【滿分作文㈠】

書里有個“我”

一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠(yuǎn)方。

在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華。尋得共鳴，無畏無懼。

歲月匆匆，日子就這樣的川流不息?！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡?fù)返。作者的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡?”我愕然，對啊，正如他所說赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去。

每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒有什么足跡。春去春又回來，花落花會在再開，時間就是生命每次的輪回。

他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時空成了父愛的經(jīng)典。把背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。

仿佛那便是我的父親，而我便是那個遠(yuǎn)去的孩子。

依然記得剛上高中時與父親離別的場面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬囑咐，直到車子開走時，它在悻悻地下車，回眸，一個身影深深映入我的眼簾，越來越小，直到消失在遠(yuǎn)方。

從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器，用最冷漠的外表來掩飾，眼測不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時刻鐵甲、刺刀已被融化……

朱自清用細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角綴住了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，總能尋到一個自己的影子。

他的文字縈繞著肺腑的孤島，他的書中有一個袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。

【點(diǎn)評】典型人物靈犀相通。“書里的思考仿佛就是自己的思考”，“我”從朱自清的話中，“我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔”。對父親也有了全新的認(rèn)識，“從未見到如此深情而留戀的父親”，去除外表，看到如山的父愛。名片素材并列呈現(xiàn)。文章并列呈現(xiàn)朱自清《匆匆》和《背影》，“書里的情感似乎就是自己的情感”，“我”對時間的認(rèn)識簡直與作者心有戚戚，而對中父親的形象更是產(chǎn)生了共鳴。

【滿分作文㈡】

書里有個“我”

李娟的文字像一陣阿勒泰草原上狂野而又溫柔的風(fēng)，直吹得我這顆生活在江南水鄉(xiāng)的安寧的心猛烈地顫抖起來。

我多么渴望像李娟一樣，用一整天的時間，躺在一望無際的像翡翠一樣的草原上。

我眼里滿滿的全是藍(lán)的發(fā)亮的天和大塊大塊潔白無瑕的云。在草想和牛羊的呼喚聲中美美地踏入夢鄉(xiāng)，好像可以一直這樣睡下去的舒適與安逸。即使來了一場急雨只要將頭和身子用外套藏好，任憑那暴風(fēng)驟雨、風(fēng)吹雨打也不能將我喚起，繼續(xù)在睡夢中編織糖果色的夢。幾時歸家的羊群緩步踱過我的身邊，我也不愿意挪動一下我的身子、我的腳。只是偶爾睜開一只眼睛，視線剛好撞上一只正在觀察我的綿羊，又或剛好看到那個騎在羊背上，把背脊挺得直直的少年，像一個得勝的將軍騎著他的白馬逆光凱旋。

這樣自由自在隨意而沖動的生活像一股新鮮的，帶著花香的風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，仿佛我也曾經(jīng)在書中的阿勒泰生活過。

我多么渴望像李娟一樣，那么貼近遠(yuǎn)古的森林，透過層層霧障，看見大地的血液源源不斷地輸向那些綠色的巨人，用最古老的方式將生命展現(xiàn)在我的眼前。

我用耳朵敏銳地感受到一滴水濺下的輕脆;一朵花綻放的絢麗;一片葉子生長的強(qiáng)勁；一聲蟲鳴的遼遠(yuǎn)。清幽、靜寂、純凈。這些美好的詞語為它們打上了深深的烙印，留在我的記憶里揮之不去。那種除了自然變剩下自己的巨大失落感和自卑感，使我們不由自主感謝森林、自然的偉大力量，使我們得以正確地認(rèn)識到渺小與平凡，從而獲得一次身心的洗禮?？吹竭@樣的文字，仿佛我也曾步入那樣的森林，心中寧靜、安詳。

這樣鮮活、靈動的文字是我不曾見過的，它帶領(lǐng)著書里的另一個“我”在文字筑成的海洋里暢游戈壁、荒漠、森林與牧場，收獲心靈的感動，讓靈魂在字符之間找到寧靜的棲之所。

【點(diǎn)評】貼近邊疆寧靜的生活。李娟生活在新疆阿勒泰地區(qū)，她的新作《阿勒泰的角落》《我的阿勒泰》引起了極大反響?！拔摇币沧哌M(jìn)李娟的書里，體會草原、白云、綿羊，貼近森林，感受內(nèi)心的寧靜、安詳。將詩情與畫意融為一爐。作者對草原、天空、云彩、綿羊、森林的描寫生動形象，細(xì)膩逼真，如“我眼里滿滿的全是藍(lán)的發(fā)亮的天和大塊大塊潔白無瑕的云”，如身臨其境，印象深刻。使沒有看過李娟的書的讀者有了找到這本書的舉動，使沒有到過阿勒泰的讀者也有了去的沖動。

