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專家之言丨劉桂旺:居家自主學(xué)習(xí) 不妨構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”

 自主發(fā)展 2021-06-16



專家介紹

     劉桂旺:自主學(xué)習(xí)研究院自主教育專家、自專委專家顧問、中國(guó)屈原學(xué)會(huì)自主教育文化傳承與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)主任。

居家自主學(xué)習(xí) 不妨構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”

 疫情使得中小學(xué)延期開學(xué),學(xué)生借助信息技術(shù)進(jìn)行居家學(xué)習(xí),成為當(dāng)下主要學(xué)習(xí)方式。不論從教育部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、媒體,乃至學(xué)生本身,鼓勵(lì)“自主學(xué)習(xí)”已成為整個(gè)社會(huì)共同的聲音。學(xué)習(xí)原本就是學(xué)生自主的事情,這點(diǎn)毋庸置疑。
新時(shí)代背景下,教育不僅與學(xué)校、教師和學(xué)生相關(guān),更與家長(zhǎng)、社會(huì)資源和科學(xué)技術(shù)等密切相關(guān)。隨著技術(shù)的發(fā)展,資源和技術(shù)前所未有的豐富性,為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育和支持方式提供了極大便利。同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的影響的復(fù)雜性也大大提高。這種學(xué)習(xí)打破了原來只有師生構(gòu)建的課堂邊界,拓展為以學(xué)生為中心,教師、家長(zhǎng)、技術(shù)和資源組成的學(xué)習(xí)共同體。特殊時(shí)期,學(xué)生不在課堂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方式變?yōu)樵诰€學(xué)習(xí)、教師在線指導(dǎo)。本質(zhì)上,學(xué)習(xí)共同體連接并未中斷,只是師生間的連接相對(duì)減弱,家長(zhǎng)與學(xué)生間的連接,家長(zhǎng)、教師與資源和技術(shù)之間的鏈接相對(duì)增強(qiáng)。在這種情況下,要全面激活共同體各要素間的連接,需考慮幾個(gè)方面的因素:
一是教師的情懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。不論是特殊時(shí)期還是日常教學(xué),教師都要以教書育人為根本任務(wù),通過不同的技術(shù)和手段,給予學(xué)生知識(shí)、能力和品格素養(yǎng)培養(yǎng)。多與學(xué)生溝通,耐心解答學(xué)生包括知識(shí)、心理和生活方面的問題,多與家長(zhǎng)協(xié)調(diào),共同解決學(xué)生的問題,而不僅是發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)。二是教師的職業(yè)和專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)。教師在教學(xué)中,不光關(guān)注怎么教,更要專注于學(xué)生怎么學(xué),更要有意識(shí)地學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的輔助技術(shù)、資源利用與處理。三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展意識(shí)。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵,學(xué)生自主發(fā)展是個(gè)長(zhǎng)期過程,激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)主要源自其內(nèi)驅(qū)力,但也需內(nèi)外力相結(jié)合,這是教育的核心聚焦點(diǎn)。四是家長(zhǎng)的責(zé)任、義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,也是教育的第一責(zé)任人。和諧幸福的家庭環(huán)境第孩子健康成長(zhǎng)的前提條件。家校協(xié)作是推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效方式。五是技術(shù)推廣者的社會(huì)責(zé)任。學(xué)生主要利用網(wǎng)絡(luò)開展居家在線學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)內(nèi)容的提供者應(yīng)遵守業(yè)務(wù)道德底線,不向?qū)W生推送與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息。六是合理規(guī)范利用資源。網(wǎng)絡(luò)資源極其龐雜,無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生,都要有法律法規(guī)意識(shí)和信息甄別意識(shí),確保居家學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。

總之,學(xué)習(xí)共同體只有激活各元素相互間的連接,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力。特殊時(shí)期,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,能助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正高效的自主學(xué)習(xí),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)未來自主發(fā)展。

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