主題一：孩子溝通能力如何提升?

主題二：怎樣引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)?

    我是第一次做家長(zhǎng)，可謂是邊學(xué)習(xí)、邊摸索，己陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，走過(guò)了三個(gè)春秋，孩子今年九月份開(kāi)學(xué)就該上四年級(jí)了，隨著孩子的心智逐年成長(zhǎng)突顯的問(wèn)題也接重而來(lái)，為了孩子的健康發(fā)展、學(xué)業(yè)有成，我是絲毫不敢懈怠。在這里我非常高興與大家交流學(xué)習(xí)，互補(bǔ)互助，家校共育，讓孩子能夠擁有一片屬于自己的天空，屹立在天地間。

    家長(zhǎng)與孩子溝通不暢通的一個(gè)很重的原因是：

很多家長(zhǎng)不考慮孩子的想法和需要，也沒(méi)有靜下心來(lái)去傾聽(tīng)孩子的真實(shí)想法。孩子的想法有時(shí)是有他的道理的。，而不是指責(zé)、批評(píng)埋怨孩子。如果以寬容、鼓勵(lì)的心態(tài)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的內(nèi)心表白，能讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)待自己的平等態(tài)度，孩子也就更樂(lè)于將自己的心里話說(shuō)出來(lái)。那么孩子的性格也就會(huì)慢慢的變得開(kāi)朗。就像西方教育學(xué)家曾說(shuō)的一句話：“放下你的手,哈下你的腰”一一傾聽(tīng)的力量真的很大！

    怎樣引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)   

    觀其當(dāng)下，不論在什么時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都是至關(guān)重要的，如何才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，和家長(zhǎng)的教育有很大的關(guān)系。首先要幫助孩子樹(shù)立自信心的理念，家長(zhǎng)要提供一個(gè)良好環(huán)境和人際關(guān)系，和諧的氛圍。逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考解決問(wèn)題的習(xí)慣，使之愛(ài)上學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入到生活中，轉(zhuǎn)化成生命的一部分。既要引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)同時(shí)也不能抹殺孩子的天真與天性。

    通過(guò)參與家校培訓(xùn)感受頗多 受益匪淺   

    父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。自古言道：幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志。孩子是種子，家庭就是土壤，蹲下去傾聽(tīng)，放開(kāi)手奔跑，多鼓勵(lì)加油，給予自由飛翔……父母要以身作則，培養(yǎng)男兒當(dāng)自強(qiáng)的氣質(zhì)。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”?？傊嘈┡笥咽降臏贤?，讓孩子感覺(jué)到自我的重要，給他一份平等，一份信任，賦予孩子能力提升的機(jī)會(huì)尤為重要。教育孩子不僅是老師的責(zé)任更是父母的義務(wù)。父母教導(dǎo)孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

    在此衷心感謝所有老師的辛勤付出！

    家校攜手共創(chuàng)未來(lái)！

永順鎮(zhèn)焦王莊小學(xué)2.1班 王暢家長(zhǎng)：

永順鎮(zhèn)焦王莊小學(xué)二年級(jí)2班家長(zhǎng)：

“活到老，學(xué)到老”,今天我又變成了學(xué)生，聽(tīng)肖老師講課，內(nèi)容都是現(xiàn)在的家庭遇到的最常態(tài)問(wèn)題，也是值得我們?nèi)ド钏嫉脑掝}。

肖老師以健康生活，自主發(fā)展和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三大部分來(lái)介紹＂讓孩子有成為自己的能力＂，讓我感觸很多，肖老師舉了一個(gè)例子，當(dāng)她去培訓(xùn)的時(shí)候，她的老師給出一個(gè)問(wèn)題“孩子們放學(xué)回家第一件事是干什么？”變成學(xué)生的老師們齊聲回答“寫作業(yè)”，我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，腦子里呈現(xiàn)出來(lái)的答案和大家是一致的，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上的何老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“工作了一天后回家第一件事想做什么？”大家的回答基本都是自身好好放松一下，何老師又說(shuō)了“孩子們太苦了，當(dāng)你們工作了一天回到家想好好休息一下，做為孩子們不也是這么想嗎？孩子在學(xué)校約束了一天的感受想要放松的心情比成年人要強(qiáng)烈的多?！?/section>

問(wèn)題一：在這之前我一直以孩子回家就寫作業(yè)之后再玩兒的方式為驕傲，然而這是一個(gè)錯(cuò)誤的堅(jiān)持，是錯(cuò)誤就要改正。之后的生活安排放學(xué)回家由孩子自己確定休息時(shí)間再進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要是適當(dāng)?shù)臅r(shí)間家長(zhǎng)不予干涉，讓孩子自主學(xué)習(xí)。5362.0