帶一本書去旅行

我變成了一個自由的精靈，懷揣著一本《智慧背囊》，開始一段獨(dú)特的穿越華夏歷史之旅……

第一站:戰(zhàn)國長平，我在喊聲、廝殺聲、馬鳴聲中睜開眼，哇，這里正進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗。一了解，原來是趙括被秦軍團(tuán)團(tuán)圍住。趙括，自幼習(xí)得父親的兵書，談起軍事、兵法來頭頭是道，在被昏庸的趙王啟用為主帥后，自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。被困后，趙括想帶兵沖出重圍.秦軍萬箭齊發(fā).把趙括射死了。

我打開了《智慧背囊》，對萬箭穿身的趙括說:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀，你當(dāng)初如果能把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來，怎么會落得今天的下場呢?”

第二站：烏江水邊哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)猛烈地吹動著，我飛到了烏江水邊，風(fēng)掠過項羽神色凝重的臉龐。他輕撫著烏雅馬的鬃毛，望著漢軍的重重包圍，手下隨從一個個倒下，他拔劍自劃。我惋惜地說:“你雖能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)場上豪氣蓋世、叱咤風(fēng)云。但你自稱霸王，忙于分封諸侯，違背了人民要求統(tǒng)一的愿望;你燒殺擄掠的暴行，違背了人民的意志。正是因?yàn)檫@些，才落得這樣的結(jié)局呀!”說著我又翻開了書，諄諄告誡道:“剛恒自用，多行不義必自斃，失民心者失天下呀!”

第三站:曹軍轅門外飛過歷史的星空，我又來到了三國時期的曹軍轅門外，一個謀士一樣的人被五花大綁，劊子手正準(zhǔn)備行刑。仔細(xì)一看，這不是楊修嗎?楊修呀，你雖才思敏捷，聰穎過人，但你鋒芒過露，恃才放曠，不懂得韜光養(yǎng)晦，聰明反被聰明誤啊!楊修呀.我想告訴你一句智慧名言:“人生大病，只是一‘傲’字。一個驕傲的人.結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己呀!”

精靈告白：廣大朋友們，讀萬卷書，才能行萬里路呀!我們?nèi)绻芏嘧x書，時刻讓做人的道理成為我們行動的準(zhǔn)則，就不會有趙括、項羽、楊修那樣的結(jié)局了。

【點(diǎn)評】作者從“旅行”的虛的方面，即“心靈旅行”入手，把自己想象成一個自由精靈，跨越時空局限，選取歷史上三個存在缺點(diǎn)人物的可悲事件，并總結(jié)出人生道理進(jìn)行規(guī)勸。三個人物的事例按照時間順序展開，利用“第一站”、“第二站”、“第三站”作為“我”“旅行”的行蹤，不僅形式新穎，還條理清晰；呼吁在人生的旅途中要“讀萬卷書，行萬里路”.議論點(diǎn)題，給人啟迪，引人深思。

【滿分作文㈡】

帶一本書去旅行

父親一直要求我“讀萬卷書，行萬里路”，所以每年都會帶我外出旅行，領(lǐng)略祖國的大好河山.家中翰墨書香，彌漫全室，我的小書房，更是被父親用諸子百家的書籍填滿。我對旅行興趣盎然，然而對于書籍，尤其是古典名著、詩詞歌賦，總是愛理不理!

一如其他的90后，喜歡在網(wǎng)絡(luò)上、電視里尋找自己的快樂，對于父親的話，我也總是左耳進(jìn)、右耳出，沒有真正刻在心中。

暑假，父親帶我去了湖南，這是一個充滿書香氣息的寶地。夕陽映襯下的“千年學(xué)府”岳麓書院顯得莊嚴(yán)肅穆，兩旁的對聯(lián)“惟楚有才，于斯為盛”八個大字格外醒目!

一時間，卻不知道它的意思。導(dǎo)游娓娓道來，給我們講述著發(fā)生在這個書院的故事。原來，宋代的朱熹、張拭曾經(jīng)在這里舉行“會講”，開中國書院會講之先河.一千多年來，留下了許多名人圣賢的足跡。近年來，岳麓書院邀請金庸、余秋雨等當(dāng)代名家重開會講先例，

使古老的書院煥發(fā)了新的書香氣息。爸爸意味深長地說道:“看來不讀書，就是貝識小呀!”

