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圖片｜unsplash.com 讀完安妮鮮花的《??不能錯過的英語啟蒙—中國孩子的英語路線圖》后，讓我學(xué)到很多，寫了這篇讀書筆記《15問｜一定不要錯過的幼兒英語啟蒙，你想知道的，不想知道的，都在這里～～》。 于是決定把英語啟蒙界三大咖的書都買來通讀一遍，她們就是汪培珽、廖彩杏和吳敏蘭，合稱臺灣英語啟蒙界的大咖。而且她們每個人都提供了一份閱讀書單，而我就是奔著這份書單來的?? 當(dāng)然更是為了系統(tǒng)地了解下專業(yè)人士或者說是權(quán)威人士眼中的英語啟蒙教育體系是怎樣的，畢竟理念與方法比一份簡單的書單重要千倍。 也許有人不理解我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語，要對孩子進行英語啟蒙，不為別的，因為它剛巧在時代的演進中一躍升為國際性的第一語言。 而掌握了這門語言，就掌握一個與世界溝通的工具，打開了一扇世界之窗。 汪培珽的這本《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》講的就是通過持續(xù)地給孩子念英文故事書，從而讓孩子達到聽英文像聽中文一樣輕松，培養(yǎng)孩子的英文耳朵，幫孩子搭一座未來與世界溝通的橋梁。 至于孩子們愿不愿意走到橋的另一邊與世界接軌，那就是他們自己的選擇了。 父母要做的就是鋪路搭橋，只是走不走、怎么走，那是孩子自己的事，當(dāng)然有時候也需要我們push一把?? 何時開始念故事書？ 答案是：嬰兒期，或者出生后就可以考慮進行??，親子閱讀也是父母與孩子親密互動的好機會。 在孩子還聽不懂中文之前，此時不管是英文、法文、阿拉伯文…任何一種語言對嬰兒來說，通通都是新鮮的。 因此在幫孩子念中文故事書的時候，也可以穿插念著英文故事書，看到中文念中文，看到英文念英文，維持原汁原味。 我們不用擔(dān)心孩子能否聽得懂英文的問題，反正這個年紀的孩子只會咿咿啊啊地對著我們笑，或者哭，也沒法知道他們到底聽進去了什么。 念故事書的時候不要斤斤計較“孩子到底學(xué)到了什么？”事情往往就會在這不斤斤計較的輕松心情下偷偷地進行著。 第一次給女兒讀繪本是什么時候呢？啊哈！就是在她出生后就進行了，開始是我一個人自嗨地讀，小月齡寶寶視力沒發(fā)育好，想讓她看著讀也無法實現(xiàn)。 有時拿著黑白卡說給她聽，還要把黑白卡拿到她眼前晃一下，有時讀兩遍《I am a bunny》，有時干脆拿著我的《little prince》隨便翻到哪頁讀給她聽，心想反正她也聽不懂嘛?? 而且不管我讀什么，她都會安安靜靜地、一動不動地聽，小寶寶不會翻身不會爬，只能一動不動了。 就這樣進行了兩三個月？或者三四個月，忽然有一天她對書感興趣了，會目不轉(zhuǎn)睛地看著書中五顏六色的圖片，還會把書拿過去啃個不停，無論如何，終于開始跟我互動了。 等到差不多八、九個月的時候，就能安安靜靜地讓我讀完一本繪本了，還會配合著翻書，開始樂在其中了，當(dāng)然我開始讀的繪本中，英文版本的占大多數(shù)。 什么時候開始給孩子進行親子閱讀呢？從嬰兒開始，從孩子出生后就可以一點點進行著，完全可行！
英文故事書如何念？ 作者提出自己用的方法是“一句英文，一句中文”，即英文部分照書念，維持原汁原味，念完英文以后是中文翻譯的部分，腦子里出現(xiàn)的是什么中文意思，就將那個意思用自己的口語說出來。 一英一中念完三次，以后只念英文，所謂的“三次”，是作者自己所發(fā)明的，它可能是四次，也可能是十四次。 父母可以偷偷觀察孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味時，再試著不動聲色地將翻譯抽掉，只念英文。 但是，作者最后給我們的建議是；對小嬰兒念英文故事書，根本不需要翻譯。 中文或是英文對他們而言沒有差別，只要是學(xué)齡前的孩子，都可以先試試不要翻譯，直接念英文就好。 這也是給孩子念英文版故事書或者繪本的主流觀點，對著英文就念英文，對著中文就念中文。 而且嬰兒所讀的繪本都是有豐富多彩的插圖的，結(jié)合插圖一般就可以把大概意思理解七七八八了。 有的父母還會擔(dān)心自己的發(fā)音不好會教錯孩子，而從我給女兒所選擇讀的英文繪本看，每頁一兩句內(nèi)容的居多。 偶爾會出現(xiàn)一些自己不會發(fā)音的復(fù)雜單詞，或者不確定發(fā)音的簡單單詞，只需要提前查查詞典就好了。 現(xiàn)在的電子詞典如此進步，還有真人發(fā)音可供參考，事先多朗讀幾次，再念給孩子聽。 如果說我們對別人說英文可能不好意思的話，對自己的孩子念，應(yīng)該沒有面子的問題，可以大膽地說，大膽地去讀。 有時我還會在女兒面前練習(xí)發(fā)音，比如說那個house、owl、cow、mouse中的雙元音au，很多人好像發(fā)這個音是普遍不到位的，我就更是了。 陪女兒玩著玩著，或者讀著讀著書，我就開始“a、u，啊、嗚…”的念出了聲。女兒也會跟著我一起“啊嗚啊嗚”，反正不會不好意思，那就一起念好了。 念完之后再把這幾個單詞對著打分詞典說一遍，根據(jù)發(fā)音標準程度，詞典會給出一個大概分數(shù)的。 因為有電子詞典查單詞也變得很容易是不是？那幾個不確定不會的單詞就這樣輕松搞定了，讀英文繪本故事書就可以無障礙的進行了。 說到電子詞典，手機里可是下載了不少英語詞典，至少有十幾個英語詞典app，其中有免費的，還有花錢購買的。 可是最鐘愛的，用的最多的是歐路詞典。為什么鐘情于這款詞典呢？ 因為可以把喜歡的詞典都放在里面，比如我用的歐路詞典里擴充了詞庫： 柯林斯英漢、use the right word，vocabulary，牛津搭配詞典和葛傳椝慣用法詞典，使用起來太方便。 如果想查單詞“cow”，直接輸入單詞后查詢，可以看到電子發(fā)音，有英音，有美音，還可以跟讀，跟讀后系統(tǒng)會打一個分，還可以點“全球”聽不同人的真人發(fā)音。 關(guān)于單詞發(fā)音的問題就這么簡單解決了，那么如果不懂單詞意思，或者不知道這個單詞怎么用呢？ 這幾個擴充詞庫絕對能夠解決99%的問題，繼續(xù)看cow這個單詞，詞庫給出了這么多解釋和用法，很豐富吧？ 當(dāng)然那么多電子詞典隨便下載一個用得順手的就好了，基本都可以滿足查單詞發(fā)音含義的要求呢。
