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從今天開始，我給你寫信，我們就聊聊書法背后的故事。我們可以長期聊下去，甚至可以把讀者拉進來，我們一起聊。 在通訊如此快捷發(fā)達的今天，用這種方式交流非常別致。我們以書信的方式來談?wù)剷ǎ矣X得這個創(chuàng)意很好。 疏利民 疏利民，浮山人，愛書法，愛攝影，喜閱讀，重策劃，喜交友，愛旅行。 湯傳福 信拜讀了。很高興你閱讀了大量漢簡史料，并對隸變的過程進行了考察，這對深入學(xué)習(xí)書法是非常必要的，知道筆法、結(jié)體、章法的整個流變過程，心里有數(shù)，下筆就有譜了，知道前人走到哪里，我們才有可能往未知的領(lǐng)域走一步，不然的話都是瞎摸索，力氣可能也花了不少，但白費勁。 去年年底，我花了不少時間閱讀秦漢簡牘和相關(guān)理論研究，由于秦漢簡牘量大而龐雜，時間跨度又長達數(shù)百年，如同進入迷霧籠罩的歷史森林，想梳理出一條清晰的流變線索真的好難，很多書法史專著給了我啟示的同時，也讓我很不滿足。一是我覺得表述的清晰度問題，形容詞太多，看得見的技術(shù)分析太少；二是有一說一，史料是一個個閃光的碎片，有沒有能力把它們組織到一個相互關(guān)聯(lián)的有機體系里去。在這方面，我做了一點努力。 秦漢簡牘是中國書法史的重要一環(huán)，篆書解體，隸書形成，這是古今文字的分水嶺。我們今天依然在使用的漢字與隸書區(qū)別不大，一個從未有過書法訓(xùn)練的人看到篆書可能一臉茫然，但看到隸書卻能大體認(rèn)得，這就是分水嶺的意義。 隸書是對篆書的簡約快寫，始于秦朝。作為篆書的輔佐字體應(yīng)付日常應(yīng)用，彌補篆書的不足，所以隸書又被稱作“佐書”。隸書書寫的內(nèi)容流行于下層皂隸之間，應(yīng)對當(dāng)時的役戍、官獄事務(wù)繁忙所需。古人用“隸”來命名篆書的草寫真是名副其實。如果說字體有尊卑貴賤的話，那么篆書就是當(dāng)時尊貴的廟堂字體，而隸書則是卑微的草根字體。漢代制度明確規(guī)定，策書在免奪三公職爵時改用隸書書寫，即可作為證明。 然而，藝術(shù)的原創(chuàng)力恰恰隱藏在廣袤的草根人群當(dāng)中，當(dāng)隸書在日常書寫中逐漸發(fā)展成熟，成為最廣泛使用的字體，它的地位就被抬升了，取代篆書而成為正書體，但篆書并沒有消失，而是成為一種被敬而遠之的字體，只用于一些特殊用途，比如印璽、碑額等。 簡要說，隸書把篆書的弧形筆畫拉直了，這樣會縮短筆鋒的運動距離，幾何學(xué)上說了，兩點之間直線最短，距離短了，書寫速度就會快一點。直來直去的線條很難看，因為直線是單節(jié)奏的。古人在書寫中又根據(jù)手腕和手指的生理特征加入波挑，這樣直中有曲，節(jié)奏豐富了，也增加文字的動感。隸書中的雁尾就是挑的結(jié)果，一開始是無意識的，覺得美就會被保留下來，變?yōu)橛幸庾R，每一筆都可能會挑一下，這樣就成了“雙飛”，這種現(xiàn)象就是對美的濫用。后來發(fā)現(xiàn)這樣有雷同的毛病，反而不美，于是不再“雙飛”，這一審美觀念被更多的寫手們接受了，“雁不雙飛”就成了規(guī)則。所以你看西漢早期隸書還是有“雙飛”存在，這就是規(guī)則沒有建立的結(jié)果。