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鄭老師寄語 今天這篇文章是高端英語學(xué)員正好和開心媽媽，結(jié)合自己的留學(xué)經(jīng)歷和法國生活，告訴我們學(xué)習(xí)并掌握兩種以上語言的重要性。 “現(xiàn)在有很多家長羨慕別人家的孩子可以自主閱讀英文原版書，那么在未來的幾年或十幾年內(nèi)，可以閱讀多語種原版書的孩子將會隨處可見”。 這點我很認(rèn)同，每個孩子都有學(xué)習(xí)語言的天賦，只要跟對方向、用對方法，孩子小小年齡讀原版書不是問題。我們高端英語學(xué)員里很多孩子都已經(jīng)實現(xiàn)了自主閱讀。 由衷希望越來越多的家長能夠重視孩子的英語啟蒙。 文 | 正好和開心媽 10年前，我踏上了法蘭西的國土，正式開始了我在法國的留學(xué)生活。留法的幾年時間里，我不僅領(lǐng)略到了法式獨有的浪漫氣息和美不勝收的無線風(fēng)景。更讓我感受到了法國嚴(yán)謹(jǐn)又不設(shè)限的教育理念。 讀研期間，讓我意想不到的是在國內(nèi)大學(xué)曾經(jīng)選修的德語，也能在法國的學(xué)業(yè)上助我一臂之力。可以說出國以后，我才真正體會到學(xué)習(xí)兩種或兩種以上的外語是必不可少的。 說到這里，您可能會有疑惑:在法國留學(xué)，會說法語不就可以了，還要會說其他外語嗎？ 從我個人的求學(xué)經(jīng)歷來看，答案是肯定的。尤其是私立大學(xué)，要求更是極為嚴(yán)格。 我所就讀的大學(xué)是法國久負(fù)盛名的六所天主教大學(xué)之一。有些人會誤解，去天主教大學(xué)莫非是去學(xué)習(xí)宗教嗎？當(dāng)然不是啦！ 其實，教會大學(xué)的課程跟宗教是沒有關(guān)系的，而且從教學(xué)上講，質(zhì)量絕對是outstanding，且其下屬的國際語言中心也是全法排名前三的。 留法的第一年，我便是在這里學(xué)習(xí)法語。學(xué)校的環(huán)境和老師的教學(xué)水準(zhǔn)給我留下了深刻的印象，所以在我申請研究生課程的時候，也毫不猶豫地選擇了這里。 3月份正值學(xué)校的開放日，我去學(xué)校了解招生情況，又取了份申請材料，看過學(xué)校給出的錄取條件，頓時感到壓力山大。學(xué)校對法語和英語都有很高要求，因為專業(yè)課將用英語和法語授課，比例各占一半。 對于法國本國學(xué)生來說，除了英語，還要求會一門第二外語(德語，西語，俄語，意大利語，漢語)，作為日后的選修課，起點至少是初級水平。 但對于國際學(xué)生來說，除了自己的母語，法語和英語以外，還要求會一門第三外語，才有資格申請這所大學(xué)。所以，我的第三外語選擇的是德語。好在我本科時二外選修德語，不然真要與我中意的大學(xué)擦肩而過了！ 申請表格拿回家之后，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備所需的申請材料，所有材料都需要英法雙語一式一份。接下來便是漫長的等待，直到3個月后，錄取通知書如期而至，心中的所有忐忑和不安在那一刻終于被釋放掉。開學(xué)前一周我們開班會，我才得知我是班里唯一的外國學(xué)生。 開學(xué)的第一天，我還是有些小緊張的，想到以后要跟法國同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，做小組作業(yè)的時候，會不會有同學(xué)因為我是外國人，怕我的法語有限，拖他們的后腿，不愿意跟我一組呢？ 可事實證明，我還是極其幸運(yùn)的，同學(xué)們都很樂意跟我交流而且主動提出要跟我一組，老師們也很關(guān)照我。讓我受寵若驚的同時，對待學(xué)習(xí)我更是不敢有絲毫懈怠。 幾乎每次上課教授講著講著，就會突然問我:“中國在這個問題的上是怎樣解讀的？”，“在這一點上，中國和法國的情況是一樣的嗎？有什么不同”，“以一個中國人的思維來分析一下這個問題”…… 。真的是想逃都逃不過。 我學(xué)的專業(yè)是語言，跨文化交際和企業(yè)戰(zhàn)略。其中有三門課程給我印象最深刻，分別是英法筆譯互譯，英法會議口譯和德語課?？此茮]什么，實際上涉及到的內(nèi)容廣泛，詞匯量大，節(jié)奏快，一堂課下來，像刮了一場頭腦風(fēng)暴。 筆譯課每節(jié)課都要英法互譯一遍文章，有時會涉及到一些專業(yè)詞匯，是可以查詞典的。我經(jīng)常會把在課上遇到的我認(rèn)為重要的，不會的詞記下來，整理出來，一學(xué)期下來算是贊下了不少詞匯量。 而會議口譯這門課，要求就高出許多。老師先是用英語讀一段會議記錄(文章涉及到政治，經(jīng)濟(jì)，醫(yī)療，教育等)，然后我們要用最簡潔的法語句子概括出這段話的大意。 這就需要有足夠的詞匯量，否則就會出現(xiàn)聽懂了英語，可是恰巧有的關(guān)鍵詞不知道用法語怎么說，導(dǎo)致最終的翻譯不準(zhǔn)確或是根本翻譯不出來。老師對我們的要求也是極為嚴(yán)苛，在口譯過程中，不能有廢話，句子越簡潔越好。所以我們經(jīng)常是翻譯幾次，才能得到老師的認(rèn)可。 另一門便是德語課。雖說是選修課，但考試時我才體會到學(xué)習(xí)一門語言，廣泛閱讀有多重要。我們上課是沒有教材的，上課以板書為主。老師主要教授語法知識，節(jié)奏很快，一節(jié)課會講到好幾個語法點，至于單詞，老師是不會在課上專門做擴(kuò)展的，全憑自己在課下學(xué)習(xí)。 不論你是讀書看報，還是聽歌看電影，用自己喜歡的方式去積累詞匯量。可到了期末考試的時候，我一看試卷，腦袋翁的一下，初級的德語選修課根本就是很高級嘛！考試后，有幾個選項答案我不是很確定，特意跑去問了一位德語特別強(qiáng)的法國同學(xué)，確定我的答案是對的，才松了一口氣。那位法國同學(xué)也說我的試題有些難度，不像是初級的。 我所在的城市有一家外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生更是絡(luò)繹不絕，各個年齡段的都有，主要還是年輕人居多。我身邊幾乎所有的法國同學(xué)，他們的二外，三外都是從初中或更早的時候開始學(xué)的，水平很高，口語更是好的不得了。 前不久我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于韓國高考的文章。韓國的高考不僅有英語，還有一門二外，文中舉例一道漢語作為二外的高考題，難度更是超出我的想象！先不論這篇文章的真實性，如今在中國，越來越多的家長開始重視孩子的多種語言培養(yǎng)，在孩子很小的時候就開始啟蒙。 現(xiàn)在有很多家長羨慕別人家的孩子可以自主閱讀英文原版書，那么在未來的幾年或十幾年內(nèi)，可以閱讀多語種原版書的孩子將會隨處可見。 多種語言的發(fā)展勢必會是一個大趨勢。 The End！
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