讀什么？什么時候讀？ 雖然作者在書中給出了閱讀書單，但是不是她書單上推薦的書也不要緊。只要是我們自己喜歡的書，不要管別人推不推薦。 父母自己喜歡，就是幫小孩選書的最重要參考標準。重要的是，我們有沒有恒心持續(xù)地幫孩子念故事書。 孩子的成長—剛開始用爬的，后來用走的，最后一定會飛快地跑起來。幫孩子念英文故事書的道理也是一樣。 這日積月累的親子閱讀，看似簡單無物，卻自然而然地帶來后面的結(jié)果。這是一個沒有日程表的工作，單看父母想不想為自己最愛的人試試看而已。 順其自然很重要，是順小孩的自然，不是父母的。父母真正該擔(dān)心的，不是小孩，而是自己有多少時間可以挪出來幫小孩念故事書。 閱讀過程中，如果孩子真的要換一本，那就換唄，用來吸引孩子的，永遠是書本的內(nèi)容和繪圖，以及父母關(guān)愛的態(tài)度，其他任何強迫式的手段，都只會招致適得其反的效果。 那么要不要選擇雙語讀物呢？有一種故事書，中英文在同一頁，或上下，或左右并列呈現(xiàn)。就像朋友送女兒的一套《小玻系列翻翻書》雙語版，英文在上，中文翻譯在下。 買這樣的故事書好像花一次錢就可以買到雙重價值似的。但是，兩種語言都被利用的幾率應(yīng)該是微乎其微。如果孩子聽習(xí)慣了中文的，還愿意讓念英文的幾率太小了。 所以給女兒讀這本書的時候，我壓根就沒讀過一句中文翻譯，直接利用英文來讀，中文翻譯部分自己隨便看看就好了。 如果在閱讀的過程中，孩子沒聽幾分鐘就跑開了，畢竟和中文故事書相比，英文故事似乎較不容易讓孩子感興趣，遇到這種情況，到底要不要抓孩子回來繼續(xù)聽完呢？ 英文不是母語，需要父母更多的耐心來“介紹”它和孩子成為朋友。孩子跑開就跑開，早上不聽，下午再試，今天不要，明天再來，千萬不要強迫孩子聽故事。 也不要用利誘的手段讓孩子聽故事，什么“聽完故事就可以吃冰淇淋之類的話，不是擺明了聽故事是酷刑，所以要用冰淇淋來補償一下嘛。 我們要在最自然的情況下，讓孩子慢慢愛上英文故事書，就是要父母多些耐心。耐心，是養(yǎng)育孩子過程中最不能缺少的東西。 我已經(jīng)多次提過自己陪女兒讀書的事，她一出生我就開始有意無意地讀英文繪本了，女兒一直也特別特別喜歡，還會不停地跟我互動。 讀《peek-a-who？》翻看第一頁，我說“peek a”，她搶答“moo”，因為通過洞洞可以猜出下一頁是奶牛cow??，我說“peek a”，她說“boo”……我說“peek a”，她說“you”。 讀《the very busy spider》，每翻開新一頁，她就模仿那一頁的動物叫，讀《Dear Zoo》，每次讀到they sent me…，我會停頓，女兒就配合著翻開遮擋部分…… 可是直到女兒20個月的時候，女兒的語言突飛猛進的發(fā)展，可以模仿著說出各種詞語了，還能說短句子了，說得當(dāng)然是母語語言表達能力了?? 而且自主意識增強了，知道說不了，然后就開始完全想自己選書讓讀了。 雖然從出生就讀英文，雖然不到23個月的女兒總會蹦出各種英文單詞，ball，bubble、elbow、baby、banane、purple、one、two、pumpkin等等，可是她依然優(yōu)先選擇讓讀的是中文書。 而且只能讀她選擇的書，想換一本書都不樂意，然后我只能不動聲色努力地想辦法重新引起女兒對英文繪本的濃厚興趣。 讀《brown bear，brown bear，what do you see？》我增加了小游戲環(huán)節(jié)，每翻開一頁就讓女兒從十幾個彩色蠟筆中找相同相近的顏色。 讀《goodnight moon》，除了讀繪本外，還會和女兒找到每一頁站在不同位置的小老鼠。 讀《don’t wake the baby》，指出每一頁插圖上女兒所擁有的東西，bunny 兔？還是玩具車？小蜜蜂？然后女兒就會興奮地把自己的也拿過來。 這不趁著東北下雪，地上到處是積雪覆蓋，還有小朋友堆的雪人，果斷把這套一直冷落在一旁的《 Baby Loves Winter！》拿出來，果然女兒倍感興趣。 難怪有一本育兒書《游戲力》備受推崇呢，以游戲的方式，以游戲的心態(tài)去做一些事，會有趣多了，接下來一定要看看這本大名鼎鼎的《游戲力》。 就這樣，英文繪本依然繼續(xù)著，跟著中文繪本一起，依然充滿著閱讀的興趣。 至于什么時候念呢？作者自己是有空就念，高興就念，沒事做就念，每次念多久也是順其自然。 而我也差不多，畢竟作為全職媽媽，幾乎24*7*365的時間與女兒朝夕相處，除了吃喝拉撒睡，就是玩樂和讀書了。 只要女兒把書拿過來我就讀，差不多每天都要讀至少五、六本以上，有英文繪本，也有中文繪本，有的還會連續(xù)讀三四遍、五六遍。 給孩子念故事書可不得需要尊重聽眾的感受嘛??如果觀眾累了乏了不感興趣了，讀書的人也無法自己進行下去了，只能順孩子的自然了。 不過只要孩子想聽，就什么也別想，先念再說，這是“培養(yǎng)孩子的英文耳朵”能成功的第一步，也是關(guān)鍵的一步。 至于每次讀多長時間，什么時候讀，這些就根據(jù)實際情況安排嘍！ 無論如何，父母為孩子念的“睡前故事”，應(yīng)該堅持著去做，這或許是父母與孩子之間永遠不能錯過的幸福圖像呢。 每次女兒睡前都要躺在我的懷里，枕著我的胳膊，聽著我給她讀繪本睡覺。有的時候還會抱著書就睡著了，睡夢中我把書給拿開，她還會不樂意。 女兒睡前喜歡讀的書一直變換著，有一段時間是《清華幼兒英語啟蒙》、《peek-a who？》。 后來就是《A potty for me》、《月亮的味道》，現(xiàn)在又換成《good night moon》和《鼠小弟的又一件小背心》了?? 雖然養(yǎng)育和教育孩子的工作并不輕松，雖然勞累了一天還要讀故事書會很累，可是看著孩子沉浸其中的幸福樣子，忽然覺得很值得呢！