同樣還是挑筆，本身是對字的裝飾美化，是輕一點好還是重一點好，是含蓄一點好還是夸張一點好，古人不斷實踐不斷摸索，每一個寫手都提供了自己的圖式，經(jīng)過群體的不斷篩選，最后形成固定模式，這個模式就成了書寫法度。 除了把曲線拉直能加速書寫，節(jié)省字的筆畫部首同樣可以。這樣，篆書的結(jié)體被大大簡化了，比如“水”字邊，減省為三點水，這樣的字非常之多?？傮w上說，書法發(fā)展的規(guī)律是筆畫在不斷化簡，而筆法在不斷變繁，古人把更多的注意力放在筆畫的內(nèi)部變化上了，而這個變化非常細微，很多人寫字困惑在于字形結(jié)構(gòu)沒問題，為什么就沒有那個味，就是因為內(nèi)部變化沒達到，這是書法難的一大原因。 節(jié)省筆畫還不夠書寫加速的需要，于是筆畫與筆畫之間開始牽連，這樣會減少運筆當(dāng)中提按的次數(shù)，同樣有加速效果。行書、草書就這樣出現(xiàn)了。 至于成熟的隸書——八分體為什么那么扁，這也是不斷實驗篩選的結(jié)果。篩選的標(biāo)準(zhǔn)實際上就是兩條，一是實用，二是美觀。竹簡都是細長的，寫成扁闊的字形，可以增加字內(nèi)空間，字大了就會更清晰，閱讀起來舒服，另外縮短字的高度，竹簡上不就能多寫幾個字嗎？全國的辦公成本要節(jié)省多少。當(dāng)波磔橫向伸展，壓扁字形后，文字的重心會下降，重心低會使文字更加安穩(wěn)，在形態(tài)上更具美感。 以上所寫，是我的簡要心得，應(yīng)該還算清晰。受篇幅所限，沒有結(jié)合具體的簡牘實物加以分析。這在我的文章里有，以后再傳給你。最近我又對漢簡和漢碑進行了比較，發(fā)現(xiàn)其中聯(lián)系也很緊密，同樣，留待日后詳談。祝快樂！ 你好！ 這一周我們在出版大廈進行一年一度的繼續(xù)教育，離你那里很近，一直都想去你辦公室看看，又怕打攪你，每次都來去匆匆。這兩天，氣溫高，我們領(lǐng)導(dǎo)人性化管理，實行彈性工作制，既可以在家里辦公，也可以去辦公室。我家路近，上班習(xí)慣了，在家里辦公反而不習(xí)慣，我還是正常上下班，寫作的事，還是留在晚間。我記得你講過一句話：會講故事是一種能力。真的，我越發(fā)地覺得這句話有道理，同樣一件事，每個人講出來的都不一樣。有人會講，有人不會講，你就屬于那種會講的人，我就屬于那種不會講的人。我不得不承認(rèn)，小時候書看得少，人又笨，加之還有點小懶，至今沒有什么成就，也沒有什么拿得出手的東西，還好我有點自知之明。我覺得學(xué)習(xí)是一輩子的事，任何時候努力都不為遲。 記得高中畢業(yè)那年，暑假在家干農(nóng)活，隔壁莊子的一個小伙子與我閑聊，他讓我給他講個故事，一下子把我搞蒙了。讀了十幾年書，講個故事都不會，沒有道理呀。但那時候沒有課外書看，除了語文課本，真的沒有故事，我覺得他提這點小要求，一點也不過分，而且還情在理中，最后我搜腸刮肚還是無奈地向他投降，表示我真的不會。鄉(xiāng)下的少年，對于所謂的故事，只是口頭聽說而已，至于什么是盤古開天地，你沒有細細地讀過，還真講不出來。原來的語文課本也沒有詳細地講解，我們也只是停留在“盤古開天地”五個大字上。這件事已過去30年了，但我深深地記得，我覺得對于我是一種恥辱，高中畢業(yè)了，故事講不出一個。就像愛人回來對我說，現(xiàn)在的研究生畢業(yè)，在她們單位找工作，面試的時候，信口開河說自己喜歡中國的古典詩詞，然后領(lǐng)導(dǎo)讓他講具體喜歡哪一首，想了五分鐘，找不到一首合適的。