我印象最深的就是肖老師講的陪伴。所謂的健康生活就是陪伴與支持。陪伴是什么？是照顧，是保護(hù)，還有生活中的瑣事有同感和共鳴，聊天中可以有所收獲，從小陪伴，孩子的心里更多的是滿足感和安全感，“陪伴”是一個(gè)很簡(jiǎn)單詞匯，但是現(xiàn)在的家庭有多少孩子可以得到真正的陪伴呢？家長(zhǎng)們每天為了生活奔波忙碌，陪伴的質(zhì)量也就下降了，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己忙，沒(méi)時(shí)間，捫心自問(wèn)一下，真的有那么忙嗎？就連一點(diǎn)聊天的時(shí)間都沒(méi)有嗎？哪怕是一兩句，孩子不是讓家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴，孩子也需要自己的空間，如果你愛(ài)自己的孩子就會(huì)有很多的陪伴時(shí)間?！爸С帧辈皇堑玫轿镔|(zhì)滿足就可以，生活環(huán)境，心理和精神上的支持也是必不可少的一部分。陪伴與支持是密不可分的，肖老師提到了陪伴從一起做運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。做一些團(tuán)隊(duì)集體類的項(xiàng)目，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，也是增進(jìn)親子關(guān)系的一個(gè)很好的方法，親子關(guān)系就是要融入到孩子的活動(dòng)當(dāng)中去，而我沒(méi)有完全做到，部分時(shí)間孩子玩耍的時(shí)候我只是在旁邊，親子關(guān)系需要共同經(jīng)營(yíng)，最重要的一點(diǎn)是共同做一件事。

問(wèn)題二：想當(dāng)然的親子關(guān)系就是你需要什么，我盡量去滿足，想去哪兒玩兒，帶去哪兒，卻不知孩子真正想要的是什么，是無(wú)論去到哪里，或是在做什么，只要有父母的陪伴，是真正的放下手機(jī)，放下手里的工作用心的和孩子在一起，哪怕是耐心，認(rèn)真的傾聽(tīng)，這一點(diǎn)我要努力去做到，讓我們的關(guān)系更近一步。

  很多的時(shí)候家長(zhǎng)把所有的事情為孩子安排好，孩子只要按著家長(zhǎng)的要求去做就可以了，家長(zhǎng)想當(dāng)然的以為方式去安排，覺(jué)得是對(duì)孩子好，其實(shí)不然。

問(wèn)題三：做為家長(zhǎng)的我也是沒(méi)有逃出安排孩子的問(wèn)題媽媽，很慚愧，孩子應(yīng)該有自己的想法，針對(duì)一些事情我們可以說(shuō)明我們的觀點(diǎn)，但是必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子需要我們的照顧，同樣我們也需要孩子的照顧，讓孩子感受生活的樂(lè)趣，為家人做一些力所能及的事情，幫助家人做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)困難的事情家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，增加信心。對(duì)于學(xué)習(xí)，由孩子自己制定計(jì)劃，家長(zhǎng)把關(guān)，共同制作出符合自己的生活，學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子一定的個(gè)人空間，讓孩子自由支配，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

老師的講座讓我低下了頭，自我反省，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)們都存在諸多的問(wèn)題，希望通過(guò)老師的講課內(nèi)容讓我們改變，變成最好的自己，做最好的家長(zhǎng)。

永順鎮(zhèn)焦王莊小學(xué)一1班 周越洋家長(zhǎng)：

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的教育元素之一，家庭教育的影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。下面和大家分享一下我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)！

一、以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣

眾所周知，孩子的第一任老師是父母，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接或間接影響著孩子。因此，我很在意自己在孩子面前的形象，通過(guò)自己在生活中的言行去引導(dǎo)孩子、教育孩子，給孩子一個(gè)正面的范例，像春雨潤(rùn)物去熏陶孩子，讓孩子幼小的心靈慢慢地辨別是非，領(lǐng)略生活中的真善美，分清假丑惡，潛移默化中處處為孩子樹(shù)立一個(gè)好的典范！

