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碩博一線公眾號由畢業(yè)于中科院、復(fù)旦大學(xué)等多單位的博士團(tuán)隊打造，現(xiàn)推出iNature人才公眾號，專注于最新人才招聘，重磅學(xué)術(shù)進(jìn)展，科研一線資訊等，感興趣的可以長按或者掃描下方的二維碼關(guān)注我們。
施一公是少數(shù)在公眾領(lǐng)域享有很高知名度的自然科學(xué)家。本文是時任清華大學(xué)教授的施一公在2015年研究生開學(xué)典禮上的致辭，原題為《少年壯志不言愁》。作者說：“無論什么學(xué)科，物理、工程、生物、文科，我認(rèn)為最不重要的是智商”。 
圖源：網(wǎng)絡(luò)
而在他看來，對于科學(xué)研究而言，最重要的三個方面則是：1、時間的付出——不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時候我很反感有些人說我的成功完全是機(jī)遇，這一定是瞎掰。3、建立批判性思維——除了方法論的改變，還包括挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。在座的有些同學(xué)可能還沒有想明白以后要做什么，會感到焦慮：如果對科研不感興趣、沒想好未來發(fā)展該怎么辦？
其實我想講的是當(dāng)我在你們這個年齡的時候，也就是二十幾年前，我也沒有想好，也非常迷茫。這種迷茫一直到1995年，博士后完成之后才隱約知道自己要做什么，才下定了決心。1 當(dāng)時的迷茫來自很多方面，其中就包括大學(xué)選擇專業(yè)。我不像在座的一些人，大學(xué)入學(xué)時就知道自己想學(xué)什么專業(yè)，想學(xué)經(jīng)管、建筑、生命、化學(xué)、工程，等等。我當(dāng)時保送大學(xué)，報名的清華的第一專業(yè)可能大家想不到，是機(jī)械系。 在報機(jī)械系之前還報名了北大的物理系。直到1985年5月份清華老師來招生時對我說，生物化學(xué)是21世紀(jì)的科學(xué)。我當(dāng)時是第一次把生物和化學(xué)連接在一起，當(dāng)時突然覺得豁然開朗——原來生物化學(xué)是21世紀(jì)的科學(xué)！于是陰差陽錯地上了生命科學(xué)這條船。我是數(shù)學(xué)競賽河南省第一名，保送到清華，數(shù)理能力很強(qiáng)。我曾和生物學(xué)競賽的同學(xué)講，千萬不要自卑，數(shù)學(xué)物理競賽好的是有小聰明，生物競賽好的有大智慧。這種說法是有爭議的，我今天說的很多內(nèi)容可能都有爭議。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理著重思維的嚴(yán)謹(jǐn)，注重推理，而生物不同，這些發(fā)生在不同的腦區(qū)。我在清華的時候生物學(xué)的不好，于是修了數(shù)學(xué)雙學(xué)位，通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)生物成績的不足，來讓我的成績排名第一。所以說，我選專業(yè)第一不是憑興趣、第二不是憑專長，而是憑清華老師的一句話。當(dāng)然這是一句玩笑了。那選專業(yè)應(yīng)該憑啥？我告訴學(xué)生，憑未來世界的需求。這個世界的發(fā)展不以在座的某一個人的意志為轉(zhuǎn)移，也不以媒體宣傳為轉(zhuǎn)移，更不以畢業(yè)之后能否找到工作為轉(zhuǎn)移。這個世界的發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問題來自對人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。