作為教師的我們，一定要做孩子的重要他人。

在我的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，每一個(gè)時(shí)段都有一個(gè)重要他人，一直影響我。

當(dāng)教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想其實(shí)來(lái)源于我的啟蒙老師陳老師的影響。

還記得她當(dāng)時(shí)18歲來(lái)學(xué)校接上我們，她特別長(zhǎng)的辮子讓我們印象深刻，皮膚白皙，特別愛穿一個(gè)豎條紋的套裝。當(dāng)時(shí)物質(zhì)也比較匱乏，沒有特別多的首飾供老師佩戴，但她最喜歡帶的是在辮子的頂部扎一根繡花的小手帕，看上去干凈精致而又漂亮。

她工作特別的認(rèn)真仔細(xì)，而且對(duì)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也特別好。陳老師寫字很漂亮，所以在她的影響下，我一直上課的時(shí)候會(huì)在桌子上，椅子上，或者是大腿上模仿她在黑板上寫的字，慢慢的我的字就寫得越來(lái)越像她的了。小學(xué)時(shí)候我的成績(jī)不是第1名，大概是在前5名左右，但是我字寫得好，語(yǔ)文方面尤其不錯(cuò)，作文比較拔尖，得過最高的獎(jiǎng)項(xiàng)是市級(jí)的征文大賽一等獎(jiǎng)。喜歡語(yǔ)文也得益于陳老師的培養(yǎng)，她從拼音開始給我們教，經(jīng)常把我們下午留下來(lái)一個(gè)一個(gè)的過關(guān)，基礎(chǔ)知識(shí)打得比較牢固。到了四年級(jí)開始寫話的時(shí)候，記得我的作文第1次得了92分，寫了4句話，用到了一個(gè)成語(yǔ)，因此在全班同學(xué)面前被念，所以激發(fā)了寫作文的自信和潛力。

小時(shí)候我的個(gè)性是表面是比較內(nèi)斂，內(nèi)心卻是狂躁的，比較喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，同時(shí)也比較自私。陳老師在很多事情上面都寬容了我，每次都把我叫去談心，認(rèn)真的給我做思想工作，鼓勵(lì)我一定要考大學(xué)。

有一次寫作文，標(biāo)題是：寫給老師的一封信。我認(rèn)真的寫了一封給陳老師的信，寫到我的夢(mèng)想是一定要成為一個(gè)像她那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。老師給了我鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，說我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也相信我一定是一位好老師。

回首小時(shí)候的往事，心里也很歉疚，因?yàn)榈拇_也做了一些事情，讓老師傷心，記得六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候，我入選了學(xué)生會(huì)的干部，感覺就有點(diǎn)驕傲。一次午休時(shí)間，陳老師進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)都在吵鬧，她就發(fā)了火，不知道當(dāng)時(shí)我為什么就說我要出去。他問我為什么要出去？我說我現(xiàn)在要去檢查別班的午休情況，她說不準(zhǔn)去，結(jié)果我頭也不回的就直接出了教室，老師就被我氣到了。

說實(shí)話，那個(gè)時(shí)候的我不是一個(gè)真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又乖乖的女孩，而是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又不怎么乖乖的女孩。

上了初中的時(shí)候，有幾次自己不會(huì)的題還會(huì)去問陳老師，她還是很認(rèn)真很熱情的給我講。

后來(lái)考上了大學(xué)，陳老師特別開心，還給我了50塊錢。那個(gè)時(shí)候50塊錢是一筆很多的錢，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的工資大概就是100塊錢左右吧。雖然現(xiàn)在聯(lián)系的比較少了，但是在我的心底永遠(yuǎn)有一塊地方為她保留。

師恩難忘，一輩子的回憶，很美。

希望自己也做一個(gè)像她這樣的老師，讓孩子們回憶起我的時(shí)候，也覺得格外的美麗。