“讀書”專題 一、素材積累 (一)美詞 手不釋卷 孜孜不倦 學(xué)而不厭 懸梁刺股 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 韋編三絕 博覽群書 閉戶讀書 秉筆直書 讀書三到 讀書三余 廢書而嘆 知書達理 知書達理 書聲瑯瑯 書香門第 四書五經(jīng) 罄竹難書 一介書生 史不絕書 書不盡言 仰屋著書 (二)佳句(精彩的開頭會讓閱卷老師眼前一亮,適時議論不離題?。?/p> (1)讀書是苦的,不過,它超乎尋常的收獲,卻是甜的,干什么都要分個先后,讀書也一樣,如果說書籍是人類的營養(yǎng)品,那讀書,不就是補充營養(yǎng)嗎? (2)讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個比海水更為廣闊的心靈空間! (3)對喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。 (4)讀書使人視野寬闊,讀書使人知識淵博,讀書使人品德高尚,讀書的好處真是多得像天上的繁星,地上的細沙,大海的水。我從讀書中得到的實在是太多,太多了!難怪人們說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。啊,我實在不能不高聲歡呼:讀書真好! (5)讀書可以充實我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失,在書籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此美好! (6)書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩! 二、直擊中考 (一)考題再現(xiàn) “閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)?!伴喿x”父母的點滴細節(jié),體會勞作的艱辛;“閱讀”自然的呻吟,明白要善待自然;“閱讀”社會的美丑,懂得要守住道德的底線;閱讀經(jīng)典佳作,獲得心靈的輕盈和潔凈…… 請以“閱讀,曾讓我感動”為題寫一篇作文。 要求:①以記敘、描寫為主,兼用其他表達方式。②內(nèi)容充實,表達真情實感,行文流暢。③除詩歌以外,文體不限。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 (二)審題 審讀本題要抓住題目中的關(guān)鍵詞“閱讀”“曾”“我”“感動”這幾個詞。 “閱讀”:看(書、報等),并領(lǐng)會其內(nèi)容。閱讀是主動獲取知識,陶冶情操,提升自我的過程。一般意義上的“閱讀”,是指從文字和圖片等視覺材料中獲取信息。作為文藝性語詞的“閱讀”,則可虛化為“觀察”“欣賞”“品味”“神思”等?!霸笔窃?jīng),表示從前有過某種行為或情況,而不是現(xiàn)在和將來。因此,寫作內(nèi)容應(yīng)是發(fā)生在從前的讓“我”感動,帶給“我”深遠影響的“閱讀”經(jīng)歷。“我”是寫作主體,一定要寫出自我的讀書經(jīng)歷或生活經(jīng)驗?!案袆印?指受外界事物影響而引起內(nèi)心激動。自己在讀書經(jīng)歷中或生活經(jīng)驗中的感動是什么呢?可以是生活中或書中某個人物的命運,可以是某部作品的思想,可以是某部作品的精彩情節(jié)等。要著重寫出自己內(nèi)心激動的過程和程度,抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,表達自己的內(nèi)心情緒。 合理選材?!伴喿x”的對象可以是令人掩卷沉思的名著經(jīng)典,積淀人類智慧的哲學(xué)史學(xué)等;可以是含辛茹苦的父母,諄諄教導(dǎo)的老師,親密無間的朋友;可以是讓人陶醉的大自然的花草樹木;也可以是人生的喜怒哀樂、社會的善惡美丑…… 立意要深刻?!伴喿x”一詞的核心是“看并領(lǐng)會”,至于所閱讀的種種對象則只是走向“領(lǐng)會”的媒介而已。閱讀的感動要滲透到自己的生活中去,閱讀的體驗要引發(fā)他人對社會人生的獨特思考,這樣文章才會更加深刻。 (三)構(gòu)思 1.獨倚軒窗,品一杯香茗,亮一盞小燈,擁一本好書——在書中感悟古今中外的悲喜人生。曾感動于唐詩宋詞中文人的大情懷;曾感動于元曲雜劇中的男女癡情;曾感動于《史記》中蘇武的那份忠義氣節(jié)……細細地咀嚼文字,細數(shù)閱讀帶給自己的感動。 2.閱讀莫言的《豐乳肥臀》,我想用尺子量一量母愛有多深。