男大王，還有女大王。保育院只有男大王，好像沒看到女孩真動手。 我班的大王是朱力力，二王是徐央央。不過，我班的二王不是自己打出來的，而是大王任命的。因為他倆的關(guān)系特別好，有大王罩著，沒人敢惹他。他也可以在班里發(fā)號施令。實際上，我班打架第二厲害的是鐘新紀(jì)。不過鐘新紀(jì)跟大王關(guān)系也不錯，總是站在大王一邊。 到了大班的下半段，又轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)，叫黃東東。他是我們上一屆大班的，大家都認(rèn)識。因為得病休學(xué)了。病好之后，上學(xué)也晚了，就又回到了保育院。 他一來自然就成了新大王。畢竟年長一歲的威懾力在那擺著，新老大王之間并沒有進行實際對決。新大王初來乍到，沒有基礎(chǔ)，于是便使出渾身解數(shù)，招募手下。我是第一個被收買的，他借給我一把玩具手槍長期使用，就是能打出橡皮吸盤的那種。接著又收買了幾個人，但總?cè)藬?shù)仍比老大王那邊少。 盡管人少一點，出門也有了前呼后擁的感覺。有好幾次與老大王的人馬相遇，新大王總是自豪的叫陣：“別看你們?nèi)硕?，你們有能耐的啊？”。不過有一次，也只有一次，雙方在活動室對決了。新老大王打成啥樣我沒看到，我們這幫手下在另一活動室，被老大王的手下給打慘了。 有一次晚上阿姨講故事。新老大王坐在最里層，我們一層挨一層在外面站著聽。不知因為什么，老大王惹了新大王，被新大王扇了一個耳光。老大王當(dāng)時就急了，站起來啪啪打了新大王腦袋兩下，新大王也沒敢還手。事后聽說新大王掉眼淚了。不過從此以后，班里好像也平和了。因為我再也回憶不起來，班里還有什么打架的記錄。 10. 群毆潘建軍 潘建軍是中班時新轉(zhuǎn)來的一位同學(xué)，只待了一個星期。雖然塊頭不小，但極其老實。上完作業(yè)，其他同學(xué)活蹦亂跳，只有他獨自坐在墻邊的小椅子上抹眼淚。欺軟怕硬是小孩的本性。既然班里來了個軟柿子，難免有人無端尋釁。結(jié)果可想而知，沒人招惹，人家還傷心抹淚呢，哪有閑心理會撩閑。 下一周他沒再來。幾天后有人發(fā)現(xiàn)，他轉(zhuǎn)到平房區(qū)的一個班里了。再過幾天，就有更驚人的消息傳來，潘建軍成了那個班的大王。這一下全班都不淡定了，我們班最軟的柿子，怎么能夠成了大王？不久這一消息就得到了證實，很多人都發(fā)現(xiàn)，潘建軍被一幫男孩子前呼后擁的，在平房區(qū)一帶活動。終于有一天在浴室大門前，我班男生撞見了潘建軍和他的手下，立刻圍了上去。只不過場面很不友好，尋釁聲、叫號聲此起彼伏。潘建軍手拿一把自制的弓箭，表情淡定一聲不吭。他們班的男生則面露驚色，想不明白他們的大王，怎么能被這幫人肆意凌辱。 該來的終究會來的。有一天下午，有個女生跑上來喊：“不好了，我班男生和潘建軍打起來了”。我趕緊跑到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見潘建軍和我班幾個男生打成一團。我班大王在旁邊靠著榆樹墻看熱鬧，他們班的男生則在更遠(yuǎn)處緊張地觀望。我想都沒想就沖上前去，只見潘建軍滿眼含淚，力戰(zhàn)數(shù)人，并無懼色。我鉆進去，沒等伸手，就被他一拳拍在臉上。當(dāng)時就滿眼冒金花，喪失了戰(zhàn)斗力，心中暗想：“怪不得潘建軍當(dāng)了大王，果然厲害。”