二、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生

“好習(xí)慣是造就高素質(zhì)人才的重要途徑” 習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。如何成就孩子良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會(huì)讓孩子受益終生。記得孩子還在幼兒園時(shí)，每天晚上我都會(huì)手捧一本適合她的書籍讀給她聽(tīng)，慢慢地她也喜歡上了讀書，如今書籍是她最親密的朋友。讀書是她課余的一大樂(lè)事，也是她每晚的必修課，從童話故事到偵探故事，她都讀的津津有味。每逢周末假期就會(huì)到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中，廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。其次，我平時(shí)要求她每天晚上必須先寫完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五晚上的作業(yè)，完成得最積極！因?yàn)槲医o她規(guī)定了作業(yè)完成了第二天就可以看半小時(shí)動(dòng)畫片，現(xiàn)在她已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)的習(xí)慣。還有晚上聽(tīng)半小時(shí)故事，讀古詩(shī)等，都是久而久之慢慢形成的好習(xí)慣。

三、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是平等，有耐心。要講究方法和策略，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是以家長(zhǎng)的身份居高臨下批評(píng)教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)和打罵不一定能解決問(wèn)題，不如心平氣和的坐下來(lái)，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫她想想解決辦法，每次當(dāng)孩子做錯(cuò)什么事時(shí)，我總是先問(wèn)清原因，如果確實(shí)是她的不對(duì)，我會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，并循循善誘的教育引導(dǎo)，讓她心悅誠(chéng)服的接受批評(píng)。

四、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好

“興趣是最好的老師”，有了興趣，才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)。一次外出旅游讓孩子喜歡上了五子棋，見(jiàn)孩子由衷地喜歡五子棋，我毫不猶豫地表示支持。在學(xué)棋的過(guò)程中，我隨時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)孩子如何正確對(duì)待成功與失敗，鼓勵(lì)孩子“勝不驕敗不餒”，培養(yǎng)孩子“不怕輸”的精神和“受挫折”意識(shí)。五子棋，使孩子的敏捷力、集中力、思考力均有明顯的提高。更重要的是，孩子學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，如何在失敗中汲取教訓(xùn)，如何在挫折中重新站立起來(lái)，從而樹(shù)立了孩子的自信心。根據(jù)她的愛(ài)好，我為孩子報(bào)了美術(shù)班和舞蹈班，因?yàn)楹⒆酉矚g，學(xué)起來(lái)也感覺(jué)輕松有趣。這些比較廣泛的愛(ài)好，極大的開(kāi)闊了孩子視野，豐富了孩子課余生活，也將孩子的興趣、愛(ài)好，遷移到正確的方向上，對(duì)塑造孩子健全的人格起到積極的作用，同時(shí)，為孩子的未來(lái)做了良好的鋪墊。

五、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美德

現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，都比較嬌氣，沒(méi)干過(guò)什么家務(wù)活，所以平時(shí)我就特別注意培養(yǎng)她干家務(wù)活的習(xí)慣，每逢周末家里打掃衛(wèi)生時(shí)，我都會(huì)讓閨女參與進(jìn)來(lái)。一年夏天，我?guī)Ш⒆尤ツ棠碳規(guī)腿思曳盅b大米，就是把堆在地上的大米分裝在2斤重的小袋里，孩子很積極張口袋，用小碗不停地勞動(dòng)，新奇和好動(dòng)使孩子對(duì)此項(xiàng)勞動(dòng)興趣盎然，兩個(gè)小時(shí)他始終不叫一聲苦，小臉龐上流淌著汗水。還有許多次，我?guī)Ш⒆尤ツ棠痰奶镩g去除草，孩子干的有滋有味。通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，感受了“粒粒皆辛苦”的深刻內(nèi)涵，也懂得了幸福生活來(lái)之不易，同時(shí)感知到：美好的生活來(lái)自勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界的一切，讓孩子幼小的心靈懂得這些樸素的理念，從而使孩子從小投身勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，讓熱愛(ài)勞動(dòng)的美德伴隨孩子一生。

總之，家庭教育是一個(gè)古老而嶄新的話題，我只是做了一點(diǎn)粗淺的探索，再次拋磚引玉，希望我們廣大教育工作者在這一領(lǐng)域不斷探索，不斷豐富，不斷完善，讓家庭教育發(fā)揮重要作用，讓家庭教育放射奇光異彩！

永順鎮(zhèn)焦王莊小學(xué)二年級(jí)（2）班佟雪家長(zhǎng)：

聽(tīng)了肖老師的講座之后，我的一些心得體會(huì)。

第一呢，就是孩子需要陪伴，這個(gè)陪伴不是你一直在她的身邊，你干你的，孩子干孩子的，互相沒(méi)有交流，沒(méi)有交流等于沒(méi)有陪伴，孩子缺少溝通交流的時(shí)候，自然會(huì)感覺(jué)無(wú)趣，這時(shí)候孩子就會(huì)抱起平板，看起了動(dòng)畫片，一看就控制不住自己，忘記了時(shí)間。這一點(diǎn)我是特別贊同的，疫情期間，我們不得已采用居家辦公、居家學(xué)習(xí)這種方式去完成自己的工作，完成自己的學(xué)習(xí)，我也有了更多的時(shí)間陪伴自己的孩子，我們一起早起按照上學(xué)時(shí)候的作息時(shí)間，一起起床，一起做早飯，一起準(zhǔn)備教案，一起錄制小葵花課堂，孩子臉上笑容多了，孩子說(shuō)媽媽能做到的，她也能行。

