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今天參加了新區(qū)的期末分析會，袁老師給我們講了如何命制試題，聽完之后意猶未盡，回來之后又在網(wǎng)上扒拉了一些開始進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要命制好一套試題，真的需要很高的水平和注意很多的事項。 下面我們就一起來了解一下，如何命制一套小學(xué)英語試卷。 一、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材 1，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的相應(yīng)級別的各項教學(xué)指標(biāo)，盡量寬泛全面的檢測。參考教材可以是人教版，北師大版，外研版，譯林版。 2，設(shè)定真實語言交際情景，給學(xué)生提供運(yùn)用語言技能和展示綜合語言能力的機(jī)會。 3，測試題目設(shè)計應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)策略，應(yīng)答策略。 4，試題要適合考生的生活經(jīng)驗，心理特征和認(rèn)知能力測試中的語言，應(yīng)當(dāng)盡量不低于學(xué)生所屬年齡段的整體認(rèn)知水平。 5，測試內(nèi)容及形式應(yīng)當(dāng)輕松活潑，避免引起學(xué)生過度焦慮保護(hù)和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。 6，測試應(yīng)成為使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成就的機(jī)會。 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)二級聽讀寫 測試基本理念：綜合語言，運(yùn)用能力，技能加知識。分為4大塊：聽力，閱讀，書面表達(dá)語言知識運(yùn)用能力。 二、試題命制過程 （一）編制命題指南 1.為什么要做命題指南？ 在每一次的測試之后，我們希望回答的問題是：學(xué)生在哪些方面掌握的好，哪些方面掌握的不好，而不是學(xué)生哪些題會做，哪些題不會做？ 編制命題指南的過程是對教育教學(xué)目標(biāo)審視，反映具體化的過程，命題指南做得好，考試的針對性就會加強(qiáng)，考試結(jié)果就能夠更加準(zhǔn)確地反映學(xué)生能力狀況及其在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足。 2，什么是命題指南？ 命題指南包括測試的目的，測試的依據(jù)，測試的核心理念，測試對象，時間要求和測試方法。 試題說明包括測試的內(nèi)容，覆蓋面和測試的能力目標(biāo)。 命題細(xì)目表包括試題在能力維度上的分布，試題在內(nèi)容維度上的分布，試題的預(yù)估難度，試題的賦分和試題的形式。 3，明確測試目的 診斷測試：將目的定位于有多少學(xué)生能達(dá)到合格水平，就得有足夠多的難度較低的題目。 檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度：主要是檢查和評價學(xué)生在某一階段或某一課程學(xué)習(xí)中，對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，如期中考試，期末考試?？荚噧?nèi)容應(yīng)是學(xué)什么，考什么，教師可根據(jù)學(xué)生的成績發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施改進(jìn)教學(xué)。 （二）根據(jù)命題指南編制試題 一套完整的英語試卷包括以下一些方面： 試卷卷頭說明 考試科目名稱 試卷總分和考試時間 試題說明（包括題型，題量，分值和答題要求） 試題和選項編號，大小題編號 試題內(nèi)容 試題數(shù)量 編排格式 碼數(shù) 文字，字母，數(shù)字，字號字體統(tǒng)一 聽力材料 參考答案 評分標(biāo)準(zhǔn) 二、典型試題分析 客觀題和主觀題 客觀題：答案固定，評分簡單，命題講究選項如何達(dá)到信度效度。 主觀題：考察學(xué)生的能力和表達(dá)水平的深度，如書面表達(dá)。命題容易，評價標(biāo)準(zhǔn)制定難。 客觀題命題規(guī)范： 每題所列的選項應(yīng)該一致以三為宜。 選項以簡短為宜，必要的敘述或相同的字詞宜置于題干中。 每個選項均有一定的迷惑性，但要避免人為的陷阱。 選項之間應(yīng)避免重疊現(xiàn)象，按選項的邏輯順序排列。 正確答案應(yīng)隨機(jī)排列，次數(shù)大致相等，避免猜測因素。 影響題干句子應(yīng)長些，而選項則盡量短些。 避免使用雙重否定。 選項文法，語法和句子長短應(yīng)保持一致。 試題涵蓋： 聽力技能，閱讀技能，寫的技能和語言知識運(yùn)用能力。 聽力技能： 讀的技能： 寫的技能：
最后的三個想法： 形成性評價40%，終結(jié)性評價60%。 分?jǐn)?shù)報告，可否考慮等級評價，鼓勵性語言。 培養(yǎng)保護(hù)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。 最后的兩點(diǎn)建議： 加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的研究，努力把握試題命制的方向，強(qiáng)化集體備課，要使集體備課成為教師開展研究的平臺。 最后與老師們共勉的話： 投入才能深入， 付出才能杰出， 平凡才能不凡， 磨練才能熟練。
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來自： 新用戶1986ZciK > 《待分類》