后來我班大王出手了。他喝退左右，一個人與潘建軍單挑。大王果然厲害，雖然塊頭沒有潘建軍大，但一搭手就把潘建軍摔倒了，然后摁在地上，一頓胖揍。之后領(lǐng)著我們得勝還朝。此戰(zhàn)潘建軍雖敗猶榮。大家都承認(rèn)了潘建軍的實力，沒有人再議論此事，也沒有人再想著尋釁。此后潘建軍也把活動范圍限定在了平房一帶，沒有在我們的視線出現(xiàn)過。 后記： 小學(xué)六年級時，由三經(jīng)街小學(xué)轉(zhuǎn)到我班一男生，他也曾在保育院待過。他問我是否認(rèn)識潘建軍，我說當(dāng)然。他告訴我，潘建軍上學(xué)后改名潘毅，不幸因為打架，一只眼睛失明了。他的理想是當(dāng)飛行員，出了這事，肯定不行了。我們都很為他惋惜。1984年，我曾在五里河干休所看到過潘建軍，他剛從他父親家出來往外走。天冷，我們只寒暄了兩句。我現(xiàn)在想，他那時已經(jīng)不認(rèn)識我了。 11. 留守生活 我把周六周日不能回家，仍留在保育院的生活叫留守生活。在中班和大班期間，我基本上過的是留守生活。由于父母療養(yǎng)或住院，我和弟弟們經(jīng)常幾個星期才能回家一次。留守兒童時多時少，少時只有幾個人，多時也有二三十。通常院方把這些人都集中起來，在白樓某個班居住活動。不管怎么說，不能回家，在兒童心中都是最痛苦的記憶。 在中班時，高楠楠也上保育院了，恰巧和我一個班，可把我樂壞了。高楠楠在我家樓上。比我小幾個月，但個子比我高。我倆從小在一塊，好得不能再好了。他一來就帶給我好消息：說我爸爸療養(yǎng)回來了，給我買了好多好多玩具，家里都放不下，擺得滿院子。讓我對回家充滿了渴望和憧憬。可惜那個周六我仍然留守。總算挨到下一個周六可以回家了，那天我下了班車就往家跑，把楠楠甩得老遠(yuǎn)。一進院子，發(fā)現(xiàn)什么都沒有。再進家門，才知爸爸根本沒回來?；仡^出門，迎上了一臉壞笑的高楠楠，告訴我：“騙你呢。” 12. 保育院的新年晚會 在我的記憶里中，我在沈陽市保育院的四年期間里，院里組織過一次新年晚會，并且僅組織過這一次新年晚會。 由于當(dāng)時年紀(jì)尚小，沒有時間概念，下面的描述，是在回憶基礎(chǔ)上加上了分析和考證。 晚會的時間應(yīng)當(dāng)是在1955年或1956年的12月25日。年份不確定是因為我也記不準(zhǔn)是在中班還是在大班開的這個晚會，我個人傾向是在中班，也就是1955年。日期我敢確定，是因為晚會的壓軸節(jié)目是新年老人與我們見面。現(xiàn)在想來這個世界哪有什么新年老人？一定是新社會，不時興圣誕節(jié)了。院領(lǐng)導(dǎo)在新年前夕讓我們見一下圣誕老人罷了。 另外由于新年我們都要放假回家。所謂的新年晚會，也就只能在新年前舉行。所以我斷定，晚會就是在圣誕節(jié)那天開的。 晚會的地點是在保育院內(nèi)的教堂里。各班很早就為這個晚會做準(zhǔn)備。除了排練節(jié)目，每班還要有一個代表與新年老人見面并競猜他是誰扮演的？我班的代表是一個高個女生，名叫陳小陽。 有趣的是，文藝表演并沒有在教堂里的舞臺上，而是在教堂的中間場地上。各班自帶小椅子靠墻圍坐一大圈。我班恰巧坐在舞臺上，居高臨下往下看。舞臺上究竟坐了幾個班，當(dāng)時沒有在意。 晚會究竟演了什么節(jié)目？