【原】一歲時(shí)家長(zhǎng)堅(jiān)持給孩子建立“五感”，促進(jìn)大腦發(fā)育，讓寶寶更聰明
菁媽育兒
2021-07-07
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一歲左右的孩子懵懵懂懂，似懂非懂，開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，開(kāi)始學(xué)走路，想自己獨(dú)立卻又離不開(kāi)媽媽?zhuān)蕾?lài)媽媽又想著看外面的花花世界。所以這個(gè)時(shí)候的孩子有點(diǎn)矛盾有點(diǎn)糾結(jié)，身高、體重、頭圍的發(fā)育開(kāi)始下降。但是孩子的大腦發(fā)育卻非常的快速，而且這個(gè)時(shí)候孩子的大腦發(fā)育，不僅僅跟營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系，更多地跟家長(zhǎng)給予的教育刺激有關(guān)系。所以家長(zhǎng)在孩子一歲左右，一定要堅(jiān)持多給孩子這五感，能夠刺激孩子大腦更好地發(fā)育，讓孩子以后更聰明。孩子一歲時(shí)堅(jiān)持建立“五感”，促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，讓娃更聰明孩子到一歲左右開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，家長(zhǎng)就不要整天跟孩子說(shuō)兒化音。比如說(shuō)吃飯飯喝水水，這些疊詞的兒化音就要改掉了，變成說(shuō)正規(guī)的語(yǔ)言。因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他最先開(kāi)始的是模仿，而家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候給孩子說(shuō)正確的語(yǔ)言，能讓孩子更好的模仿吃飯喝水，也更有利于孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話。家里如果有兩種語(yǔ)言一起說(shuō)是沒(méi)有太大關(guān)系的，比如說(shuō)媽媽說(shuō)國(guó)語(yǔ)奶奶說(shuō)的是家鄉(xiāng)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然孩子學(xué)說(shuō)話稍微慢了那么一點(diǎn)，但是聰明的孩子卻會(huì)兩種語(yǔ)言同時(shí)都能掌握。《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科》研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸兩種語(yǔ)言，他就會(huì)同時(shí)學(xué)會(huì)兩種。甚至家長(zhǎng)如果會(huì)講外語(yǔ)時(shí)，可以跟孩子講外語(yǔ)和中文。 雖然孩子會(huì)有一段時(shí)間有一點(diǎn)混亂，比如說(shuō)的英語(yǔ)又突然講起中文，但是過(guò)了一段時(shí)間孩子熟練了，他就會(huì)能夠理解兩種語(yǔ)言，可以更好的交流，兩種語(yǔ)言都非常的熟練。孩子在一歲左右，他的情感發(fā)育還是主要依賴(lài)媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候媽媽要經(jīng)常抱孩子，給予孩子肌膚相親的感覺(jué)，讓孩子感受到媽媽的愛(ài)，讓孩子建立自己的安全感。家長(zhǎng)不要在孩子面前爭(zhēng)吵，吵架會(huì)讓孩子內(nèi)心受到創(chuàng)傷，他會(huì)隱約覺(jué)得父母吵架是不是都是因?yàn)槲摇?/span>給孩子在家里面建立安全的探索環(huán)境，因?yàn)楹⒆釉谝粴q左右，他慢慢地學(xué)會(huì)走，會(huì)利用走和爬在家里面探索，這時(shí)候桌角墻角建議貼上防撞條。當(dāng)孩子感覺(jué)到安全的時(shí)候，他的探索欲望會(huì)更加的強(qiáng)烈，這一系列的探索其實(shí)都有助于孩子的學(xué)習(xí)。一定要多關(guān)注孩子的情緒，孩子在一歲左右其實(shí)情緒變化會(huì)比較多。比如說(shuō)孩子在學(xué)走路的時(shí)候摔倒，他會(huì)很疼，希望媽媽抱一抱自己，親一親自己。他在出去跟別的小朋友交流的時(shí)候，會(huì)碰到拒絕和挫折，孩子的情緒會(huì)不開(kāi)心委屈。這時(shí)候需要家長(zhǎng)理解孩子的情緒，安撫孩子的情緒，讓孩子知道無(wú)論你在外面受了什么挫折，受了什么委屈，媽媽都會(huì)在這里不用害怕，你是安全的你是幸福的，你是值得愛(ài)的。有幸福感的孩子情商會(huì)更高，智商也會(huì)得到更好的刺激。建立孩子身體的界限是一歲左右很關(guān)鍵的任務(wù)。帶著孩子到小區(qū)里面玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況：叔叔、阿姨、爺爺、奶奶可能會(huì)覺(jué)得孩子長(zhǎng)得很可愛(ài)，就想著摸摸孩子的小臉蛋，捏捏孩子的小手。這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都是拒絕的，臉上的表情都是抗拒的，而很多家長(zhǎng)為了維持表面的禮貌，或者覺(jué)得這是一種非常正常的行為，代表著別人喜歡孩子，都不會(huì)去幫孩子拒絕。事實(shí)上正確的做法應(yīng)該是：告訴叔叔阿姨孩子不喜歡別人碰他，把孩子抱走。因?yàn)檫@時(shí)候幫助孩子拒絕別人就會(huì)讓孩子感受到，我的身體是我自己的，我的身體我做主，這就是孩子身體界限感最早的建立，孩子身體界限感建立好了以后，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。孩子知道自己的界限在哪里，他才有更多的精力去學(xué)習(xí)更多的東西。孩子在一歲之前大動(dòng)作的發(fā)育會(huì)比較快，比如說(shuō)抬頭、翻身、坐起、爬行、站立行走，這些都是屬于肢體大動(dòng)作。但到了孩子一歲以后，大動(dòng)作的發(fā)育開(kāi)始緩慢，而精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育開(kāi)始變得敏銳。比如說(shuō)孩子會(huì)用手指去捏東西去拿東西，他會(huì)通過(guò)手去感受這個(gè)世界，他的手觸感會(huì)變得非常的敏感。而這一些觸感其實(shí)也是在幫助孩子了解這個(gè)世界，也是在刺激孩子的大腦。我們孩子手部的神經(jīng)是非常豐富的，有一個(gè)成語(yǔ)叫做心靈手巧，也就是孩子的手巧，其實(shí)心也會(huì)更靈。家長(zhǎng)要多鍛煉孩子的手感。比如說(shuō)給孩子玩一些軟泥類(lèi)的玩具，現(xiàn)在市面上軟泥類(lèi)的玩具風(fēng)險(xiǎn)比較高，那就可以用面粉加上各種色素變成不同的顏色，給孩子捏面粉團(tuán)也是不錯(cuò)的。孩子在一歲左右需要的五感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝嗇培養(yǎng)和給予，對(duì)刺激孩子的大腦發(fā)育非常重要。在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里長(zhǎng)大的孩子，他們身上的那種強(qiáng)大的自信和安全感，是我這一輩子都模仿不來(lái)的。
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