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《班級日記》扉頁  前幾天，整理舊物，找到十七年前的班級日記，還有學(xué)生送給我的一張漫畫像，不由得想起了很多往事。 2003年2月，剛調(diào)入福州一中，接任高一（5）班的班主任，在此之前，已經(jīng)更換了多名班主任，對我的到來，學(xué)生們在班級日記中這樣表達(dá)：或許我們適應(yīng)了老師的頻繁更換，對此，我們保持沉默。 《班級日記》自序 3月3日，星期一，自序 我很想從紛繁復(fù)雜的生活中擷取一種叫做回憶的東西，我甚至已經(jīng)沉浸在若干年后同學(xué)們小心翼翼地捧著這本班級日記并輕聲朗讀自己寫的文字時的美妙的圖景之中，大概，這是由于自己熱愛回憶的緣故，于是，便誕生了這本記錄回憶的《班級日記》。 在一個并不算熟悉的超市，我努力尋找符合情調(diào)的日記本。有一本很漂亮，大家可能會喜歡，封面上是兩只俏皮的流氓兔，但我不希望大家太幼稚；還有一本更漂亮，封面上是紅紅的多情的楓葉，但是我怕大家太動情；還是選一本單調(diào)的吧，封面是黑色的，我想，大家會莊重地記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是嗎？每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的生活。 4月，英語老師出國探親，學(xué)生又說：老師來了一個，又走一個，真是見怪不怪，真希望這場不好笑的鬧劇立馬結(jié)束。 5月，籃球段賽，與高一（6）班生死戰(zhàn)。女生實(shí)力明顯不足，我制定的戰(zhàn)術(shù)是“犯規(guī)+拖延”，盡量不拉開差距。女生們拼盡全力，像賴皮一樣死死纏住對手，最終結(jié)果0：10，這是讓人滿意的比分。男生的生死大戰(zhàn)開始了，但最終5班2分惜??！ 《班級日記》籃球段賽 5月14日，星期三，籃球段賽，作者：Sasha 相信大家對昨天與6班的比賽應(yīng)該都印象深刻吧。我不敢保證我一生都難以忘懷（除非在我忘卻時讓我重溫一遍這本沉甸甸的《班級日記》），但在高中階段，我是不會忘記的……這一次與6班的比賽，無疑是振奮人心的，可以說，雖敗猶榮。它讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一陣陣滔天巨浪般的加油聲不是假的，那一次次揪心一樣疼痛的哀嘆聲不是裝的，那一聲聲高昂的歡呼聲不是蓋的！那一刻，場外的我們與場內(nèi)的隊(duì)員們命運(yùn)相連，同歡樂，共哀傷。也許有人會說，沒多久，2003屆高一（5）班就要解散了，這時候團(tuán)結(jié)起來，太遲了。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)?，我不希望下一屆的學(xué)弟們提到我們班時，有人告訴他們我們是一盤散沙。 5月20日，“班班有歌聲”比賽。“依稀記得，我們九月的相聚；永難忘記，我們即將的別離。無論我們身在何地，我們永遠(yuǎn)把你記起，無論我們身在何地，都會唱起著難忘的旋律?！?班演唱《同一首歌》，唱畢，全場掌聲雷動（那是我攛掇6班同學(xué)的結(jié)果）。有學(xué)生說：音樂老師恐怕要失望了。因?yàn)橐魳防蠋燁A(yù)言5班倒一。 最終5班倒五，獲得三等獎。學(xué)生拿回獎狀，又是擦，又是抹，手忙腳亂好一陣，“三”字少了壓頂和墊腳的橫，變成一個不屈不饒的“一”，大家笑翻了天，驕傲地把獎狀貼在教室最顯眼的地方。 《班級日記》班班有歌聲 5月21日，星期三，班班有歌聲，作者：文珊 當(dāng)舒婷的朗誦在耳邊徐徐響起時，高一（5）班的一個個同學(xué)正以最莊重的神情，最激動的心情面對著臺下數(shù)千雙眼睛……“不能緊張，會忘詞的；說'茄子’，要面帶微笑；咋全身繃得像根木樁杵在臺上；眼睛別四處游蕩了，要注意黃翼的123……”我默默地做著心理暗示……回班后發(fā)生的事，才讓我發(fā)現(xiàn)原來人的腦子可以如此靈光，在陽李老師的啟發(fā)下，我們班紛紛效仿，又是擦，又是抹，手忙腳亂了好一陣。嘿，“三”字少了壓頂和踮（墊）腳的橫，成了一個不屈不撓的“一”。而這時大家已經(jīng)笑翻了天。就這樣，排練了數(shù)星期的大合唱在一陣包含了團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)的笑聲中劃上了一個圓滿的句點(diǎn)，也在這本《班級日記》中增添了一頁美好的回憶。 “班班有歌聲”比賽合影 5月28日，十六歲生日大聚會。學(xué)生訂了一個超級大蛋糕，他們在班會課上瘋狂了整節(jié)課，嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，于是，年段禁止再舉辦類似活動。學(xué)生們拿著他們狂歡的照片四處招搖，惹來無數(shù)艷羨的目光。 《班級日記》生日主題班會 生日大蛋糕 生日主題班會上的笑臉 生日主題班會上的花臉