沒有印象，無非就是唱歌跳舞。但壓軸節(jié)目新年老人登場，終身難忘！我記得各班代表排成一圈，新年老人逐個問每位代表相同的一句話，你猜我是誰？如果沒有猜對，新年老人就繼續(xù)問下一個。我班代表是全場唯一一個猜對的。新年老人的答復(fù)是，猜對了，有你的獎品。 陳小陽回來后告訴我們，新年老人是鐘老師扮演的。印象中鐘老師好像也是在院里管點兒事兒的。她住的房間和王院長緊挨著。 13．保育院的集體游戲 保育院的集體游戲有三種，前兩種是丟手絹和老鷹捉小雞。這兩種沒什么可說的，每個幼兒園都會玩。第3種很有可能是保育院所特有的一種游戲。 說有可能，是因為我不確定其他幼兒園，是否也有這種游戲；但我可以肯定，離開保育院后我再也沒看見這種游戲。這個游戲的名字有三個字，可惜我沒記住。因為不知這三個字是什么意思，可能是外來游戲的譯音。玩法是這樣的： 一個班的孩子分成甲乙兩排，由兩位老師各帶一排。甲排先唱：“我們要求一個人”，邊唱邊向前走，曲調(diào)（2/4 拍）見前一個文本框。唱完后接著唱：“我們要求一個人”，邊唱邊往后退，曲調(diào)（2/4 拍）見后一個文本框（特別要注意紅色，32，應(yīng)該是雙下劃線，由于，Word文檔打不出雙下劃線，只好用紅色另行標(biāo)注）。唱完后基本退回原位。 甲排唱完后，乙排用同樣的曲調(diào)接著唱：“你們要求什么人？”邊唱邊向前走，接著唱“你們要求什么人？”邊唱邊向后退。 然后甲排接著邊走邊唱：“我們要求某某乙”，“我們要求某某乙”。某某乙是乙排某位孩子的名字，由甲排的老師臨時決定后告知甲排的孩子唱。 接著乙排邊走邊唱：“什么人來同他去？”，“什么人來同他去？” 甲排接著邊走邊唱：“某某甲來同他去。”，“某某甲來同他去?！?，同樣由甲排的老師臨時決定后告知甲排的孩子。 隨后某某甲和某某乙同時出場站到兩排中間，手拉手進行雙人拔河，勝者帶著負(fù)者回歸本隊。游戲重新開始。這回由乙排先唱。如此循環(huán)往復(fù)。 這種游戲是我們在保育院玩得最多的集體游戲。通常不決出勝負(fù)。四年時間里，只有一次徹底分出了勝負(fù)。即：一方把另一方的人全部拉了過來。 14. 沙坑游戲 沙坑也是我們經(jīng)常游戲的場所，老師通常喜歡雨后領(lǐng)我們?nèi)ツ抢?，因為此時沙子潮濕，容易塑形。沙子玩法當(dāng)然很多，老師喜歡教我們做的是“拍窖窩”。做法是把拳頭背面朝上平放在沙面，用沙子把拳頭埋上拍實，然后輕輕把拳頭抽出來，就會得到一個小 “山洞”。這里特別要說的是我們孩子自己創(chuàng)新的一種新玩法，提出者是宋小光。他指揮我們用兩根細(xì)棍把兩個沙堆連接起來，然后用幾個短樹枝搭在兩根細(xì)棍上，最后用手掌捧住沙團，在細(xì)棍上下雙手一合，摁一會兒，就可以在兩個土堆之間搭出一座懸空沙橋。一個學(xué)齡前孩子能想到這種方法，真是聰明絕頂。 15. 蝎子 在保育院能抓住蝎子，若不是親眼看見，打死我也不相信。起因還是宋小光，那些日子他成天給我們講蝎子，渲染蝎子怎么厲害，被它蟄了就能死。嚇得我去問老師，老師說別怕，咱這沒有。結(jié)果某天下午我們正在院里玩兒。兩個男同學(xué)用樹棍夾著個東西過來，說抓住蝎子了。我們都過來看，老師把小灶的黃叔叔叫過來，得到確認(rèn)。黃叔叔特意演示，一旦他用棍子摁住蝎子背，蝎子的大尾巴立刻豎起來蟄棍子。最后，我們眼看著黃叔叔打開灶堂門，把蝎子扔進火里燒了。