聽、說、讀、寫排好隊！ 嬰兒是頂尖的語音學(xué)家。孩子的耳朵是上帝造物的神奇展現(xiàn)，從耳朵聽進去的東西，將化為語言訊息停在腦袋里。只要聽得夠多，就會自然習(xí)得一種語言。 當(dāng)孩子呱呱落地到會開口說話，少則一年半，多則兩年。而真正能夠表達無礙，總要到三歲，甚至四歲。 所以這之間的靜默期，也就是什么也不說，光是“聽”的時間，就長達兩年。 只要家中有一位剛會說話的小寶寶，就會發(fā)現(xiàn)每個寶寶都有差不多兩年只聽不說的“靜默期”。 我女兒真正大量語言輸出大概是在20個月左右，而在此之前只是會蹦一些簡單詞語。 一聽二說三讀四寫，是人類學(xué)母語的次序，也是語言學(xué)習(xí)的自然法則。聽是說的基礎(chǔ)，毋庸置疑。 幫孩子念英文故事書、讓孩子聽英文故事，一時之間，甚至一兩年內(nèi)，都可能看不到具體成果。 然而，“聽”是語言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)期，如果沒有足夠的“聽”，沒有那些聽來的豐富的語匯基礎(chǔ)，我們能期待孩子“說”出些什么呢？ 想起來最近女兒不停地在說的一句話，就是“紅球球，藍球球，粉球球”，看到紅色說“紅球球”，看到粉色就說“粉球球”。 就是因為《小雞球球玩具觸摸書》中的《猜猜這是誰》最后兩頁有一句話是“紅球球，藍球球，粉球球，猜猜這是誰”。 因為聽過了這句話，聽過了幾十遍、上百遍后，就把這句話記在了心里，然后時機成熟了，就輸出了，這是任何一種語言由聽到說的過程。 而“聽”英文的能力，靠我們自己就能給孩子，途徑方法很多，可以聽兒歌，可以聽有聲書音頻，可以看原版動畫片，可以聽英語廣播。 而這本書一直在強調(diào)的方法是：不間斷地幫孩子念英文故事書，給孩子一副除了聽中文之外，也能聽英文的耳朵。 如果孩子還小，還愿意待在我們身邊聽故事，請把注意力全都放在“聽力”上面。除了訓(xùn)練他們聽英文的能力外，其他的任何努力都先暫時不要做。 父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書，愈多愈好。至于孩子什么時候能說，就順其自然好了，等他們準備好了，說出來就是水到渠成的事情。 “聽、說、讀、寫”是一個旅程，孩子年紀愈小時，愈應(yīng)該在旅程的前段多做停留，不要時間未到，就把孩子急急趕向后段的道路。 而由聽說到讀寫的轉(zhuǎn)換時間點是什么呢？就是當(dāng)孩子有一天必須面對升學(xué)考試，面對這個逃避不了的大環(huán)境的時候。 到時用功地讀、拼命地寫、學(xué)好考高分的技巧，是無法避免的一條路。 “孩子什么時候開始讀字呢？”如果撇開中國父母在教育上喜歡偷跑的習(xí)性，孩子真正開始讀字，應(yīng)該算七歲上小學(xué)了。 當(dāng)然有早有晚，在給孩子讀了這么多繪本或者故事書后，總有一天，坐在我們懷中的娃娃會想自己去讀書的。 而我們要做的就是不急不躁地把書讀起來就好，直到孩子準備好了自己閱讀，我想這個時間不會太長。 父母為孩子念故事繪本，讓孩子在一旁只用耳朵聽，只用眼睛全心全意欣賞繪圖的時間沒有多少年。 我們又何苦趕著孩子早早離開這個藝術(shù)欣賞的美妙時光而過于早地開始學(xué)認字呢? 我現(xiàn)在只想放松地給女兒讀繪本，愉悅地和女兒欣賞一張張，或精美，或溫馨，或可愛的插圖。 讓我一直指著字讀給孩子聽，簡直是一種折磨，我寧愿指著插圖念故事。 雖然偶爾也我會指向個別漢字、數(shù)字、單詞，但是僅僅是隨性而為，比如說，跟女兒等電梯時無聊地指讀消火栓箱上的文字，關(guān)鍵是女兒喜歡讓這么做。 總之，先讓孩子保持這份閱讀的興趣好了，不管中文，還是英文，把聽說基礎(chǔ)打好，再往下走總是沒錯的。 何必過早地搶跑呢，萬一把孩子那點興趣火苗撲滅了怎么辦呢。順其自然，循序漸進就好！
英語補習(xí)班要不要上？ “到底該花多少時間補習(xí)英文呢?” 當(dāng)然是愈少愈好。至于拼字、句型、文法、時態(tài)…怎么辦？故事書上都有。多看英文書，自然而然就會習(xí)得十之八九。 社會一直在進步，現(xiàn)在的考試也愈趨靈活，我們與其要孩子死背強記語法書，不如要孩子分些時間讀讀英文課外書，聽聽英文故事或廣播節(jié)目。 雖然它們短期看不到效果，但只要累積得夠多，后續(xù)的爆發(fā)力是不容小看的。 一個暑假要花多少錢讓孩子學(xué)英文?一萬還是兩萬，甚至是兩萬或三萬?拿這些錢去買英文故事書吧，買個五十、一百本不成問題。 而且補習(xí)班多無聊，故事書多有趣啊，好吧，也不排除有的補習(xí)班老師講課方式幽默風(fēng)趣。 故事書之于孩子，就好像陽光之于小草。補習(xí)班對于孩子呢?我感覺到的好像是限制和束縛，所以請父母盡全力，英文補習(xí)班愈少愈好。 大好的童年時光，卻讓孩子待在密閉空間里，這是我們必須自己覺醒的事，別人幫不上忙。應(yīng)該盡量減少上補習(xí)班，讓孩子把時間花在閱讀英文故事書上面。 可是大家都上補習(xí)班??？如果我們的孩子不上豈不是要輸在起跑線上了？