生日主題班會上師生同唱《愛》 5月29日，星期四，“十六歲暢想”主題班會，作者：Victoria 早上，帶著朦朧的睡意走進(jìn)班級，窗戶上的彩帶，墻上的海報(bào)仿佛還在傾訴著什么，不斷勾起對昨日那光輝的一頁的回憶—— “高一（5）班，萬歲；萬歲，高一（5）班！”足以響徹校園的喊聲仍縈繞在我耳邊，那價(jià)值不菲的鮮奶蛋糕的余味也仍然在我腦子里回旋…… 上午發(fā)了周記，我的隨筆又拿了“優(yōu)”，很感動于“小頭爸爸”的評語：讀到這令人感動的文字，心情很難用文字表達(dá)，只是覺得，“教師”是一個讓人有成就感的職業(yè)，因?yàn)?，學(xué)生太讓人驕傲和自豪了。 可以確信地說，孟老師見證了Class 5的成長，也不知周三那天，老師和男生們一起唱響《愛》的時候，和我們一起分享蛋糕的時候，與我們同喊“萬歲，高一（5）班”的時候，他的心情又是怎樣的心潮澎湃呢！ 6月3日，集體遲到。學(xué)生忘記化學(xué)課改在實(shí)驗(yàn)室上，等到上課鈴響，才有人記起，于是大家一窩蜂朝實(shí)驗(yàn)室狂奔，途中被德育處老師逮住，學(xué)生們顧及班級榮譽(yù)，都不敢報(bào)出班名。 學(xué)生都說：班主任要扣獎金了。其實(shí)我沒有被扣獎金！ 次日，我走進(jìn)教室檢查眼保健操，學(xué)生們齊刷刷地站起來：老師，對不起！
《班級日記》老師對不起 6月3日，星期二，集體道歉，作者：閻嶸 今天上午第四節(jié)課眼保健操的時候，班長王上突然跑到講臺前說：“同學(xué)們，由于我們最近犯了很多的錯誤，給孟老師惹了很多麻煩，等一下孟老師進(jìn)來的時候，我們一起喊'孟老師，對不起’好不好？”她的話音剛落，臺下嘰嘰喳喳的一片，大家都同意了?？墒遣恢獮槭裁?，大概是孟老師對我們徹底失望了吧，平常都有來監(jiān)督我們做眼保健操的孟老師今天卻沒有來，搞得我有點(diǎn)小失望，真是的。 不過，孟老師并沒有讓我們失望太久，下課后，孟老師走進(jìn)了教室，在我還沒有反應(yīng)過來的時候，全班已經(jīng)齊聲大喊：“老師，對不起！”不知是不是被我們的真誠所打動，孟老師笑笑，沒說什么。 7月，要放暑假了，屬于高一（5）班的時間，僅剩下不到一個月，于是，6月的班級日記，篇幅有長有短，字跡或清晰或潦草，但都寫滿了不舍，寫滿了感動。限于篇幅，僅摘錄兩段。
《班級日記》愛“5”的人請舉手 6月20日，星期五，愛“5”的人請舉手，作者：琦婧 但愿，歲月的蹉跎別把我們折磨得如詩一般。懷念我們的青蔥歲月，懷念我們青澀的甲骨文，因?yàn)?，曾?jīng)一起走過。十年后的我們，再打開這本日記的時候，是不是多了一份滄桑和平和？
《班級日記》愛“5”的人請舉手 6月28日，星期六，愛“5”的人請舉手，作者：Qinqin “咔嚓——”棕櫚樹下，高一（5）班的窗前，五十多張笑臉收入鏡頭。天上的云層很厚，大家的笑卻充滿陽光——這是歌詠比賽前我們留下的一張寶貴的合影。希望大家多去163的校友錄上看看哦，看看自己站在5班集體中的模樣。 多年以后，當(dāng)我們再次輸入“福州一中高一（5）班”進(jìn)行搜索時，當(dāng)我們再次看到那一張張熟悉的笑臉時，是否還會輕聲問一句：“哦，同學(xué)，你還好嗎？”
“班班有歌聲”比賽前合影 學(xué)期結(jié)束的時候，班級宣傳委員黃翼交給我一張她創(chuàng)作的漫畫像。 我說，形似神似！
漫畫像，5班每個老師都有一張 2009年8月，聚會，當(dāng)年的他們已經(jīng)成長，我?guī)チ怂麄兊摹?span style="font-family: 仿宋;font-size: 14px;letter-spacing: 0.5px;background-color: rgb(255, 255, 255);">班級日記》，他們傳看著，帶著莫名的感覺。想起在《班級日記》的最后，學(xué)生引錄席慕容的詩：翻開，那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將她裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉促的書。 又過去了十年，不知道此時的他們，是否還會記得棕櫚樹下的笑臉？是否還會記得生日主題班會上被蛋糕抹花的臉？是否還會記得他們留在這本《班級日記》里的或多或少或深或淺的文字？ 希望，我們再見面時，還會輕輕地問一聲：“同學(xué)，你還好嗎？”
《班級日記》愛“5”的人請舉手
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