小灶一排灶膛灶門全在屋外。 小灶的黃叔叔是我唯一認(rèn)識且記住的食堂師傅。他切菜不慎把手指頭切斷了。另外晚上他常在小灶門口或皂角樹下拉胡琴。聽他自己說，沒人教，兩個多月就學(xué)會了。當(dāng)時我沒有感覺，十幾年后，方才佩服他了。因為插隊期間曾在沈陽路邊攤買了把京胡，我練了幾個月，只能自己忍受；外人聽了，恐怕都得崩潰。 16. 歌謠 在保育院學(xué)了很多詩歌和歌謠，可惜現(xiàn)在還能記住的一個沒有。倒是在我們中間流行的一些荒唐的歌謠，現(xiàn)在還能一字不落地背下來，試舉兩例。 例一：吃牛奶，喝面包，提著火車上皮包。下了皮包往前走，看到一個人咬狗。拿起狗來打石頭，又怕石頭咬了手。 例二：XXX,手藝高，剃頭刮臉不用刀。一根一根往下薅，薅得滿頭是大包。上醫(yī)院，就開刀，回家抹點雪花膏，吃點大面包。注：XXX可以替代為任意一個人的姓名。 還有一則是我在家門口，聽胡同里的孩子們說的。我回到保育院一學(xué)，也流行開了。 例三：打竹板，板朝上，政府號召搞對象。瞎子瘸子搞不上，禿老亮，也夠嗆。小分頭，有希望。 受這則快板的影響，我那時候喜歡梳分頭。上了小學(xué)，反而不敢梳了。因為我們小學(xué)封建氛圍非?？植?完全是學(xué)生自己營造的，與老師和學(xué)校無關(guān))，男女同學(xué)之間不用說像保育院那樣兩小無猜，就是正常說話都有可能受到非議。梳分頭就意味著想搞對象，是非常羞恥的事情。記得小學(xué)六年級時，那位男同學(xué)從外校轉(zhuǎn)到我們班，梳個標(biāo)準(zhǔn)的小分頭。在同學(xué)們“有希望，有希望”的起哄下，第三天進行了徹底革命，改成了光頭。 17. 期盼一步登天 1955年也就是電影上甘嶺的插曲“我的祖國”開始流行的那一年，保育院組織教職員工上千山旅游。這事兒跟我們孩子本來沒什么關(guān)系，但大人之間互相嘮嗑，我們孩子可聽得明明白白。尤其聽到他們都到達了一步登天那個地方，更激起了我們無限的期盼和遐想。以為他們都上了天，想象著上天的感覺。直到上大班，聽徐央央說：“一步登天就是形容那個地方高，根本上不了天?！狈讲沤Y(jié)束了我接近兩年的期盼和遐想。 18. 會餐 中班時，我們的活動室在南面 ，大班一的活動室在北面，與我們相對。某天一大早他們就敲我們班活動室的走廊窗戶，興高采烈地向我們炫耀：“會餐，會餐”。我們是第一次聽說這個詞，根本不懂什么意思，詢問他們，結(jié)果他們也不懂。午睡正酣時(當(dāng)然是我的同學(xué)們睡得正香的時候。除了插隊期間，50歲之前我是睡不著午覺的)，他們從外面回來了。故意在走廊弄出響動，議論會餐，顯然是說給我們聽的。于是我懂了，會餐就是好多人在一塊兒吃好的。第二天，他們離開了保育院，我們順理成章升入了大班。 畢業(yè)前，我們也有一頓會餐，可惜我愛吃的東西不多，已經(jīng)沒有一點印象了。 19. 保育院的伙食 既然提到了會餐，順便再回憶一下保育院的伙食。其實這個事情不宜由我來評價，因為從我有記憶起，就不能吃肉。只要肉一入口，立刻就惡心嘔吐。另外還有好多東西吃不了。換句話說，別人眼里的美食，到我這都是不能吃的東西。我最愛吃的是甜食。 保育院是分餐制。第一頓飯我就發(fā)現(xiàn)菜里有肉。我本能地知道，把肉剩在碗里，會受到指責(zé)。于是悄悄地把肉扔在飯桌底下。