不管國內(nèi)就業(yè)情況怎么樣，其他學(xué)科情況怎么樣，但大生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科。你們可以去查查，麻省、斯坦福、哈佛最大的學(xué)科是什么。我覺得在你選擇專業(yè)的時候，憑興趣挺好，沒有興趣的時候可以培養(yǎng)興趣。有時我在想，人是善變的，你的其他方面可以變，為什么專業(yè)是不能變的？1 一項業(yè)余愛好可能你很喜歡，但天天做可能會使你厭煩。我認(rèn)為做一件事，完全憑興趣的話，對我而言不靠譜。大學(xué)期間我對生物真的是深惡痛絕，因為學(xué)不好。我的遺傳學(xué)實驗、遺傳課、細(xì)胞學(xué)實驗、細(xì)胞課在班上都是中下。 本科講完，我來講一講海外讀博。我在清華提前一年畢業(yè)，當(dāng)時我對學(xué)術(shù)沒有興趣，而對從政感興趣?？赡苡行┩瑢W(xué)了解，當(dāng)時我父親的去世對我的影響很大。我認(rèn)為從政可以改變一個社會，可以為老百姓說話、做事。我當(dāng)時想去從政。而從政又沒有門兒，覺得要先去經(jīng)商。所以當(dāng)時和清華大學(xué)科技批發(fā)總公司簽訂了一個代表公司去香港經(jīng)商的機(jī)會，做公關(guān)。你們難以想象吧？看這施老師還挺能說會道的，做公關(guān)應(yīng)該還不錯。我年輕的時候比現(xiàn)在強(qiáng)太多了，結(jié)果就業(yè)合同因故被撕毀。糾結(jié)一晚后，我決定考托福GRE出國。在年輕又趾高氣揚的施一公心里，出國不是一條路。最終我決定出國讀生物學(xué)博士。在霍普金斯的5年讀博期間很辛苦，尤其前兩年心情很不穩(wěn)定。由于我數(shù)理思維太嚴(yán)謹(jǐn)，常常繞不過這個圈，總覺得學(xué)生物怎么這么難。有一門生物學(xué)考試三次考試52、32、22分，只有第一次及格，我去求老師放我一馬：“我是一個好學(xué)生，對學(xué)生物還在適應(yīng)。如果我不及格的話，我會失去獎學(xué)金，沒有獎學(xué)金的話我會讀不下去，只能退學(xué)。”他戴著眼鏡瞇著眼睛看了我半天，好像在看我是不是一個好學(xué)生。他最后給了我一個B-，我對他真的非常感激。在普林斯頓做助理教授時，我第一次回霍普金斯講課的時候，我去拜訪這位教授。我問他，您還記得我當(dāng)時求您放我一馬讓我及格嗎？他說，我怎么能忘記呢!其實因為我對專業(yè)沒有想好，在讀博的前兩年一直非常糾結(jié)。平時精力很好，一看文章就睡著;聽講座也是，聽了十分鐘就睡過去了，大家一鼓掌我就醒了，正好大家一塊走。在座的很多人可能也會這樣。我直到博士三年級才出了一點感覺，發(fā)現(xiàn)我也能做一點東西;到了博士四年級信心大增，因為結(jié)果出來了;到了畢業(yè)那年，博士五年級，我感到，原來我也可以在學(xué)術(shù)界“混”個工作。博士讀完之后，我不清楚我能干啥、也不清楚我會干啥，在最掙扎的時候曾想過轉(zhuǎn)系：轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)系、轉(zhuǎn)計算機(jī)系、轉(zhuǎn)經(jīng)管系，轉(zhuǎn)任何一個系我都覺得易如反掌，因為這些都是能發(fā)揮數(shù)理長處的地方，但我沒有轉(zhuǎn)。因為我在說服自己，也許以不變應(yīng)萬變最好。如果急急忙忙轉(zhuǎn)系，也許去了之后會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)管可能更沒意思，所以我在說服自己，也許生命科學(xué)真的是21世紀(jì)的科學(xué)呢。就是一種在矛盾中在往前走。在1995年4月12日博士學(xué)位答辯以后，我還是不清楚自己會做什么。