在作者的點點筆墨中,我感受到了母親那無私的愛、淳樸的心,感動于母親在那個黑暗社會對子女的付出,感動于母親那縷縷溫暖……閱讀,讓我感動,讓我歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆⒋緲?、無私。 3.閱讀是人一生的事業(yè)、一生的素養(yǎng)——閱讀可以啟迪人生,豐富人生;閱讀可以豐富情感,帶來生活的感動;閱讀可以給迷茫的人帶來新的路標(biāo),是人們的指明燈。 (四)范文 閱讀,曾讓我感動 那抹暖黃的燈光,燈下故事悠長,思緒被情節(jié)牽引,帶我走進多彩的閱讀世界,閱讀也曾讓我感動。 我喜歡在文章中感受作者的心聲,喜歡在文章中與作者交流,喜歡看作者筆下流淌的情思。每一本書,都會有些許感動讓我濕了眼眶。 朱自清的《背影》讓我感受到他對父親的思念。父母都是偉大的,朱自清父親的背影讓我們潸然淚下,朱自清父親的身姿不再挺拔,只留給兒子一個佝僂的背影。這讓我想到我們的父母,他們天天辛苦工作,為我們營造最好的家庭環(huán)境,而我們卻不理解他們。讀完這篇《背影》,我懂得了珍惜。閱讀,讓我明白了父母之愛的可貴。 與茅盾一同在《子夜》中品悟人生。人生路漫漫,即使在途中磕磕絆絆,也要堅強走下去。“自己選擇的路,跪著也要走完?!边@堅強的意志與堅定的信念讓我感動,讓我沉沒的心再次充滿希望,讓我在人生路中更好地走下去。《子夜》讓我懂得如何走好自己的路,也帶給我心底的感動,如一泓清泉,沖刷掉心靈的塵埃。 畢淑敏、丁立梅的文章總能讓我感受到生活中細微的美好,一個個“小歡喜”就隱匿在各個心靈的角落,將生活的枯燥乏味一掃而光,將一些甜蜜的東西填進心坎里。生活中的小感動在一篇篇文章中展現(xiàn),濕潤我的心田。 我也和年輕作家一同經(jīng)歷悲歡離合。郭敬明的文字,總會讓我的心靈受到震撼。他的文字讓我嘗到世界的悲涼,卻又能讓在迷途中走失的我找回自己的路。相信天空總會晴,雨總會停。他給我?guī)淼氖菦_擊心靈的感動,仿佛摸透我的心思,讓迷途中的我重新找回感動,找回最初的路。 人生有味是清歡,簡簡單單的閱讀也曾讓我感動。 【點評】 選材:從自己的生活出發(fā)去回味生活中的小感動。自然而然地把閱讀和自己的生活相聯(lián)系,那份對父愛的珍惜,那份對人生道路的希望,那份堅定,那份溫潤心田的美好,是一份感動,更是一種生活。 內(nèi)容:作者通過自己從《背影》中收獲的珍惜父愛,在《子夜》中讀出的對待生活的希望與堅定,在當(dāng)代的“小歡喜”中感知自己的生活,尋找生活缺失的感動和人生最初的路,感知人生百味。 語言:本文語言氤氳著一種獨特的韻味,如清澈的山泉,如芬芳的鮮花,從心底流瀉于筆端,毫無做作之感。在流暢的文字中飽含深情,字字融情,字字扣心。 結(jié)構(gòu):從自己的情感逐層深入來表現(xiàn)自己的小感動,先總寫自己對閱讀的那份情愫,再細說自己的每一份小感動,最后總結(jié)自己對閱讀的感動。自然地做到了總分總的結(jié)構(gòu),無形而有形,無聲勝有聲。結(jié)構(gòu)分明地寫明了自己的感動,自己的欣喜,自己的收獲。 手法:本文運用聯(lián)想想象法,由所閱讀的內(nèi)容聯(lián)想到自己的生活實際,收獲于書中情感內(nèi)容,更感動于自己的生活。比如文中的“讀完這篇《背影》,我懂得了珍惜。閱讀,讓我明白了父母之愛的可貴”“《子夜》讓我懂得如何走好自己的路,也帶給我心底的感動,如一泓清泉,沖刷掉心靈的塵?!?。 請以“捧起墨香,與書相約”為題目寫一篇作文。 要求:①除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫,抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。不少于600字。 滿分作文展示: 捧起墨香,與書相約 在我心靈深處總有一片凈土,那就是書的世界。這一世界里有我各種朋友,他們似乎一直躲在我身后,每當(dāng)遇到需要,總會立刻出現(xiàn)在我的面前。當(dāng)我迷惘時,他們會給我導(dǎo)引方向;當(dāng)我失落時,他們會給我悉心安慰;當(dāng)我成功時,他們會給我忠告;當(dāng)我失敗時,他們是我力量的源泉……總之,我不論何時何地,只要和他們相約,與他們相伴,聆聽他們的心聲,走進他們心靈海洋,去潛心暢游,每一次都會有不同的收獲。人海茫茫,變幻莫測,但我的這些朋友卻時時保持寧靜、真實與真誠。 |
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