一邊走，一邊仔細(xì)觀察著這些充滿滄桑的建筑物。雖然各處地方都略顯陳舊，但每一個角落依然書香如故。我突然想象起“方其盛也，學(xué)徒千余人”之時書生們廢寢忘食、手不釋卷的情景，正是由于這樣的磨礪，書院學(xué)子中涌現(xiàn)出一大批千百年來炙手可熱、千百年后青史留名的人物。這時，我的腦海中冒出了朱熹老先生的名句:“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毕荣t們的人生智慧、名作家的經(jīng)典之作不就是我們理解生活、提高修養(yǎng)的源頭活水嗎?

這次湖南之行，讓我對書、對文化有了重新認(rèn)識，真正理解了父親的“讀萬卷書，行萬里路”的道理，深刻感受到人生的旅途中應(yīng)該時刻帶著一本書。

帶一本書去旅行.世界變小了，思想?yún)s變深了。

【點(diǎn)評】選材真實(shí)，立意高遠(yuǎn)。文章選取了父親帶自己去湖南旅行這一事件，其中對岳麓書院的描寫以及對此的了解，如果不是親身經(jīng)歷過恐怕難以杜撰。在旅行之中，“我”感受到讀書的不足，獲取了深刻啟示，尤其最后一句話不僅有力點(diǎn)題，還蘊(yùn)合深刻道理，給人啟迪。鋪墊照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭一段寫父親的良苦用心和“我”對讀書的態(tài)度，為下文“我”

在旅行過程中的態(tài)度轉(zhuǎn)變做了鋪墊，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意，使得文章文脈暢通，渾然一體。

【滿分作文㈢】

帶一本書去旅行

如果你問我，最突出的愛好是什么？我的回答是讀書！如果你問我，經(jīng)歷失敗或遭遇挫折之后，首先要做的事情是什么？我的回答還是讀書！如果上帝只給最后三天光明，你問我這三天主要干什么，我的回答仍然是讀書。

讀書使人豐富。

在書的天國里，你就是自己的上帝。你可以借書籍去跟老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非。你想深沉，可以到歷代悲劇中去為古人扼腕嘆息；你想歡愉，可以到人間喜劇中去體驗(yàn)人生至福；你想壯烈，可以親臨戰(zhàn)場目睹血肉橫飛。讀書越多，想象越豐富，一閉眼就可以聽見金字塔下的駱駝鈴聲，一抬頭可以看見世界各地火山噴發(fā)。

讀書使人明智。

當(dāng)你煩悶時，讀書能使人心情愉悅；當(dāng)迷茫時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)心情愉快時，讀書能發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓人更加享受生活。讀杜甫的詩，使人感悟人生的辛酸；讀李白的詩，使人領(lǐng)悟官場的跌蕩；讀魯迅的文章，使人認(rèn)清社會的黑白；讀巴金的作品，使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

讀書使人高貴。

讀書，具有神奇的力量，它可以使平凡的人物變得崇高偉大。魯迅先生是一個其貌不揚(yáng)的“小老頭”，如果不是讀書寫作，走到街上可能是沒有多高回頭率的。但是，每當(dāng)我們閱讀魯迅的作品，就好像來到巍峨的山峰之下，總有一種有高山仰止的感覺。這個“小老頭”太崇高太偉大了，身上有一種不可阻擋的力量，這種力量不是來自權(quán)勢，不是來自金錢，而是來自他的人格魅力，而歸根到底又是來自于他的閱讀、思考和寫作。

書是人類進(jìn)步的階梯，是少年的良師益友，人生因讀書而充實(shí)，生命因讀書而美麗！

讓我們帶一本書去旅行！

【點(diǎn)評】文章開篇連用三個設(shè)問句表明自己喜愛讀書的態(tài)度，接著以“讀書使人豐富”、“讀書使人明智”、“讀書使人高貴”為分論點(diǎn)，從三個方面闡述讀書的意義，最后以“讓我們帶一本書去旅行！”總結(jié)全文，回應(yīng)文題。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，是一篇較為規(guī)范的議論文?？上У氖恰奥眯小敝庠谖闹袥]有得到體現(xiàn)，離開“旅行”孤立地談讀書，容易給人造成偏題之感。