我始終沒有忘記自己在清華的時候，曾是清華活躍的一分子，小發(fā)明協(xié)會的副會長，還參與了很多課外活動，做公關(guān)，所以我想也許我可以從商。所以我還面試了大都會中國區(qū)首席代表的職位，賣保險，而且拿到了offer。我差點成為中國第一個賣保險的人，當(dāng)時有六位數(shù)的工資。在博士畢業(yè)之后我還設(shè)立了自己的公司，和兩個哥們一起做中美間貿(mào)易交流，這個經(jīng)歷也很有意思。1995年11月我下定決心還是走學(xué)術(shù)這條路，到現(xiàn)在還不到20年。95年12月我寫了一篇日記，我說，該去explore的機(jī)會，你也都explore了，現(xiàn)在輪到你靜下心來，從此之后不再起二心，好好做學(xué)術(shù)。我也就是這樣做的。所以我從95年11月到現(xiàn)在，所有主要精力都放在做學(xué)術(shù)上，我也告訴自己這種興趣一定可以培養(yǎng)起來。在座如果有同學(xué)感覺對所學(xué)領(lǐng)域沒有興趣的話，我想你比不過我。我是在博士畢業(yè)半年之后才開始培養(yǎng)興趣，現(xiàn)在我的興趣極其濃厚，到現(xiàn)在可以廢寢忘食、可以沒日沒夜地干，覺得樂在其中。我覺得興趣是可以培養(yǎng)的，不是說你天生就有，不是說你聽一個講座突然靈機(jī)一動就對一件事感興趣，我覺得都不是這樣。 博士后這幾年在外人看來極其苦，其實自己身在其中并不覺得苦，我經(jīng)常覺得自己不這么做的話就虧了。我確實是這樣想的。95年11月到97年4月，我博士后做了一年半，拿到了第一份工作，在普林斯頓做助理教授的機(jī)會。當(dāng)時挺幸運的。普林斯頓不像哈佛大學(xué)那樣有很多學(xué)院，像醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等等，而是只有一個大學(xué)本部加一個國際關(guān)系學(xué)院，很小。我認(rèn)為普林斯頓是一個學(xué)術(shù)圣地。這也是為什么愛因斯坦在面臨麻省理工、加州理工等美國多所大學(xué)邀請的時候毫不猶豫地選擇了普林斯頓，可能去過的人會有感受。我覺得我挺幸運的，97年4月在普林斯頓開始獨立的科研生涯。其實我對專業(yè)、對研究曾經(jīng)非常迷茫，也走了不少彎路，但我覺得我還是走過來了。我也勸在座的同學(xué)，當(dāng)你有迷茫的時候，我建議你們，不要覺得只有把你的迷茫、把你所有問題解決了才能走下一步，我很不認(rèn)可。
我認(rèn)可一點：不要給自己理由——當(dāng)你覺得興趣不足、沒有堅定信心、家里出了事情、需要克服心理陰影、面對痛苦往前走的時候，不論家庭、個人生活、興趣愛好等方面出現(xiàn)什么狀況，你應(yīng)該全力以赴，應(yīng)該處理好自己的生活，往前走。不要給自己理由。因為你一旦掉隊了以后，你的心態(tài)會改變，很難把心態(tài)糾正過來。同學(xué)可能認(rèn)為老師很自信，我想告訴大家，我求學(xué)時的自卑現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，只是偶爾有insecurity的感覺。但我求學(xué)的過程當(dāng)中，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)到博士階段，我一直是一個非常自卑的人。
