“我煩死了，今天早上！”今天坐我隔壁的運營同事跟我吐槽。
我順口問怎么回事，她說“你知道嘛？我今天在地鐵上不小心蹭到了一個小孩子，他竟然對我說臟話！”原來同事上班時，不小心碰到了一個小學生，旁邊是他媽媽，本來是小事，同事也沒在意，結(jié)果那個小孩直接開罵“md”聲音不大，就我同事能聽到。他媽媽在身邊也沒聽到，更不用說來制止了。我這個運營小姑娘情緒糟糕的一天，就從被小孩子的臟話罵開始的。我們形容素質(zhì)低的老人會說，不是老人變壞了，而是壞人變老了。俗語說：“三歲定八十，七歲看終身”，人的性格定型在兒童三歲至七歲間，所以，今天想給大家聊一聊，為什么有的小孩會不分場合用臟話罵人？記得在2019年，賈靜雯女兒曾經(jīng)在網(wǎng)上用臟話吐槽稱“XX明天就要開學了”，引來部分網(wǎng)友懷疑她賬號被盜。隨后她再次回懟網(wǎng)友“我私人生活愛罵臟話就罵不行嗎？”而當時梧桐妹才13歲，在國內(nèi)讀初中，面對很多網(wǎng)友的批評，她還繼續(xù)回懟。當時網(wǎng)友分為兩批，一批是覺得小孩子，童言無忌，而且人都有情緒的時候，另一批覺得小時候就沒學好，長大后人品肯定不好。我們注意到，梧桐妹說“我私人生活愛罵臟話不行嗎？”說明，可能是她生活中習慣的表達，就是用臟字表達情緒。小孩子脾氣不好時說臟話，已經(jīng)是一種常見的現(xiàn)象了，不論是明星的兒女，還是我同事遇到的小孩，重災區(qū)是網(wǎng)絡環(huán)境，之前有網(wǎng)友打游戲時發(fā)現(xiàn)，暑假時期遇到的學生黨，是最喜歡在游戲里罵臟話的一批用戶。經(jīng)常看到“nm，zz，mmp”這樣的字滿天飛。我更愿意相信，15歲之前的孩子本質(zhì)的都不壞，但，為什么他們會喜歡用難聽的話去攻擊人呢？而作為父母，如果我們希望孩子學會禮貌，有什么更好的方法？從哲學的角度看，語言是意識的物質(zhì)外殼，語言也可以看成是物質(zhì)。俗話說，說出去的話，潑出去的水。語言能實現(xiàn)的，不僅僅是表達想法，傳遞信息，在不同的關(guān)系下，語言還代表著人與人之間的權(quán)力。“話語即權(quán)力”是法國哲學家、思想家米歇爾·福柯在《話語的秩序》中貢獻給世界的一個最為有力的哲學命題之一。讓我們看回親子關(guān)系。在嬰兒時期，孩子要依靠父母的撫養(yǎng)，會聽從父母的話語，有時甚至父母一句吭聲，也體會到爸媽背后的情緒，孩子會做出對應的行為改變。所以父母在家里的語言，會成為我們說話的第一參考對象。丈夫?qū)ζ拮拥脑捳Z表達中，會無形地表現(xiàn)出權(quán)力高低。老公疲憊地回家，看到老婆沒有做飯，這時又累又餓的老公可能說了句難聽的話，結(jié)果妻子起來給老公做飯了。這個過程，會被看在眼里的孩子習得。在兒童3-4歲期間，已經(jīng)能夠基本駕馭語言表達，他們會發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的語言就是狠話、難聽話和臟話。當孩子知道“說臟話”就能得到被滿足時，就會習慣了通過這種方式，來表達需求。在發(fā)展心理學中，有一個專業(yè)名詞來形容暴力行為——“攻擊”。它是指對另外一個人有目的的侮辱或傷害。無論是小樣本的觀察研究、父母報告，還是大樣本的自我報告都顯示，嬰兒期就會出現(xiàn)身體攻擊，在會說話后，就會出現(xiàn)言語攻擊。根據(jù)學者研究顯示，超過70％的兒童在17個月時就表現(xiàn)出了身體攻擊，其中14％的兒童在17個月到30個月之間表現(xiàn)出較高的攻擊行為水平，且存在增長的趨勢。12個月的嬰兒會對同伴的激惹做出反抗和攻擊性報復。關(guān)于學前兒童攻擊發(fā)展的一致結(jié)論是：2到4歲之間身體攻擊在減少，言語攻擊增多。言語攻擊是人的本能之一，不一定是表達對人的討厭，還有情緒宣泄，例如在感到不滿后，通過語言攻擊來表達憤怒，甚至有些時候，和他人關(guān)系親近，也會用直接的攻擊性表達，來拉近和人親近的距離。例如在幼兒園，一些小孩子會說攻擊性話語，譬如給老師起花名，其他小孩為了表示出我們是一個群體的， 所以也會一起說，甚至這些話語就成為了孩子群體的共同語言。