尚尚媽媽有兩個(gè)孩子，大寶從4歲開始英語(yǔ)啟蒙，二寶從一出生開始就接觸英文。通過兩個(gè)孩子的啟蒙情況對(duì)比，尚尚媽媽說自己堅(jiān)決擁護(hù)從出生就開始跟孩子英文啟蒙。

我們也一直強(qiáng)調(diào)，寶寶英文啟蒙要趁早，孩子成長(zhǎng)中的每一步都不容錯(cuò)過。如果您還在猶豫什么時(shí)候給孩子英語(yǔ)啟蒙，希望這篇文章會(huì)有所幫助。

尚尚媽媽即將迎來自己的第三個(gè)寶寶，我們祝福她好好休息，分娩順利。

文：渝尚尚媽媽，大寶六歲半，二寶兩歲兩個(gè)月

一、學(xué)習(xí)背景

我是一位全職媽媽，現(xiàn)有兩個(gè)兒子和一個(gè)即將出生的寶寶，家里孩子多，對(duì)英語(yǔ)啟蒙就格外有興趣。我啟蒙的初衷是“學(xué)好英語(yǔ)，世界更大了”，希望以后英語(yǔ)能幫他們發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地。

我自己是初一開始學(xué)英語(yǔ)，高考時(shí)英語(yǔ)考了141，大一就通過了國(guó)家六級(jí)考試，所以底子還可以。大學(xué)之后囿于眼界，放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了應(yīng)付職業(yè)考試之外，基本上不讀英文書。生完老大后，短時(shí)間關(guān)注過嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，但當(dāng)時(shí)不知道看了哪個(gè)專家的文章，建議發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的父母最好不要跟孩子啟蒙，等孩子三歲母語(yǔ)穩(wěn)定了再說。于是，就拖到了2015年。

當(dāng)時(shí)老大已經(jīng)四歲，有一天他們幼兒園來了個(gè)小男孩，才三歲，但是英語(yǔ)聽說已經(jīng)很嫻熟了，像石頭湯之類的英語(yǔ)繪本甚至能從頭讀到尾，當(dāng)然，小孩子是聽多了記住的，并不是認(rèn)識(shí)字。我給在北京的閨蜜打電話，發(fā)現(xiàn)她家僅僅比我們大一月的閨女也很是了得，據(jù)她說上51talk的課可以跟老師談笑風(fēng)生了。我這才意識(shí)到，不能再磨蹭下去了，于是開始給老大啟蒙，也開始反思三歲啟蒙的理論。

我在朋友的推薦下買了一堆英文繪本，從biscuit開始，只要看到啟蒙必備的基本就毫不猶豫地入手，發(fā)現(xiàn)孩子真是語(yǔ)言天才，雖然我家起步晚，但是每天讀一點(diǎn)，還是很有用的。現(xiàn)在孩子六歲半，在公立小學(xué)讀書，學(xué)校里沒有英文課，所以英文進(jìn)步比較慢，最近在網(wǎng)上測(cè)了一下聽力詞匯，估計(jì)在1200左右。這個(gè)略過，主要講講我怎么從零歲開始給小兒子啟蒙的。對(duì)比下來，我堅(jiān)決擁護(hù)從出生就開始跟孩子講英文。

二、小兒子啟蒙的成果，現(xiàn)在兩歲兩個(gè)月

看到身邊活生生的事例，我決心實(shí)踐從零歲給小兒子啟蒙。小兒子叫sameul，說話比老大晚，大概一歲十個(gè)月才開始說話，但是一說話就中文英文一起來。

我盤點(diǎn)了一下，他現(xiàn)在會(huì)的英文：1.獨(dú)立唱10首左右很簡(jiǎn)單的歌；2.顏色和數(shù)字1-10；3.說出phonics卡片第一二盒的大部分名詞，指出大部分其他詞類。4.聽得懂常用的指令；5.經(jīng)常讀的書可以接最后一個(gè)詞或短句。

大概就是這些，英語(yǔ)還是不如中文，經(jīng)常是中文句子里夾雜英文單詞，譬如我想要apple, two van在我們前面等等，聽起來很可笑，我也沒有糾正，只是在旁邊重復(fù)幾遍正確的全英文句子，相信孩子聽多了自己可以改過來。

三、我的啟蒙步驟

雖然現(xiàn)在還遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)雙母語(yǔ)，我對(duì)這個(gè)成果還是比較滿意的。

0-1歲，simple English songs成為了家里的背景音樂，基本上每天播放時(shí)間超過三個(gè)小時(shí)，抱孩子的時(shí)候就唱些簡(jiǎn)單的twinkle twinlke little star之類，換尿布洗澡等等時(shí)候也盡可能地英文說，想起來就話癆一番。

1-2歲，加入了鄭老師的高端英文啟蒙，底氣足了，就更加敢開口了，基本上逮到啥都嘀咕幾句，最開始的那五六期教案可以說滾瓜爛熟，出門就嘮叨一番。然后開始了繪本閱讀，這個(gè)階段基本上都是單獨(dú)句子的，但涉獵廣泛，他從書架上拿啥我就讀啥。一歲半的時(shí)候加入早教，每周去上四節(jié)課，雖然重慶的金寶貝老師都是中國(guó)人，上課也不是全英文，但總算營(yíng)造了另一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境。

2歲之后，開始一套一套地讀繪本，同時(shí)將繪本音頻當(dāng)成背景音樂每天播放，到現(xiàn)在兩個(gè)月了。第一個(gè)月，將biscuit的一套18本聽得滾瓜爛熟，每本親子閱讀不少于20遍。第二個(gè)月，讀的是my first library的50本，都很簡(jiǎn)單，每天也在讀讀讀，最喜歡的幾本差不多可以背下來了。

現(xiàn)在開始指讀，雖然還看不出有啥功效，安靜等待吧，一年之后再來匯報(bào)。下個(gè)月準(zhǔn)備的是牛津樹1-3階，選書很隨機(jī)，本著家里有啥先用啥的原則，買書已經(jīng)進(jìn)入理性階段。

四、結(jié)尾

知道跟群里堅(jiān)持得好的媽媽姥姥們相比，我還需要更多的堅(jiān)持和時(shí)間，但有鄭老師和這么多同行者，心里很有力量，希望互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。

祝大家新年快樂。

The End！