根據(jù)考試時(shí)間順序或重要性高低建立一套符合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的五一備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在面對(duì)多門(mén)AP考試時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)感到十分焦慮，感覺(jué)有很多事要做，但又覺(jué)得無(wú)從下手。對(duì)此問(wèn)題，穩(wěn)4分或5分的同學(xué)可以根據(jù)自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況從容地進(jìn)行復(fù)習(xí)。但對(duì)于現(xiàn)在還有?？伎嫉嚼硐敕?jǐn)?shù)的同學(xué)，剩下的時(shí)間十分有限，所以需要根據(jù)每門(mén)課程對(duì)自己的重要性（專業(yè)，申請(qǐng)等關(guān)聯(lián)性）做一些必要的取舍和優(yōu)先級(jí)安排。

關(guān)于AP知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，AP考試是十分看重知識(shí)點(diǎn)理解的(部分文科除外）。

與其一頓狂背知識(shí)點(diǎn)等到做題的時(shí)候感覺(jué)不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不如耐下心看看書(shū)把重點(diǎn)徹底弄明白，這樣在遇到題時(shí)才知道該怎么做。在最后的時(shí)間，大家可能覺(jué)得時(shí)間比較緊張導(dǎo)致一味地刷題放棄知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，或者對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)感覺(jué)已經(jīng)胸有成竹了。但有時(shí)候我們的記憶會(huì)出現(xiàn)偏差，所以必要的時(shí)候還是要翻翻筆記來(lái)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。

最后對(duì)于刷題這件事，刷題的過(guò)程并不難，但在做過(guò)很多真題后錯(cuò)題率依然沒(méi)有下降趨勢(shì)是一件很讓人挫敗、氣餒的事情。

每一套真題的作用并不在于完成題目，而是分析和反思錯(cuò)題所帶來(lái)的提升?；蛟S分析這個(gè)詞我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍了，但還總會(huì)感覺(jué)分析的價(jià)值不如做題更加實(shí)際。對(duì)于錯(cuò)題的分析可以從以下幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行思考：

1）這道題我為什么會(huì)錯(cuò)?(不知道考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)記憶錯(cuò)誤，粗心···）

2）這個(gè)題所想考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？我真的掌握扎實(shí)了嗎？

3）我是否能自信地說(shuō)出錯(cuò)誤選項(xiàng)是怎么錯(cuò)的，正確的選項(xiàng)為什么正確 (如果只關(guān)注于正確選項(xiàng)，這道錯(cuò)題所帶來(lái)的收益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這樣全面分析后的影響。)