很多人可能會發(fā)出這種質(zhì)疑，而且這種想法已經(jīng)灌輸給大多數(shù)父母。 所以有的父母會給讀小學(xué)二年級的孩子報十幾個培訓(xùn)班，我想其中肯定應(yīng)該包括英語，十幾個培訓(xùn)班啊，然后我趕快數(shù)了下我中學(xué)課程，好像沒超過十門呢。 十幾個培訓(xùn)班，仿佛要連軸轉(zhuǎn)的樣子，這種做法好嗎？感覺好像不怎么好，這種做法不好嗎？當(dāng)事人本人又如此執(zhí)著堅持。 所以我也想讓自己做到書中提到的境界：打從一開始，旁人就不是我比較的目標。 （這句話倒讓我想起楊絳女士說的，我和誰都不爭，和誰爭我都不屑了，也許這才是人生最高境界呢） 但是，有時候“比較”這個東西很討厭，會自己找上門，只好故意忽略不理睬，旁人的成功不要大驚小怪，不是你的，強求也不會是你的。 我在乎的是，我和孩子可不可以充實快樂地過每一天、孩子的人格里有沒有同理心、尊不尊重別人、能不能與人和諧相處、面對挫折知不知道如何度過、將來面對人生的種種課題有沒有抉擇的能力… 當(dāng)父母將心思放在大方向上時，社會上潛在的不必要壓力就不容易落在自己身上。父母輕松有自信了，孩子才能健康快樂地長大。 雖然書中提出英語學(xué)習(xí)補習(xí)班是“愈少愈好”，可是到底要不要上英語補習(xí)班呢？ 剛看完蓋兆泉《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》這本書，書中提到： 啟蒙階段應(yīng)通過各種語言習(xí)得方式聽說，等建立1000聽力詞匯量后，再考慮報外教口語班，提升輸出能力。接下來聽力詞匯量達到3000，可以考慮報自然拼讀班。 大概七歲以后，閱讀、拼寫、語法和寫作全面發(fā)展，加大“學(xué)得”比例，報補習(xí)班學(xué)習(xí)一套教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下語法知識，培養(yǎng)閱讀寫作能力。 所以可以參考這本書提及到的幾個補習(xí)班，根據(jù)孩子的自身情況看看是否需要參加，至于英語其他方面的補習(xí)班就可以直接放棄了。 如果不參加英文補習(xí)班的話，那讓孩子去做什么呢？ 當(dāng)然是讀英文故事書、聽英語兒歌、看英文動畫片啦，用習(xí)得的方式打好這門語言的聽說基礎(chǔ)，比完全寄托于補習(xí)班可靠譜多了。 為了不讓自己的孩子成為學(xué)習(xí)的機器，就得有所選擇，有所取舍，有所堅持，不人云亦云，目的只有一個，讓孩子在幸福快樂中學(xué)習(xí)成長。
全美幼兒園要不要選？ 作者提出當(dāng)時自己之所以選全美語幼兒園，除了英文之外，隱藏在其背后的美式教育理念—“從玩中學(xué)習(xí)”，這是她所關(guān)心的重點。 對孩子來說，學(xué)習(xí)就是玩，玩就是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)理應(yīng)是一件有趣的事。如果不是的話，問題通常不在孩子，而在大人身上。 當(dāng)父母的心態(tài)是想快點見著孩子的“學(xué)習(xí)成果”時，自然就會朝“功利導(dǎo)向”的學(xué)?？繑n。 反之，當(dāng)父母信任自己的孩子時，自然會選擇快樂學(xué)習(xí)、讓孩子慢慢茁壯成長的教育理念。 父母要注意自己該用什么標準來檢視學(xué)校。選擇全美語幼兒園的考量依據(jù)可以包括以下幾方面： 1??學(xué)校老師會幫孩子念英文故事書嗎? 美式幼兒教育，老師每天都花時間幫孩子念故事書。繪本故事、章節(jié)故事、口述故事…講故事是老師每天必備的功課之一。 再看看學(xué)校的故事書藏量，更能一目了然。 在學(xué)校其他條件都相同的情況下，故事書藏量愈多的學(xué)校，愈值得推薦。如果還能鼓勵孩子借書回家親子共讀，更是關(guān)鍵指標。 2??學(xué)校是否汲汲營營，要孩子表現(xiàn)成果給家長看? 父母不要被英文教學(xué)蒙蔽了眼睛。學(xué)校使用什么語言，和學(xué)校用什么教育理念來對待我們的孩子，是不同的兩件事。 兩者兼?zhèn)涞膶W(xué)校當(dāng)然完美，如果要取其輕重比例，后者當(dāng)然還是首要考慮。教育理念更是我們做父母的需要把關(guān)的地方。 3??教師是否用心在“人”身上？還是只教英文，其余一概不管。 現(xiàn)在時代不同了，想提早讓孩子學(xué)英文，可以選擇的方法較多，不一定非要上全美幼兒園，而真正在孩子身上用心的教師才是最難得的。 玩中學(xué)，學(xué)中玩，也是我很看重的，小孩子自有小孩子的天性，不能拿大人那一套來束縛孩子。 看過一個新聞，說某學(xué)校禁止學(xué)生在課間大聲說話，要保持安靜，然后課間休息時間，整個教學(xué)樓靜悄悄、“鴉雀無聲”，這樣做到底對嗎？ 還有一個朋友孩子所在的學(xué)校，在當(dāng)?shù)匦W(xué)中還是一所“名?！蹦?，整個教室有三、四十人，期末考試有三十多個人都是雙百，這樣的結(jié)果難道會不存在問題么？ 我不知道以后女兒會不會去上全美幼兒園，雖然這會作為我們的優(yōu)先選擇，但是有一點確定的是： 我不希望我女兒所在的學(xué)校磨滅孩子的天性，不希望學(xué)校嘔心瀝血、費盡心思地展現(xiàn)華而不實的成果，這種秀不秀也罷！ 我多么希望女兒所在的學(xué)校能夠滿足“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這樣的教學(xué)理念，為了這個目標而努力嘍！
