(555寫完了才發(fā)現(xiàn)周五的發(fā)不了了 因?yàn)樵诹璩?點(diǎn)發(fā)過了一次 那就留著這個(gè)明天周六發(fā)啦)

昨天開完會(huì)之后一直在反思自己做的不足的地方 正好今天下午有一節(jié)班會(huì) 想著要用心準(zhǔn)備一下了

一開始和曉燕請教了一下  看了一下她的PPT是有關(guān)學(xué)習(xí)和競爭力的 考慮了一下我們班應(yīng)該是還沒有進(jìn)行到這個(gè)地步 所以結(jié)合平時(shí)他們的表現(xiàn)最終確定了提升班級凝聚力的一個(gè)主題

結(jié)合網(wǎng)上的PPT最終在班會(huì)前完成了 有段時(shí)間沒做PPT了 有點(diǎn)生疏 所以溫故而知新是非常對的

正式開始前我說以前也沒有好好地正式地準(zhǔn)備過一節(jié)班會(huì) 今天我們就來聊一聊班級集體榮譽(yù)感的事情 令我意外的是同學(xué)們竟然鼓起了掌 想想當(dāng)時(shí)第一次見到一教室的人坐在那里我是有點(diǎn)怯場的 語言組織不流暢 應(yīng)急預(yù)案不夠 但是現(xiàn)在我有很多話想要和他們說 好像時(shí)間是永遠(yuǎn)不夠用的 

通過我講同學(xué)們分享外加PPT的展示 整節(jié)課的過程是非常順利的 因?yàn)楹芫靡詠戆嗉壚锖孟翊_實(shí)是或多或少地存在著一些不好的問題 人心不齊 偶爾拌嘴 集體責(zé)任感和主人翁意識不強(qiáng) 看似都是一些小問題 實(shí)則累計(jì)起來會(huì)成大問題 

四十分鐘的時(shí)間我們說了很多也聊了很多 我們每個(gè)人在社會(huì)上都有不同的角色 在校園里也是 現(xiàn)在在班級里我是班主任 我是七九班一天的班主任我就有責(zé)任也有義務(wù)去管理這個(gè)班級和42名同學(xué) 很多事情我自己首先就要以身作則 比如衛(wèi)生 每次進(jìn)教室?guī)缀醵紩?huì)提這個(gè)事情 所以在很多事情上都會(huì)變得絮絮叨叨

而且現(xiàn)在的他們還正處于形成自己三觀的一個(gè)年齡 我希望他們在這個(gè)環(huán)境中可以快樂并且積極地成長  而這個(gè)積極的環(huán)境又需要他們一起的共筑 并不是說每個(gè)人只管好自己腳下那一塊磚就夠了 而且大到整個(gè)教室 小到桌面上的一根筆 每個(gè)人都有責(zé)任去互相監(jiān)督和幫助彼此

每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的有幾個(gè)不聽話的 有幾個(gè)不學(xué)習(xí)的 但是他們心不壞 我覺得這就夠了 記得第一次組成班級的時(shí)候我就告訴他們要做事先做人 所以在做人這一點(diǎn)上我對孩子們是非常滿意的 因?yàn)樗麄儽拘氖巧屏嫉?這已經(jīng)很棒了 

在我眼里 學(xué)習(xí)不是一切 不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子學(xué)習(xí)不好而討厭他孤立他 反而對我們班的倒第一的同學(xué)我從來沒有批評過他 包括班級第一到倒第二 都有過談話和批評 但是最后一名我一直都是從心理上去引導(dǎo)他 我不是專業(yè)的 但我好像也差不多了解了這些孩子們的性格脾氣 不是靠吼 這也對我在家里教育弟弟妹妹的時(shí)候也是有一定的幫助

在做班主任的這條路上我還有很多欠缺 我也堅(jiān)信我會(huì)一直盡我自己最大努力去做去學(xué)習(xí) 這是責(zé)任(當(dāng)然啦年紀(jì)輕輕的女孩子已經(jīng)變老了)

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