不一會，就聽見對面的兩個同學(xué)互相指責(zé)：“你扔的”；“你扔的”。我不動聲色。這樣的甩鍋游戲，每天上演。 一天早晨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見早餐每人的碟子里有一塊“瘦肉”，就打算好了故伎重演。吃飯時，我一邊慢慢吃著湯菜和饅頭，一邊等待著甩鍋的機會。忽然發(fā)現(xiàn)大伙兒都用饅頭蘸著瘦肉，吃得有滋有味。于是也用饅頭蘸著嘗了一下，感覺很好吃。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那東西根本不是肉，后來知道了那是麻醬。我有生以來從未嘗過的味道。 我在保育院也吃不了炒雞蛋，出了保育院后，竟然發(fā)現(xiàn)炒雞蛋是我前半生遇到的最好吃的菜，很奇怪我為什么在保育院吃不了。有一次吃西紅柿炒雞蛋，吃到最后吃得要吐，才回憶起來，保育院的炒雞蛋只有兩種：要么西紅柿炒雞蛋，要么菠菜炒雞蛋。這兩種配伍都能刺激我的嘔吐神經(jīng)。經(jīng)過幾十年的磨練，西紅柿炒雞蛋，我可以接受了。菠菜炒雞蛋仍然受不了。 在我記憶中，畢業(yè)前半年的早餐，是我最理想的美食。每天早晨都是牛奶、面包、蘋果醬。一直到畢業(yè)也沒換樣。每天早飯后我都祈禱，明天還吃這樣的。結(jié)果天天如愿。現(xiàn)在想來也是幸福的回憶。 20. 最后一班車 供給制的最后一班車，讓我們這一屆趕上了，享受到了我們的弟妹們所沒有享受到的福利。這也成了小時候我們炫耀的資本。 小時候我最喜歡的衣服是保育院發(fā)的呢子夾大衣，男生是綠色的，女生是紫紅色的。另外，也發(fā)了連帽棉大衣，男生的是藍(lán)色趟絨，女生的是紫紅色趟絨。那時單衣服肯定也是發(fā)的，只不過樣式?jīng)]有記憶了。 臨畢業(yè)那年六一節(jié)，男生穿的是統(tǒng)一制服短衣短褲，女生穿的可能是連衣裙。因為這時已經(jīng)不是供給制了，估計家長要付費的。那時我看著大人們六一節(jié)還穿著長衣長褲，心里納悶，“他們不熱嗎？”。 另外我們這一屆畢業(yè)時，每人發(fā)了一盒彩色鉛筆共12支。實際上是我們在保育院上美術(shù)課使用過的。在那個年代，彩色鉛筆還屬于高檔稀有商品。上學(xué)時拿出來，也曾引來一片羨慕的眼神。這盒鉛筆我從保育院一直用到中學(xué)。我弟弟們就沒有這待遇。從小到大只能用蠟筆。 21. 我要上學(xué) 上大班幾周后，我發(fā)現(xiàn)高楠楠不來了。我那時仍是留守兒童，幾周看不著他，還回不了家，很是疑惑著急。后來崔玉波(她媽媽與楠楠媽媽是同事)告訴我，高楠楠上學(xué)了。我才如夢初醒，一下子就激起了對上學(xué)的無限渴望。 總算挨到能回家了。見到爸爸我就鬧著要上學(xué)，遭到了爸爸的斷然拒絕。爸爸的理由很簡單：年紀(jì)小，累腦子。無論我如何哭鬧，也無濟于事。我當(dāng)時想，要是媽媽在家就好了。在我印象里，無論什么事，只要跟媽媽哭鬧，總能如愿以償。我不知道的是，媽媽當(dāng)時患癌癥住院，幾個月后，就永遠(yuǎn)的離開了我們。 保育院每班都有一些公用玩具。我們班的公用玩具，主要是一些過家家的東西。另外還有一些跳繩，球。此外還有三個黃色布書包，一些缺頭少尾的小朋友雜志和小人書等。