可能大家很難想象。舉個例子，高中的時候化學(xué)老師解釋“勒夏特列原理”，我那時候開小差，沒聽懂。后來看書我竟然也看不懂，覺得崩潰了。我總覺得班上其他同學(xué)都比我聰明，真的感到自卑。放眼望向你周圍，當(dāng)別人和你差不多聰明的時候，你會覺得別人比你聰明。所以當(dāng)你覺得別人比你聰明的時候，他并不一定比你聰明，不要太自卑。同時，我還有一個性格特點是好勝。在座的同學(xué)可能很多和我一樣，如果不好勝、不自強(qiáng)也很難走到今天，但特別好勝、特別自強(qiáng)的人也更容易受打擊，也更容易自卑。高中以來我總是覺得自己不聰明，所以總是很刻苦，總覺得我是笨鳥先飛。舉個例子。我什么地方都好勝，在清華體檢時，我身高不高，又不能踮腳尖;所以測坐高時我拼命往上拱了拱，結(jié)果我身高不到全班前五，坐高全班第一。當(dāng)時我還沒有想明白，我還沾沾自喜，終于有一項第一了。直到有一位同學(xué)提醒我的時候，我突然自卑油然而生。我就問我的教練：“孫老師，我的腿短嗎？”孫老師的回答非常藝術(shù)，說：“一公，你訓(xùn)練很刻苦，你的身體條件能取得今天的成績很不容易了?！?/span>我們家從來沒出過運動員，就我一個。我的哥哥姐姐、我的父母都不是運動員，我是二級運動員。其實也蠻有意思的，可能和我的性格有關(guān)，就是自卑和自信、好勝伴隨在一起。我上初三的時候，班主任老師鼓勵我報1500米。當(dāng)時我寫了入團(tuán)申請書，老師說，表現(xiàn)的時候到了。組織在考驗?zāi)?。我就報?500米。運動會前四天報名，報名的當(dāng)天晚上一激動大腿抽筋了，腿都動不了，比賽的那天才恢復(fù)正常。發(fā)令槍一響我領(lǐng)先了整整100米，最后被倒數(shù)第二名落了整整300米。我在全校、在我們班的鼓勵聲中跑過了終點。初三的施一公什么都不愛就愛面子，當(dāng)時在青春期發(fā)育、最愛面子的時候在同學(xué)面前丟臉了，自尊心受到了打擊。但我那時候很爭強(qiáng)好勝。運動會第二天我就開始練跑步。一年之后我的800米跑了2分17，3000米跑了10分35。孫教練讓我入選校隊，成為一線隊員，代表清華參加比賽。其實我覺得，很多情況下，你的個性決定了你的將來。我很自卑，但我又很好勝。我先說什么不重要：最不重要的素質(zhì)就是你的智商。無論什么學(xué)科，物理、工程、生物、文科，我認(rèn)為最不重要的是智商。不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時候我很反感有些人說我的成功完全是機(jī)遇，這一定是瞎掰。當(dāng)然現(xiàn)在一般這樣說是為了謙虛，但這種謙虛會誤了很多學(xué)生。我不信有任何一個成功的科學(xué)家沒有極大的付出。1 清華84-86年生物系系主任老蒲，在美國已是赫赫有名的終身講席教授。他在美國開組會時教導(dǎo)學(xué)生：在我的學(xué)術(shù)生涯中，我最大的訣竅是工作刻苦，每周工作時間超過60小時。我知道你們不能像我一樣刻苦，但我要求你們每周工作50小時以上，這意味著如果是8小時一天的話，你要工作6天以上。 你不要以為你早上8點去，晃晃悠悠做點實驗，晚上8點離開就可以了。他只計算你具體做實驗的時間，和你真正去查閱簡單的和實驗相關(guān)的文獻(xiàn)的時間。哪怕你的吃飯時間、查閱文獻(xiàn)之后放松的一小時，都要去除。一周工作50小時是非常大的工作量。如果你能做到，你滿足了我的要求，你可以在實驗室待下去;如果你不能，就離開實驗室。其實老蒲說的是大實話，是一個真正有良知的科學(xué)家說出的話。我想通過這個例子告訴大家，任何人不付出時間，一定不會有成功。我的博士后導(dǎo)師是一個獨樹一幟的科學(xué)家，他只比我大一歲半，很年輕。從九十年代初起的十年中，他以通訊作者的身份在實驗室做出了30篇《自然》《科學(xué)》的文章，是世界上一頂一的高手。我進(jìn)入他的實驗室之后，滿懷希望要向他學(xué)習(xí)，希望跟他學(xué)方法論、學(xué)習(xí)思維方式、學(xué)習(xí)批判性思維。但后面發(fā)生的事情讓我非常糾結(jié)，讓我這才意識到，真正的批判性思維、真正的方法論應(yīng)如何養(yǎng)成。我講的例子都非常極端，希望大家不是簡單地接受，而是去思考，因為對你的專業(yè)不一定適用。