考老師的法寶，分學(xué)生的命根 很多父母對孩子的考試從不會加以懷疑，甚至有人說，“反正遲早都要加入考試的行列，早些適應(yīng)很好啊。 ”孩子還小，不會反抗”，就能說明我們做得對嗎？ 考試是啟蒙教育中，扼殺孩子興趣的最簡單方法，甚至連想象力、思考力、創(chuàng)造力…都一起埋葬。 這并不是說考試一無是處，它畢竟是目前最公平的考核制度。但是什么時候開始接觸它，需要我們家長把關(guān)。 剛萌芽的小種子，應(yīng)該要給他們更多的空間向上自由伸展，不要一下子就被大人隨手蓋下的考試玻璃罐罩住—那是傷害，不是愛。 上大學(xué)之前總感覺人生是壓抑的，天空是灰暗的，為什么呢？因為學(xué)習(xí)考試升學(xué)的壓力山大。從第一天上學(xué)開始，上了19年學(xué)，不知道這十九年面臨了多少考試。 每一次考試是怦然心動的，緊張不安的，還是翹首期盼的呢？不記得了，唯一記得的就是考不好的時候茶不思飯不香睡不安。 所以我多么希望我的孩子不要走這樣的路，或者說不要早早地那么小就走上這條考試之路，除非到不得不面對的時候。 給孩子讀繪本，孩子聽故事也一樣，父母應(yīng)該把“聽懂了多少”的功利思維拋諸腦后，先看看孩子可不可以自動自發(fā)地從頭聽到尾。 如果可以，就算大功告成，其他的事情不要多想。至于孩子聽懂了多少，父母不需要知道，因為即使知道了，對整件事情也不會有任何幫助。 剛開始孩子可能似懂非懂，但每多聽一次，都是進步，聽得愈多，進步的也就愈多。 相信自己，相信孩子！至于孩子什么時候用嘴巴“說英文”、用英文眼睛“讀英文”和用手“寫英文”，這些都暫時拋到腦后好了，因為到時將是水到渠成的事情。 持之以恒、不要操之過急，是父母的兩個心法。不要急著指望孩子在一夕之間就能讀很多書。父母的第一步是，挑一本自己也很順眼的故事書，開始念。 如果一本書買回家孩子不喜歡怎么辦呢？特別喜歡書中的這一句話： “買什么都可能叫浪費，買書絕對不會。反正，孩子會長大，即使現(xiàn)在聽不了，總有聽得了的一天?！?/span> 給女兒買繪本故事書有兩百余本了，而且還在繼續(xù)進行著，這兩百多本書，女兒都喜歡？才怪呢?? 不過其中有三、四十本是高頻率出現(xiàn)的，大多數(shù)是想起來就拿出來讀一讀而已，還有幾本壓箱底的書。 可是那些壓在箱底的書說不定哪天就被女兒所接受喜歡了，就像《Baby Loves winter！》。冬天來了，堆雪人??的季節(jié)到了，這本書自然因為現(xiàn)實情景再現(xiàn)而受寵起來。 往后十幾年的光景。父母的態(tài)度，往往比學(xué)校還重要。當(dāng)父母的焦慮心理移轉(zhuǎn)到子女身上，就變成學(xué)習(xí)的壓力。 學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂趣的，尤其在這啟蒙教育的階段就讓孩子承受不必要的壓力，實在非明智之舉。 父母如果不希望自己對子女的“愛”，變成幫倒忙的“壓力”，就必須先做好自我心理建設(shè)，才有能力抵擋外來的不必要壓力，也才不會又將這些壓力移轉(zhuǎn)到孩子身上。 而我一直也在努力地構(gòu)建著自我的心理建設(shè)，以試圖抵擋外來的不必要壓力。 當(dāng)小區(qū)的媽媽們評論著附近的一所所幼兒園，堅持為孩子找一個學(xué)知識多的學(xué)校的時候，我聽到了內(nèi)心的抵觸。 當(dāng)聽到有的父母給孩子報了十幾個輔導(dǎo)班培訓(xùn)班的時候，我也聽到了內(nèi)心的抵觸。 而如何淡定從容地聽從自己內(nèi)心深處的聲音，也是我一直努力追求的目標，而且會一直走在這條路上。
【 An I Can Read Book】LEVEL 1 Harper Collins所出版的系列讀本。每本約32~64頁，每頁1~3句話，每句話平均6~7個字。 1. Happy Birthday 分享、友情 2. Danny and the Dinosaur 友情、冒險 3. Danny and the Dinosaur Go to Camp* 團體生活、幽默 4. The Lighthouse Children 關(guān)懷、友情 5. Who will be My Friends 交朋友 6. Captain Cat 友情、幽默 7. Stanley 勇于改變、愛 8. Grizzwold 努力、冒險、環(huán)保 9. Chester 追求理想不氣餒 10. Mine's the Best 不服輸、友誼 11. Oliver 追求 12. Mrs. Brice's Mice 關(guān)懷、友誼 13. Sammy the Seal* 冒險、追求理想 【 Penguin Group】系列讀本。每本24頁，淺顯易懂。書后附有可裁剪的生字卡。 1. Don't Wake the Baby 關(guān)懷、愛、手足之情 2. Benny's Big Bubble冒險旅程 3. Silly Willy 愛、幽默 4. The Big Snowball 幽默 5. Otto the Cat 友情、關(guān)懷 6. The Little Engine That Could Helps Out再試一次的勇氣 7. Lots of Hearts 關(guān)懷 8. Pig Out 歡樂氣氛 9. Picky Nicky 營養(yǎng)食物的基本認識 【各名家繪本】 1. Do You See Mouse? 找找書 2. Little Gorilla 愛、友情 3. My Mother is Mine 還是自己的媽媽最好 4. No Nap 小孩不愛睡午覺 5. So Many Cats! 幼兒數(shù)數(shù) 6. The Little Red Hen 天下沒有免費的午餐 7. Have You Seen My Duckling? 媽媽找小寶寶的趣味書 8. Ten Apples Up on Top 數(shù)數(shù)、幽默 9. We're Going on a Bear 韻文、親情 10. Truck 小小孩最愛的車車書 11. Jamberry充滿想象力，構(gòu)圖和色彩都極豐富的冒險旅程