他以為可以蒙混過關(guān)，過過嘴癮，吹吹牛，濫竽充數(shù)即可，誰知面試官，隨便一問，就一個大紅臉，說不下去了。生活是真實的，沒有一點真的本領(lǐng)，真的難以持續(xù)，所以我后來凡是碰到故事類圖書，我都留個心，不能再犯一些低級的錯誤，如今我一想起那位鄉(xiāng)下少年，我還覺得我對不住他，但我又要感謝他，他給我上了生動的一課。我們還是腳踏實地一點好，對中國古典神話要有所了解，不能光有一張學(xué)歷證書，我們力所能及增加一點國學(xué)知識，豐富一下自己的思想，常見的神話故事要能準(zhǔn)確地復(fù)述出來。 盤古是中國傳說中開天辟地創(chuàng)造人類世界的始祖?！氨P古開天地”是古代人民對自然萬物起源的解釋，它蘊含著中華民族勇于奮進、不屈不撓、樂于奉獻的民族精神，而這樣的精神需要后人繼承和發(fā)揚光大。 具體的故事，我試著講一遍，不對的地方，或不足的地方，請幫我補充：天地開辟之前，天和地混混沌沌地成一團，像個雞蛋一樣，盤古就生在這當(dāng)中。過了很多年，天地分開了，輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下沉為地。盤古在天地中間，一天中有多次的變化，他的智慧比天還要高超，他的能力比地還要強大。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盤古也每日長高一丈。這樣又過了很多年，天升得非常高，地沉得非常厚，盤古也長得非常高大。開天辟地以后，才出現(xiàn)了世間的三皇。 我很少講故事，今天試著說，不知說清楚了沒有。我感覺故事不好講，講清楚明白更不容易，很考驗人的功底。1986年饒宗頤先生發(fā)表的《盤古圖考》，指出漢末興平元年，四川益州講堂石室已有盤古像。饒先生的這一成果，不僅將盤古出現(xiàn)的時間上推到公元2世紀(jì)末，而且在研究方法上，也提供了啟迪：神話與宗教是一個事物的兩面體，把語言與神像聯(lián)系在一起，兩方面的研究可以互證。 夸父也是一個古代神話英雄，他不向自然屈服、敢于和自然做斗爭并為此獻身的精神，讓人感動。傳說夸父是峨眉山上一個夸父族的首領(lǐng)，他身材魁梧、力大無窮。為了弄清太陽在一年四季對農(nóng)作物的影響，夸父拿一根桃木棍兒從東至西測量日影定四季，再從黃河和渭河的漲水痕跡標(biāo)出最高洪水的水位，這樣可以為農(nóng)作物提供耕種參考。 陶淵明曾寫過《讀山海經(jīng)》一詩：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！彼丫l(wèi)小鳥與頂天立地的巨人刑天相提并論，千百年來震撼著人們的心靈。滄海固然偉大，而精衛(wèi)鳥堅韌不拔的精神更偉大。實踐證明，只要確立了遠大的目標(biāo)，并能夠堅持不懈地向著目標(biāo)前進，總有一天能夠抵達成功的彼岸。 我覺得我倆講書法故事猶如進入書法的海洋，也要有夸父追日和精衛(wèi)填海的精神才能有所進步。疏天然馬上就要開學(xué)了，一旦她進入大學(xué)，我的時間更自由，我會一半時間寫作，一半時間寫字。書法是實踐的藝術(shù)，我一定要到書海中暢游，等待我的好消息，我要用作品向你匯報。 別不多談，下次再敘。 來源：文鄉(xiāng)樅陽 |
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