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身為護(hù)理工作者，除了南丁格爾以外，說不出幾個(gè)經(jīng)典護(hù)理理論，叫不上幾個(gè)護(hù)理理論家的名字，還如何與其他人唇槍舌戰(zhàn)一決勝負(fù)。告訴他們護(hù)士拿得起輸液針筒，見得了刀光血影，還博覽群書通曉古今，個(gè)個(gè)都是身懷絕技的護(hù)理高手。 今天我們就來和大家嘮一嘮身為護(hù)理工作者一定要知道的護(hù)理理論和著名理論家。 請大家轉(zhuǎn)走收好，有用時(shí)迅速翻出這篇“護(hù)理理論秘籍”。 一個(gè)行業(yè)的精英總能照亮這個(gè)行業(yè)的人前行。 --護(hù)理的原力世界小編說    什么是護(hù)理理論 護(hù)理理論是有組織的知識體系，用于定義護(hù)理是什么，護(hù)士做什么，以及他們?yōu)槭裁催@么做。護(hù)理理論提供了一種將護(hù)理定義為獨(dú)立于其他學(xué)科（例如，醫(yī)學(xué)）的獨(dú)特學(xué)科方法。它是一個(gè)概念和目的的框架，旨在指導(dǎo)更具體的護(hù)理實(shí)踐。 護(hù)理做為一門學(xué)科和專業(yè)，需要護(hù)士理解，掌握，和發(fā)展護(hù)理概念和理論。知道護(hù)理是基于什么，護(hù)士的行為基于什么樣的理論基礎(chǔ)。護(hù)理是一門獨(dú)特的學(xué)課，與醫(yī)學(xué)是分開的，擁有自己獨(dú)立的知識體系。 以上的課本術(shù)語翻譯成人話就是：護(hù)理理論無形貫穿于我們的所有護(hù)理活動(dòng)中，但我們甚至一點(diǎn)也不了解他們。大隱隱于市，也就是最高層的武功境界。 護(hù)理理論的組成部分 要想了解護(hù)理理論，就要先了解護(hù)理理論的組成部分。通常來說護(hù)理理論包含五大要素。 現(xiàn)象 現(xiàn)象，英文叫做Phenomenon, 它可能用于描述相關(guān)事件，情景，過程，或則和想法等的術(shù)語?，F(xiàn)象可能是暫時(shí)性的或者是永久性的。護(hù)理理論通常都是從關(guān)注某個(gè)或多個(gè)護(hù)理現(xiàn)象開始的。 概念 Concepts, 概念用于幫助描述和標(biāo)記現(xiàn)象。它們是用于識別，定義，和建立關(guān)于特定現(xiàn)象的范圍和結(jié)構(gòu)的術(shù)語。概念可以是抽象的或是具體的。 定義 這個(gè)詞大家應(yīng)該都會(huì)，就是Definitions. 定義可以是關(guān)于理論或者實(shí)踐中的，用于表達(dá)理論概念的常用含義。 關(guān)系陳述 顧名思義，就是來定義兩個(gè)或多個(gè)概念之間的關(guān)系。它們是將護(hù)理概念相互聯(lián)系起來的鏈條。 假設(shè) 假設(shè)雖然是假的，但是在相信它是真理的基礎(chǔ)上我們才能驗(yàn)證它。強(qiáng)力洗腦神器，威力堪比忘情水。 經(jīng)典護(hù)理理論和理論家  Florence Nightingale 第一位我們要搬出的護(hù)理開山鼻祖就是大家逢考必拜的南丁格爾女神了。 南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人和護(hù)理環(huán)境理論的先驅(qū)。她將護(hù)理定義為“利用患者所在的環(huán)境幫助其康復(fù)的行為。”明確了新鮮的空氣，適宜的光線和溫度，清潔和安靜的環(huán)境，飲食管理等都可以為患者提供重要的力量。 在環(huán)境理論中，南丁格爾提出了人，環(huán)境，健康和護(hù)理的四個(gè)護(hù)理理念模式，對現(xiàn)在護(hù)理發(fā)展中的整體性原則有著深遠(yuǎn)的意義。 Hildegard E. Peplau Peplau是護(hù)理界的另一位女神，開創(chuàng)了人際關(guān)系理論。她將護(hù)理定義為“專業(yè)護(hù)理人員與有健康服務(wù)需求的人之間的治療互動(dòng)人際關(guān)系過程。”幫助護(hù)士和其他護(hù)理相關(guān)醫(yī)療健康保健服務(wù)提供著在臨床的工作中發(fā)展更多的治療干預(yù)措施。 Virginia Henderson Henderson 提出了護(hù)理需求理論。重點(diǎn)關(guān)注提高患者獨(dú)立性的重要性，以加快患者恢復(fù)健康的進(jìn)程。護(hù)理需求理論強(qiáng)調(diào)護(hù)士如何幫助人類滿足基本的健康需求。 “護(hù)士應(yīng)該執(zhí)行醫(yī)生的治療計(jì)劃，但是，個(gè)性化護(hù)理是護(hù)士創(chuàng)造性的實(shí)踐護(hù)理計(jì)劃的結(jié)果。” Faye Glenn Abdellah Abdellah是美國護(hù)理研究領(lǐng)域的先驅(qū)，她提出了21個(gè)護(hù)理問題理論。 “護(hù)理是一門基于藝術(shù)和科學(xué)的學(xué)科，它讓個(gè)體的護(hù)士動(dòng)用自己的價(jià)值，智力和專業(yè)技術(shù)去幫助人們滿足健康的愿望和需求?！?/span> 她將護(hù)理的重點(diǎn)從以疾病為中心變?yōu)?strong>以患者為中心，并開始將家庭和老年人的護(hù)理也納入護(hù)理的領(lǐng)域中。21個(gè)護(hù)理問題理論模型不僅可以指導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理實(shí)踐，還可以應(yīng)用于社區(qū)健康護(hù)理中。 Kathryn E. Barnard Barnard 制定了兒童健康評估模型，關(guān)注改善嬰兒及其家人的健康。她將親子互動(dòng)作為認(rèn)知發(fā)展理論的重要內(nèi)容，幫助相關(guān)公共衛(wèi)生政策的制定。 她也是兒童護(hù)理評估培訓(xùn)項(xiàng)目Nursing Child Assessment Satellite Training Project 的創(chuàng)始人，為家長和其他兒童 健康護(hù)理人員提供專業(yè)的技能培訓(xùn)。她借鑒心理學(xué)和人類學(xué)，關(guān)注母嬰與環(huán)境的互動(dòng)，改變了醫(yī)療保健提供者對親子關(guān)系中兒童的評估方式。 Ida Jean Orlando`s Biography 奧蘭多提出了非常著名的護(hù)理程序理論，許多學(xué)者認(rèn)為奧蘭多的思想受人際關(guān)系理論的提出者Peplau的影響。 奧蘭多認(rèn)為護(hù)士是通過自己的感知，想法和情緒等反應(yīng)發(fā)現(xiàn)并幫助患者滿足及時(shí)需求。護(hù)理的目標(biāo)是增加患者的舒適感，以及自我照顧能力。 奧蘭多的護(hù)理程序理論在不斷的完善和長期演化下，被美國護(hù)理學(xué)會(huì)正式列為標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理程序：護(hù)理評估-護(hù)理診斷-護(hù)理計(jì)劃-護(hù)理措施-護(hù)理評價(jià)。 護(hù)理經(jīng)典理論推薦書單
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