書包原本是無人問津的玩具，自從有了上學(xué)的渴望，每次上完作業(yè)，我都要把書包搶到手，然后背著書包在活動室走來走去，體會著上學(xué)的感覺。在大班后期，隨著畢業(yè)的臨近，上哪所小學(xué)，成了大家共同的話題。我以前一直想上家附近的三經(jīng)街小學(xué)，在與同學(xué)們的交流中，我知道了，沈陽還有八一，育才等名校，還知道了育才可以住宿。由于我那時當(dāng)留守兒童當(dāng)怕了，回到家跟爸爸匯報時，特意提到不上育才不住宿。哪知我爸正因我媽去世，為我上學(xué)的事發(fā)愁呢，聽說育才可以住宿，大喜過望，當(dāng)即拍板，就上育才。 22. 上小學(xué)參觀 畢業(yè)前幾天，保育院組織我們上附近的小學(xué)，聽了一堂課。 那天下午我們列隊穿過了幾條小胡同，走進了一片居民區(qū)。那時的居民區(qū)全是老式平房。小學(xué)校就在一座四合院內(nèi)，該四合院至少有兩進深。因為我當(dāng)時已經(jīng)看出來，里面有還有一個院。由于當(dāng)時太小，不可能注意到里面是否還套有更多的院子。 我們好像聽的是三年級的語文課。我們大班一和大班二在同一個教室。我們大班一靠窗戶坐在一排長條板凳上，窗外是四合院內(nèi)。大班二在我們對面靠墻坐著，那面墻沒有窗戶，墻外就是居民區(qū)。黑板在我們班這排的左前方。黑板對面那面墻是否也有我們保育院的孩子，回憶不起來了。講課內(nèi)容早就沒有印象了，有印象的是課前提問。那位老師用一塊木制大三角板，在黑板兩邊打了幾條橫格，然后叫兩個學(xué)生上去聽寫，學(xué)生必須把字寫在她所打的橫格之內(nèi)。這個有點兒意思。因為我后來見到的老師沒有人這樣做。都是任由學(xué)生信馬由韁，小大由之。 好像四合院的教室外面有一圈高出地面的長廊，因為我們離開時正趕上下課，感覺我們是居高臨下看著擠得滿院子的學(xué)生。 23. 其他收獲 在大班期間，我又有其他收獲，分述如下： 1) 自己琢磨出了用冰果棍編五角星的方法 這其實是我最自豪的一項成果。當(dāng)時我的同學(xué)都編不出來，即使看著我編好的樣本也學(xué)不會。20多年后，我想用這個課題測試自己女兒的智力，可惜沒能如愿。因為那時已經(jīng)沒有冰果，只有雪糕。雪糕棍是又短又寬的扁片狀，無法使用。后來試用一次性筷子也不行，質(zhì)地太硬，一掰就折。再后來市面上可以買到糖葫蘆了，用糖葫蘆棍倒是可以編五角星?？上畠阂呀?jīng)長大了，用這個方法測試智力有點過時了。 2) 無師自通，自己琢磨出了掰手指頭計算 其實并不需要實際掰手指頭，只要看著手指頭就可以了。 學(xué)會了百十來個常用漢字 因為我有上學(xué)的強烈愿望，自學(xué)幾個漢字，是興趣驅(qū)使，水到渠成。實際上，上保育院之前，爸爸就給我買了一套看圖識字。該套小人書共4本，每本4元(第一版人民幣價格，相當(dāng)于后來的4分錢)。我只看完了第1冊。第1冊，每頁圖對應(yīng)一個字。第2冊，每頁圖對應(yīng)兩個字，以此類推。當(dāng)時班上好多同學(xué)，也都私下學(xué)習(xí)識字。同學(xué)之間也互相交流。頭發(fā)的頭字，就是田和平告訴我的。 報名上學(xué)時，我爸采取了兩頭報名的雙保險策略，先領(lǐng)我上三經(jīng)街小學(xué)。一間教室里有四個老師分四攤考察新生。