我舉個例子：理科老師會講，要廣泛閱讀文獻(xiàn)，知識要寬廣，要知道現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展到哪兒了，要泛讀，等等。其實我在霍普金斯做博士生的時候老師也是這樣講的，要讀《Nature》，讀《Science》，讀一些刊物，我也是這樣做的。到他的實驗室后，我覺得我的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，想讓導(dǎo)師知道我以后想做教授。我如何讓導(dǎo)師知道我很能干、很有見解呢？下一篇《Nature》出來的時候我仔細(xì)讀，等我有很深的見解之后，去找導(dǎo)師討論討論，就能顯得我很有見解了。所以有一次《Nature》發(fā)了一篇領(lǐng)域內(nèi)的前沿文章，我就去找導(dǎo)師，可是導(dǎo)師說：“這篇文章我還沒有讀呢，讀了以后再說吧?！蔽蚁雽?dǎo)師可能最近比較忙，沒有來得及讀。當(dāng)時我有點功利，想著我是不是白讀這么仔細(xì)了？過了一個月我又讀了一篇文章，這篇文章已經(jīng)發(fā)表了將近一個月了，也是一篇極為重要的我們領(lǐng)域內(nèi)的文章。我又想跟他討論，導(dǎo)師臉一紅說，這篇文章我還沒有讀呢。我當(dāng)時開始懷疑，他是不是不讀??？我沒敢問。等到1996年下半年，一位鼎鼎大名的諾貝爾獎獲得者來訪，邀請我的導(dǎo)師進(jìn)行1小時的一對一學(xué)術(shù)交流。我的導(dǎo)師讓秘書回復(fù)，他那天恰好出差不在。可是講座那天，導(dǎo)師很早就來了，把自己關(guān)在辦公室里，解結(jié)構(gòu)、看結(jié)構(gòu)、分析結(jié)構(gòu)，在寫文章。我當(dāng)時非常疑惑。按照中國人的習(xí)慣，這樣的人來了，你為什么不去“套磁”？你還不去表現(xiàn)一把？于是我問導(dǎo)師，像這樣的人來了，你為什么不和他交流？導(dǎo)師的回答非常簡單，他說我沒有時間。任何東西都可以再生，時間不可以再生。我當(dāng)時大膽地問他：你讀文章有時間嗎？他說我不讀文章。我想和大家說，大家在讀博士時要讀文章，但現(xiàn)在我已經(jīng)不讀那么多文章了，更依賴于會議、電話、面對面等現(xiàn)場交流。1 當(dāng)時我又問：不讀文章如何養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)？他說科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和讀最新的文章沒有任何關(guān)系。科學(xué)方法論的養(yǎng)成和科學(xué)史有關(guān)，和重大發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)源有關(guān)，與科學(xué)進(jìn)展到最前沿的知識沒有任何關(guān)系。科學(xué)知識的最前沿只是在你做研究的時候讓你知道，在領(lǐng)域內(nèi)你所處在的境地是什么樣的，你是否在科學(xué)前沿，你是否在做別人已經(jīng)做過的東西，僅此而已。所以說好的研究生課程，不一定是告訴你科學(xué)最前沿的內(nèi)容。
圖源：網(wǎng)絡(luò) 我在普林斯頓期間，普林斯頓最有意思的課是“人和遺傳學(xué)”，里面最后一篇文章是90年代初期的文章，講整個人和遺傳學(xué)的發(fā)展歷史、過程和一些關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)是怎么來的。最新的發(fā)現(xiàn)只是你在做研究的時候和你的領(lǐng)域內(nèi)直接相關(guān)，而和你方法論的養(yǎng)成確實沒有關(guān)系。我問導(dǎo)師，那你寫文章的時候怎么寫？他說我在寫文章的時候會讀一些文章。他講得很實在。