【An Can Read Book LEVEL1、2】每本約48~64頁，每頁3~6句話，每句話多則超過十幾個字 1. Small Pig 家、關(guān)懷、追求理想 2. Osear Otter螳螂捕蟬，黃雀在后的幽默 3. Red Fox and Hlis Canoe分享、幽默、追求理想 4. The Fire Cat 愛、關(guān)懷、做大事 5. Harry and the Lady Next Door 夢想成真 6. No More Monsters for Me*可愛的怪獸。機智、關(guān)懷 7. Newt 自信 8. There is Carrot in My Ear無厘頭式的幽默 9. The Adventures of Snail at School無厘頭式的想象力 10. Buzby* 獨立、自信、工作態(tài)度 11. Father Bear Comes Home；Little Bear ；Little Bear's' Friend*；Little Bear's Visit*這4本書是描寫一只小熊的溫馨家庭故事 【各名家繪本】 1. Fireman Small 認真、助人 2. Heaven 愛與死亡 3. The Snowman 奇幻探險 4. Now One Foot, Now the Other 祖孫親情 5. Who's Afraid of the Big Bad Bully 對抗惡勢力、勇氣 6. Blueberries for Sal 親情 7. Winnie in Winter 知足、幽默 8. Oi! Get off Our Trains 環(huán)境保護、分享 9. The Doorbell Dang 分享、數(shù)字概念 10. Room on the Broom 包容、關(guān)懷 11. The Stray Dog 流浪狗 12. Love You Forever 不求回報的愛 13. Five Minutes'Peace 媽媽也需要休息 14. Little Polar Bear 親情、冒險、勇氣 【 Cynthia Rylant】作品 描寫一個小男孩 Henry和一條大狗 Mudge的系列故事，幽默小品，淺顯易懂。 1. Henry and Mudge and the Best Day of All 2. Henry and Mudge in Puddle Trouble 3. Henry and Mudge the First Book 4. Henry and Mudge and the Starry Night 5. Henry and Mudge in the Sparkle Days 6. Henry and Mudge and Annie's Perfect Pet 7. Henry and Mudge Take the Big Test 8. Henry and Mudge and the Bedtime Thumps
【 An Can Read Book】 LEVEL2 Arnold Lobel作品多數(shù)附有有聲書版本，強烈推薦給有基本英文聽力的小學(xué)生閱讀和反復(fù)聆聽。 1. Frog and Toad are Friends 友情 2. Frog and Toad Together 友情 3. Frog and Toad All Year 友情 4. Days with Frog and Toad* 友情 5. Grasshopper on the Road潛藏哲學(xué)意味于故事中 6. Mouse Soup 詼諧 7. Mouse Tales 幽默 8. Owl at Home 杞人憂天式的幽默 9. Uncle Elephant 不露痕跡的關(guān)懷 【 An Can Read Book】 LEVEL2、3 1. Last One in is Rotten Egg!*勇氣、百折不撓 2. Clara and the Bookwagon 珍惜、努力、閱讀之美 3. Inspector Hopper 偵探故事 4. Big Max 偵探故事 5. Here Comes the Strikeout 有志者事竟成 6. The Smallest Cow in the World 懷念 【各名家繪本】 1. The Biggest Bear 友誼和愛 2. Nana Upstairs and Nana Downstairs祖孫情 3. Pompeii… Buried Alive 龐貝城的歷史由來 4. The Bravest Dog ever Balto 勇氣、冒險、助人 5. One Hundred Hungry Ants 數(shù)字概念 6. Corduroy 關(guān)懷與愛 【 James Marshall】作品 這位作家的作品為小孩版的《心靈雞湯》，強烈推薦給具有基本英文閱讀能力的小學(xué)生，甚至中學(xué)生。每本書都分成數(shù)個小故事，淺顯易懂，幽默。 1. Fox and His Friends 2. Fox All Week 3. Fox at School 4. Fox on Wheels 5. Fox Be Nimble 6. Fox on Stage 7. Fox on the Job 8. Fox in Love 9. Three up A Tree 10. Three by the Sea 11. Four on the Shore 【Oliver and Amanda】系列故事 以 Oliver和 Amanda這對小豬兄妹為主角，描寫手足、親情、友情、成長、關(guān)懷的幽默溫馨系列故事。