小孩子攻擊性行為的“反向形成”，還可能源于被關(guān)注需求的缺失，也就是缺什么，就表達什么。未成年的小孩，有很多渴望被關(guān)注的需求，當我們普通表達關(guān)注的方式都不奏效時，就可能會故意表達難聽的話，在父母、老師面前，來獲得關(guān)注。這時父母或老師會責備“這么難聽的話，你是哪里學的”、“趕緊給我閉嘴，再說就打你了”。面對成年人的禁止，孩子往往會更加起勁。因為越關(guān)注越強化，父母對孩子說臟話的行為越加管束，令孩子感覺到被關(guān)心、被關(guān)注，潛意識里甚至有種戰(zhàn)勝了父母的感覺，所以，非但無法約束孩子的行為，甚至會令青春期的孩子更加強化這一行為。張燕偉曾經(jīng)有過一份《關(guān)于學生說臟話現(xiàn)象的調(diào)查及分析》，校園中的語言世界并不是真空和純凈的。臟話雖粗俗難登大雅之堂，但不可否認，它也是一種特殊的語言現(xiàn)象。在接受調(diào)查的109名學生中，有93人說過臟話，占85%。而原因，有73人作為攻擊侮辱；有58人作為口頭禪；有20人作為標榜個性，感覺比較酷；還有20人作為開玩笑，加深友情。值得關(guān)注的是，有13人，是作為心理上的自我安慰，類似一種精神勝利法。（出自2012年，《關(guān)于學生說臟話現(xiàn)象的調(diào)查及分析》）出于自卑心理的保護，無論是孩子，還是成年人，都可能會用攻擊性詞語，來進行自我保護，但畢竟說者無意，聽者有心，如果不想自己的孩子從小就臟話連篇，一開口就得罪人，我們還是要用合理的方式，引導孩子正確表達情緒。1、家庭關(guān)系里正確的權(quán)力示范孩子學習說臟話，不僅是學習語言本身，還體會到了語言心理里帶來的力量感。當妻子在家里喜歡對丈夫惡言相向時，孩子會體會到“只有這句話”才會讓對方難受，才能宣泄自己的憤怒，又或者是有趣。所以，作為父母不要只盯著讓孩子改變，而是改變孩子生活的語言環(huán)境。孩子就像家庭關(guān)系的一面鏡子，會映射出父母關(guān)系的好壞，如果總用粗俗的話解決問題，那么孩子也會學會粗俗，如果父母能冷靜下來后再去討論，那么孩子也會學會冷靜，才會意識到說難聽的話對方會感覺難受。想要孩子少說臟話，那么就應該減少對孩子臟話后的強化。很多父母在聽到小孩玩耍時的“粗言穢語”，會馬上加以制止，或者也用嚴厲的語氣馬上苛責孩子。如果孩子身邊剛好有同齡人，會有一種“你看，我敢在大人面前這樣說”的優(yōu)越感。我們不滿足孩子的這種正面反饋，就會讓他們的“關(guān)注即強化”的回路逐漸減弱。但并不是坐視不理，而是在回家后，找一個時間，平靜但嚴肅地給小孩說：“你今天下午說的這句話，媽媽很不喜歡，媽媽會覺得你不尊重人，希望你下次能換一句話來表達生氣?！?/strong>如果是孩子直接對父母的沖突，父母要先遏制住怒火，平靜地說：“你這句話我很不喜歡，但我知道你現(xiàn)在是很生氣的，你先冷靜下?lián)Q一句話再和我說，我想你能做好的?！?/strong>當孩子發(fā)現(xiàn)自己無法通過某句話來達到權(quán)力目的時，會逐漸減少這條路徑的依賴。情緒表達是人的本能。說臟話不僅僅是表達攻擊，也是一種對自卑心理的保護，所以是無法杜絕的，但我們可以把難聽的名詞替換掉。例如，當孩子說“你的xx”的時候，我們可以建議孩子用其他名詞替換，例如是一個可愛的詞，或擬聲詞，孩子都非常富有創(chuàng)造力，可以用可愛的“BUBU”或“包包”等詞來替代粗俗語言的表達。同時也要引導孩子合理地表達情緒，例如：在哪些場合，面對哪些人，是絕對不允許說臟話的，如果真的沖動說出了，而對方很生氣，該如何道歉，緩和情緒等等。孩子說臟話，不一定是表達出對他人的敵對，而是對父母錯誤行為的復制模仿。父母要避免過度反應，而是應該合理引導，幫助孩子了解他人感受。米蘭·昆德拉曾說過：“人有一種天生的、難以遏制的欲望，那就在理解之前就評判?！边^度批判，必然會帶來傷害。所以，帶領(lǐng)孩子合理的表達語言，是親子教育中重要一課。
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