“雙減”正式入法了！

十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法，這也是家庭教育第一次入法。

這一立法，進一步明確“雙減”之下家庭教育的重要性，家長也不能再以“雙減”為借口，對孩子撒手不管。

時代在變，政策在變，但家庭教育在孩子教育中的基礎(chǔ)地位不變，父母在孩子教育中第一任老師的意義不變。

“雙減”不減責任

父母永遠是孩子成長的“第一責任人”

“雙減”政策落地，在減輕孩子負擔的同時，也減輕了家庭的經(jīng)濟負擔和家長的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任。

相反，“雙減”之下，輔導班退位，孩子們的空閑時間也變多了，更考驗家長對孩子空閑時間的支配智慧，從另外的角度來說，家長的責任反而是增加了的。

●陪伴的責任不能減

陪伴是最長情的告白，其實家長的教育質(zhì)量是和陪伴孩子的時間成正比的，也就是說，陪伴越到位的家長，教育效果就越好。

“雙減”后，家長和孩子的一部分時間都空出來了，家長要舍得把這些時間投入到和孩子的相處中去，陪孩子參加他們感情去的活動，這可比補習班管用得多。

家長高質(zhì)量陪伴帶給孩子的，除了當時當刻的歡笑，還會沉淀成美麗的人生底色，成為他們擁有美好未來的基底。

●榜樣的責任不能減

作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。”

孩子來到這個世間本就是一張白紙，而父母是離他們最近的人，一言一行，都會成為孩子學習的榜樣。

要想教育好孩子，與其打罵說教，不如規(guī)范自己的言行，做一個好榜樣，用正面的行動去帶動孩子，影響孩子。

教育，就是先自教，而后教人；先自管，而后管子。

只有父母先成為更好的自己，才能引導孩子成為更優(yōu)秀的人。

●管教的責任不能減

復旦大學錢文忠教授說過：“孩子不是成年人，必須管教。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價?！?/strong>

沒有天生的好孩子，也沒有天生的熊孩子，有分寸的孩子都是管教出來，不知敬畏的孩子都是放縱出來的。

所以管孩子一定要趁早，早早讓孩子清楚地知道什么事可以做，什么事不被允許，才能讓孩子心懷敬畏，身有所正，言有所歸，行有所止。

●督促的責任不能減

“雙減”規(guī)定，不得讓家長檢查作業(yè)，但倘若家長真的對孩子的學習放手不管，那就真的太高估孩子了。

因為從來沒有自覺的孩子，優(yōu)秀的孩子背后都是家長的長期督促。

一位高考狀元的媽媽在談到教育孩子經(jīng)驗時說：

“一定要在孩子沒有自主思考能力的時候，監(jiān)督他養(yǎng)成習慣。

這個過程很痛苦，你得時時刻刻監(jiān)督著他，留意著他。給他定型以后，后面的路就好走了。”

教育路上，家長千萬別心存僥幸，再聰明的孩子，家長不督促，也難成大器。

教育不能光指望老師

有些教育只能靠父母

著名校長李鎮(zhèn)西曾說：

“我們提到一個孩子的好壞，不會問'這孩子的班主任是誰’，只會問'這是誰的孩子’。

唯一和孩子成功成長有因果關(guān)系的，就是家庭！”

教育始終是該以家庭為主體的，孩子終究是自己的，老師是負責學校里學生的各種事宜，而家長是負責學校以外的家庭教育。

再好的老師，也不能代替家長，有些教育，只能靠家長。

●習慣培養(yǎng)靠家長

“雙減”后，沒有太多的作業(yè)和補課壓力，讓孩子形成自發(fā)的好習慣就顯得尤為重要。

教育家福澤諭吉說過：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”

小學階段孩子之間的差距，往往就是習慣的差異，而孩子習慣往往來源于家庭。

作為家長，能給予孩子的最好禮物不是鈔票、不是豪宅、不是名牌、不是溺愛，而是讓他們一生受用無窮的好習慣！

孩子要養(yǎng)成的習慣很多，而這些習慣的養(yǎng)成，少不了家長的刻意引導和培養(yǎng)。

●品格教育靠家長

普林斯博士曾說過:

“對于人的一生來說，很多知識都可以通過繼續(xù)教育或其它方式來彌補，唯有品格的養(yǎng)成是從小塑造并基本定型的，且定型后很難糾正?！?/strong>

品格教育，從孩子出生那一刻就開始了，要想孩子成為一個品格優(yōu)良的人，家長首先要以身作則，其次要懂得從生活的細節(jié)處去教育孩子。

讓孩子有根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。

●自理能力靠家長

從教育內(nèi)容上看，與學校主要是傳授知識的，其他的一切教育主要靠家庭，包括生活教育。

也就是說，老師可以教孩子怎么做題，但是不會教孩子怎么穿衣吃飯，這些都是需要在家庭教育中學會的。

如果家長小心疼孩子，過分包辦孩子的一切，實際上是剝奪了孩子獨立成長的機會，讓孩子永遠也長不大。

只有從小培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子學會獨立，才能讓孩子在人生道路上，無論遇到任何困難，總能毫無畏懼地跨過去，向美好靠近。

●性格塑造靠家長

知乎有一熱門話題：“怎么判斷孩子未來是否有出息呢？”

一條高贊回答是這樣的：

“只要你的孩子性格自信樂觀，未來基本廢不了，畢竟心理學家杰克霍吉說'性格決定命運’；

撒切爾夫人又驗證了'性格決定選擇，而選擇決定命運’?！?/strong>

也就是說，性格決定孩子的命運，而孩子后天的性格由父母一手打造，要想培養(yǎng)孩子形成良好的性格，家庭教育十分重要。

要想培養(yǎng)孩子的好性格，首先要讓孩子有一個幸福、安全的家庭環(huán)境，讓孩子在成長過程中得到充分的積極反饋。

總之，就是要給孩子無條件的、正確的愛，因為愛是一切教育的前提。

成功的教育背后

從來沒有偷懶的父母

人的一生，任何一種成功，都抵消不了教育孩子的失敗，因為孩子的成長，是一項不能“返工”的工程。

所以在教育這件事上，家長不能怕麻煩，更不能隨心所欲，要知道，我們現(xiàn)在做的每個決定，生活中的每個細節(jié)，都是蝴蝶的翅膀，足以影響孩子的人生。

“雙減”的意義絕對不是讓家長和孩子躺平，而是讓教育回歸學校和家庭。

所以教育更多還是拼爹拼媽，不過不是拼爹媽往補習班里砸了多少錢，而是拼爹媽有多用心去引導幫助孩子。

痛苦和快樂是互相交織的，春種秋收是不變的規(guī)律，沒有辛勤耕耘，哪來收獲滿滿？

教育也是如此，成功的教育離不開家長的未雨綢繆，也沒有任何一個優(yōu)秀的孩子是在家長的放任不管中長大的。

在孩子學會自律之前督促，有底線之前管教，明白學習的重要性之前逼迫，這是盡父母的責任，也是對他最深遠的愛。

成功的孩子各有千秋，但有一個共性，就是有一對重視家庭教育的父母，孩子的成長與父母的家庭教育永遠成正比。

當然，成功的方式有很多種，孩子的未來也有無限可能，不是非要功成名就才算成功。

只是不管孩子以后選擇怎樣的路，家長能做的，就是給他提供盡可能廣闊的空間，讓他找到最適合自己的路。

而在這之前，最不該偷懶的是家長，最不該放養(yǎng)的是孩子！