老師拿出了幾個字，我全認(rèn)識。接著又考了我?guī)椎浪阈g(shù)題，我看著手指頭很快就答出來了。老師非常非常滿意，我也有幾分得意。我爸沒想到他兒子還有這本事，大喜過望。后來我爸領(lǐng)我上育才報名，我很想再露一把臉。可惜育才小學(xué)沒有面試這一節(jié)目。 24. 相關(guān)考證 60年代以前，暖氣在沈陽并未普及，父母的同事來家串門時，經(jīng)常會問起采暖相關(guān)情況。長輩的回答是這樣的：“正常供暖期是11月15日，但由于每年11月上旬都要下雪，實際情況是，只要下雪，就開始供暖。拖到15號供暖的情況從來也沒有發(fā)生過。” 那時候的氣候非常穩(wěn)定，至少我上學(xué)后十幾年的經(jīng)歷與上述說法完全相符。據(jù)此可以推斷，我入保育院的時間是在11月上旬。 讓我們先假定我周一入院，那么下雪的時間是周三。老師發(fā)現(xiàn)我沒有棉帽子，一定會電話通知我父母。不管我父母是周三還是周四買到帽子，公務(wù)員都不可能是周四給我送帽子。因為頭天下雪，第二天送帽子，兩件事關(guān)聯(lián)性太大，我肯定會有記憶。我沒有記憶，就只能是周五。因為周六我要回家，就沒有必要特意送了。 這反過來證明假定周一入院是唯一正確的。否則后面送帽子的時間邏輯又會不合理了。 查萬年歷，1953年11月上旬的周一，只有11月2日和11月9日?？紤]到那個年代11月上旬下雪的可能性更大，因此選擇11月2日為我的入院時間。 下面再解釋一下什么是公務(wù)員，跟現(xiàn)在的概念可不一樣。雷鋒當(dāng)年參加工作，就是由鄉(xiāng)里的公務(wù)員開始的。不知我童年的伙伴們是否還記得，當(dāng)年我們家里都有保姆和公務(wù)員。因為1954年之前，干部實行供給制，沒有工資(可能給少量零花錢)，由國家提供吃穿等實物用度。每個孩子也由國家出資雇一個保姆。我和三個弟弟每人之間相差一歲，所以我家最多時有四個保姆(我都有印象)，還有兩個公務(wù)員，一個姓黃，一個姓程(我分析，有可能是每家提供一個公務(wù)員，有一個公務(wù)員是樓上高楠楠家的。由于兩個公務(wù)員都住在樓下，所以我當(dāng)時都認(rèn)識且以為他們都是我家的)。據(jù)我自己觀察，公務(wù)員在家里的工作主要是打掃衛(wèi)生和跑腿。黃姓公務(wù)員在我上保育院之前就已經(jīng)調(diào)走了，程姓公務(wù)員是在我上保育院一兩年后之才調(diào)走。大約是1965年春節(jié)期間，有位中年人開車上我家拜年，一進門兒就問我們哥幾個：“還認(rèn)識我嗎？” 我喯都沒打，就叫了聲“黃叔”。驚得他嘴巴張開了就沒合上，半晌伸出大拇指贊嘆：“這孩子記性太好了”。我猜測那年他當(dāng)上了市府機關(guān)車隊的小車司機，特意來報喜的。 后記 我后來上了育才小學(xué)一年一班。除了保育院畢業(yè)的，我們班還有省委幼兒園，陸軍總院幼兒園，202醫(yī)院幼兒園的孩子。一年級上學(xué)期我們班有6名優(yōu)秀學(xué)生，是整個一年組里優(yōu)秀學(xué)生最多的一個班。這6名學(xué)生里，來自沈陽市保育院的有5名，還有一名是來自陸軍總院幼兒園的。 |
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