每本書都有5個獨立的小故事。 1. Amanda Pig and Her Big Brother Oliver(1.5歲) 2. Amanda Pig and Her Best Friend Lollipop 3. Tales of Oliver Pig 4. More Tales of Oliver Pig 5. Tales of Amanda Pig 6. Amanda Pig on Her Own 7. More Tales of Amanda Pig 8. Amanda Pig, School Girl 9. Oliver Pig at School 10. Oliver, Amanda and Gran dmother Pig 11. Amanda Pig and the Awful, Scary Monster 【小烏龜Franklin】系列作品。每本有一個主題，具教育意義 1. Franklin in The Dark 怕黑 2. Franklin Goes to the Hospital 生病住院的經(jīng)驗 3. Franklin and the Thunderstorm 勇氣 4. Hurry Up, Franklin 守時 5. Franklin is Lost 守信 6. Franklin's Blanket 心愛的寶貝不見了 7. Franklin Goes to School第一次上學(xué) 8. Franklin's New Friend 照顧新同學(xué) 9. Franklin is Messy 整潔 10. Franklin is Bossy 禮讓 11. Franklin's Bad Day 情緒處理 12. Franklin and Harriet 手足之情
【小猴子George】系列故事 關(guān)于一只小猴子的淘氣冒險故事。畫風(fēng)簡易但深具幽默感，不止孩子喜歡，連大人都會為之著 迷，多數(shù)作品附有聲書，可反復(fù)聆聽。 1. Curious George 2. Curious George Flies a kite 3. Curious George Gets a Medal 4. Curious George Goes to the Hospital 5. Curious George Rides a Bike 6. Curious George Takes a Job
An Can Read Book LEVEL2、3 1. The Grandma Mix-Up 幽默、祖孫情 2. Zack 's Alligator 幽默、友情、關(guān)懷 3. Rollo and Tweedy and the Ghost at Dougal Castle 誰在裝鬼的偵探故事 4. A Bargain for Frances* 坦誠、不欺瞞 5. The Big Balloon Race 冒險、勇氣、毅力 6. Sam the Minuteman 爭取自由、保護家園 7. The Josefina Story Quilt 希望、關(guān)懷、感恩 8. The Golly Sisters Go West 吵吵鬧鬧還是好朋友 9. Hill of Fire 逆境中的樂觀 10. The Drinking Gourd 平等、關(guān)懷、追求自由的勇氣 11. The Long Way to the New Land* 移民的希望之旅
13. The Case of the Scaredy Cats 男女生的友誼、幽默 14. The Case of the Hungry Stranger 天真幽默的偵探故事 15. Kick, Pass, and Run 團隊合作 16. buffalo Bill and the Pony Express 勇氣、榮耀 17. Harry in Trouble 解決問題 18. Emma's Yucky Brother 領(lǐng)養(yǎng)、親情 19. The 18 Penny Goose 逆境中的關(guān)懷 20. Daniel's Duck嘲笑也是稱贊的一種方式 21. The Golly Sisters Ride again 幽默、友誼 22. A Bear for Miguel 勇氣、慷慨 23. snowshoe Thompson信任 24. Small Wolf 印地安人的歷史故事 25. Aunt Eater'Mystery Halloween（2.8歲）偵探故事 26.Ghosts、In A Dark Dark Room這兩本為鬼故事，但是幽默有趣。請考慮孩子的接受程度 【 An Can Read Book】 LEVEL2、3 Lillian Hoban作品 。這是一只自以為是的猩猩哥哥Arthur 和妹妹 Violet所發(fā)展出來的一系列幽默溫馨的故事。 1. Arthur's Birthday Party 2. Arthur's Loose Tooth 3. Arthur's Christmas Cookies* 4. Arthur's Honey Bear* 5. Arthur's Camp-Out 6. Arthur's Great Big valentine 7. Arthur's Funny Money 8. Arthur's Pen Pal* 9. Arthur's Prize Reader 【各名家繪本】 1. A Day's Work 誠實、態(tài)度、祖孫情 2 . Our Teacher's' Having a Baby愛、安全感 3. The Wednesday Surprise關(guān)懷、祖孫情 4. The Giant Jam Sandwich 消滅蚊子的方法、幽默 5. Jamaica's Find 良心發(fā)現(xiàn)、道德勇氣 6. Smai and the Time of the Troubles戰(zhàn)爭、追求幸福 7. Chrysanthemum 自我認同 8. The Amazing Bone 父母之愛 9. The Mysterious Tadpole 沒辦法養(yǎng)的寵物 10. Marshmallow 友情