孩子每天上網(wǎng)課，上的特別認(rèn)真，我工作之余，也會(huì)從我家里工作的地方，悄悄的走到她的旁邊遞上一杯水，豎起大拇指給她一個(gè)贊，同樣她在課余時(shí)間，走進(jìn)我辦公的地方，給我倒上一杯檸檬水，跟我說(shuō)聲媽媽您辛苦了，喝點(diǎn)水吧。

還有我對(duì)孩子的要求特別嚴(yán)格，有一次她寫口算，我總是要求她在5分中內(nèi)，必須完成，一頁(yè)答不了標(biāo)，我就讓她做兩頁(yè)三頁(yè)，做到第四頁(yè)的時(shí)候閨女說(shuō)媽媽我缺的快速做題的方法，我也想提升，我意識(shí)到自己方法確實(shí)有問(wèn)題，我向閨女道歉，我們一起網(wǎng)上查詢快速做題的方法。孩子的做題速度自然而然就快了、正確率也高了。

第二呢，肖老師說(shuō)引導(dǎo)特別重要當(dāng)你不想讓孩子沉迷電子產(chǎn)品，想讓她閱讀時(shí)，就可以帶著孩子去圖書館，去之前不要有太多口頭上的要求，讓孩子感受圖書館內(nèi)氣氛，自然而然的孩子就會(huì)在這種閱讀氛圍里，喜歡上閱讀，把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣。太多口頭上的要求孩子會(huì)越來(lái)越感覺(jué)到壓力，感覺(jué)到煩感，從而不喜歡閱讀，反而起到反作用。

第三呢，暑假呢是個(gè)休息的時(shí)候，本身天氣燥熱，情緒就會(huì)有波動(dòng)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠?jì)劃表，會(huì)讓孩子更穿不過(guò)來(lái)氣來(lái)，掌握好度，孩子學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，鍛煉，娛樂(lè)放松心情，開(kāi)學(xué)的時(shí)候才會(huì)有飽滿的熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的心理健康更重要。

我也第一次當(dāng)家長(zhǎng)，孩子也是第一次當(dāng)孩子，不要急于讓孩子成長(zhǎng)，揠苗助長(zhǎng)對(duì)孩子反而起到反作用，孩子成長(zhǎng)需要時(shí)間，引導(dǎo)、需要成長(zhǎng)空間，必要時(shí)該放手放手給孩子學(xué)會(huì)生存鍛煉的機(jī)會(huì)。

感謝肖艷麗老師，感謝焦王莊小學(xué)我的母校給我們這次家校暑期家長(zhǎng)培訓(xùn)的這次機(jī)會(huì)，

當(dāng)我在我女兒大小的時(shí)候，教給我知識(shí)，當(dāng)成為一名媽媽又迷惑時(shí)教給方法。

   作為一名家長(zhǎng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，家校共育，共同的目標(biāo)，希望孩子們的明天更美好。

永順鎮(zhèn)焦王莊小學(xué)二一班朱耀龍家長(zhǎng)：

昨天聽(tīng)了肖老師的講座感受良多！老師講的非常好，我們很受啟發(fā)。其中感觸最深的就是父母對(duì)孩子的陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少至關(guān)重要的一部分。現(xiàn)在很多父母總是以工作忙為借口，把陪伴孩子的任務(wù)推給了老一輩，總覺(jué)得只要滿足孩子的物質(zhì)要求就可以了，殊不知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中最需要的并不是多么富足的物質(zhì)條件，而是需要父母的耐心陪伴和精神鼓勵(lì)，在遇到挫折時(shí)，能夠得到父母的關(guān)愛(ài)，這樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的人生觀、價(jià)值觀和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

陪伴的過(guò)程不是一蹴而就，需要父母付出耐心，多了解孩子在成長(zhǎng)不同階段的內(nèi)心變化，父母的陪伴不可替代，做父母的要承擔(dān)起監(jiān)護(hù)的必要責(zé)任。

我們作為父母會(huì)繼續(xù)努力，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)道路上健康的精神基石。