我希望大家能夠問為什么，不要簡單地接受一些習(xí)以為常的東西，你需要挑戰(zhàn)過去，要有批判性思維。我在博士后的兩年里收獲巨大，我學(xué)到了如何在實驗室里真正地攻堅克難。除了方法論的改變，還包括挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。我的博士生導(dǎo)師在33歲已是正教授、系主任。他在開車時想象出Zinc Finger的結(jié)構(gòu)，這是我們?nèi)祟悮v史上第一個重大憑大腦想象出來的結(jié)構(gòu)。他在晚上做夢的時候也在思考，他的每一天都充滿思考，那時，我在上博士三年級的，我很怕他。他有一米九三，一百公斤，力大無窮。有一次我們超速離心機(jī)的蓋子擰不開，他去直接把轉(zhuǎn)軸給擰斷了。他經(jīng)常說，“懷疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的推動力”。有一天我們開組會，他看起來特別激動，說今天我給大家演示我的一個想法，希望大家?guī)臀铱纯矗惺裁磫栴}提出來。他開始畫了一個長方形。中間加一個隔斷，左面是氧氣，右面是氮氣，看到他畫出來的圖和列出的公式，我想他是想證明熱力學(xué)第二定律，熵增的過程。他開始寫公式，滿滿一黑板的推演之后，一步步證明出熱力學(xué)第二定律是錯的。當(dāng)時我們都震驚了。可是，在我上大學(xué)的時候，我認(rèn)為我最好的一門課是物理化學(xué)，朱文濤老師。朱老師理論基礎(chǔ)非常扎實，當(dāng)時教我們的時候也很認(rèn)真。所以我在他寫出的公式里面發(fā)現(xiàn)了三處錯誤。當(dāng)時我不敢提啊，但是后來一想，那的確是有錯的時候，我哆哆嗦嗦的舉起手說，我想說有第一處錯誤。這時，我對面的師兄說“哪兒有錯？啊!哪兒有錯!”我哆哆嗦嗦說完，所有同學(xué)都說我錯了，但是我們實驗室的小老板說，我覺得一公講得不錯。其實，我發(fā)現(xiàn)Jeremy M.Berg，在我說出我的第一句話時，他的臉就紅了。這時我們實驗室在爭吵，老板說今天的組會到此為止。大家覺得我頂撞了老師，沒人理我，中午我都一個人吃飯。下午一點，老板找到我說，你學(xué)士是在哪個大學(xué)念的，我說Tsinghua University，是我們國家最好的大學(xué)。他說我不關(guān)心你來自哪個大學(xué)，我關(guān)心的是你學(xué)的非常好，老師一定是一位大家。我的本科老師的理論功底很深厚，所以講的很透徹。在此之后，我們研究所的同事見到我便會主動給我打招呼，這讓我慢慢的有了自信。在我找到職位的時候，他們都對我說“Congratulations!”這段公然鼓起勇氣，用自己所學(xué)糾正系主任兼實驗室導(dǎo)師的學(xué)術(shù)錯誤的經(jīng)歷，在我科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。我希望我們的學(xué)生能夠志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。我在科學(xué)網(wǎng)的微博上面寫了一些對研究生如何提高自己寫作和閱讀能力的博文。你要時刻記住，你認(rèn)為自己行，那你就一定可以。同時還要記住，不可知足常樂!我認(rèn)為的科研是一種生活方式。它讓我能夠無憂無慮地去思考和解決一些科學(xué)問題。但是，我們也要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，我們的研究是希望能夠回報社會，為人類做出貢獻(xiàn)。最后，我祝愿大家能夠在科學(xué)研究的道路上堅持走下去。本文直接來源：群學(xué)書院 ，作者：施一公，僅用于學(xué)術(shù)分享，版權(quán)屬于原作者。
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