【知名作家 Judith Viorst】作品 1. Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday以手足為題材的幽默 2. Alexander, Who's Not Going to Move 以手足為題材的幽默 3. Alexander and the Terrible,Horrible, No Good, Very Bad Day 以手足為題材的幽默 4. Sunday Morning 小孩愛搗蛋，畫風(fēng)獨特 【知名作家Virginia Lee Burton】作品 1. Mike Mulligan and His Steam Shovel 毅力 2. The Little House 念舊 3. Maybelle the Cable Car 公民的投票權(quán) 4. Katy and the Big Snow 努力認真工作 【知名作家 Jan Brett】作品 1. Gingerread Baby 冒險 2. The Mitten 分享 3. The Hat 分享 4. Hedgie's Surprise機智 5. Town Mouse, Country Mouse知足常樂 6. The Night Before Christmas幻想 【知名作家 Bernard Waberl】作品 1. The House on East 88th Street關(guān)懷 2. Lyle, Lyle Crocodile友情 3. Ira Sleeps Over* 害怕沒什么大不了 4. Ira Says Goodbye離別、友情 【知名作家 James Marshall】作品 1. Miss Nelson is Missing 幽默 2. Miss Nelson is Back 幽默 3. Miss Nelson Has Field Day*幽默 4. George and Martha* 幽默 5. Goldilocks and the Three Bears 家喻戶曉的故事改編版 【知名 Tomie作家 dePaolal】作品 1. Strega Nona 幽默、守規(guī)矩 2. Strega Nona Meets Her Match* 寬容 3. Strega Nona Takes Vacation 幽默 4. Big Anthony 幽默 【知名作家 Bill Peet】作品 1. Big Bad Bruce 同理心 2. Cyrus the Unsinkable Sea Serpent關(guān)懷、慈悲、冒險 3. The Whingdingdilly知足、面對挫折 【知名作家 William Steig】作品 1. Doctor De Soto(3歲) 慈悲、勇氣、機智 2. Doctor De Soto Goes to Africa慈悲、勇氣 3. Sylvester and the Magic Pebble 親情 4. Amors and Boris 友情 5. Brave Irene 使命達成 【各名家繪本】 1. Fun With the Molesons(3.5歲) 幽默 2. Rumpelstiltskin 經(jīng)典童話 3. Hurricane 想象之旅 4. Piggie Pie★ 幽默 5. Miss Rumphius 經(jīng)典童話 6. How My Parents Learned to Eat 文化的融合 7. Friday Night at Hodge's' Cafe★ 勇敢中展現(xiàn)的幽默感 8. I'll Fix Anthony手足排行中的壓力吶喊。大幽默 9. Sophie Skates 對興趣的堅持 10. Click, Clack, Moo: Cows that Type 幽默 11. Cloudy with a Chance of Meatballs幻想,空中下起食物雨 12. Kissing Hand 來自媽媽的安全感 13. A Pocket Full of Kisses 媽媽的愛永遠用不完 書荒了嗎？可以根據(jù)這份書單選購起來啦！ 看完這本書后，我買了Danny and the Dinosaur 、Stanley 、Grizzwold 、Sammy the Seal、Don't Wake the Baby 、Small Pig這六本書。 目前女兒比較喜歡的是Don't Wake the Baby、Danny and the Dinosaur和Stanley這三本。 收到這六本書后，女兒就開始自己翻看這本《stanley》，不知道被這本原始人書哪里所吸引了??，重要的是感興趣就好，這也是最重要的一點呢。 接下來將整理廖彩杏《用有聲書輕松聽出英語力》的讀書筆記！ 現(xiàn)在看書的速度遠遠大于整理筆記的速度了，夜夜都在哄娃睡后熬夜碼字，可是依然如蝸牛爬行一般，都積攢了六本書了，好吧，慢慢來嘍！ |
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