一、目標任務

建立家校（園）協(xié)同育人機制，組織一年級新生家長教育培訓，提高家長幼小銜接意識，指導家庭正確培養(yǎng)孩子生活習慣、學習習慣和行為習慣，凝聚家校（園）教育合力，以便使一年級新生能夠盡快適應小學的學習生活模式，盡快完成小學生角色的轉(zhuǎn)變。

二、采取措施

1.建立協(xié)同育人機制

建設“有章程、有場所、有隊伍、有教材、有經(jīng)費、有考核”合格家長學校，組建學校、年級、班級三級家長委員會，搭建以校（園）、年級、班級微信群（公眾號、APP）為主要媒介的網(wǎng)上家校（園）共育平臺，建立有效的家園校協(xié)同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。

2.加強家長教育培訓

加強家長學校教學管理，把幼小銜接的家庭教育內(nèi)容納入家長培訓計劃。在所有小學新生入學前后，小學（幼兒園）要對小學新生家長進行新生入學教育培訓，積極宣傳國家和地方的有關政策要求，組織學習幼小雙向銜接的科學理念和做法，提高幼小銜接階段家庭教育的科學性和有效性。

3.優(yōu)化家庭教育指導

組織家訪活動，及時了解家長在幼兒入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，為在情感銜接、作息銜接、規(guī)矩銜接、習慣銜接、行為銜接等幼小銜接階段家庭教育存在困難的家庭提供“精準幫扶”服務，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學做好銜接。

三、序時安排

1.第一階段（2021年7月）

完善協(xié)同育人機制：完善家長學校辦公與教學設施，健全組織機構(gòu)，制定家長學校工作計劃。調(diào)整幼兒園大班下學期和小學一年上學期家長培訓課程計劃，聚焦幼小銜接家庭教育指導內(nèi)容。

2.第二階段（2021年8月）

加強指導教師培訓：組織全體教師進行家庭教育知識和能力培訓，提高幼小銜接思想認識，增強幼小銜接階段家庭教育指導工作的針對性和有效性。

3.第三階段（2021年9月—2022年6月）

優(yōu)化家庭教育指導服務：2021-2022學年度上下兩個學期分別組織一年級新生家長和幼兒園大班學生家長參加幼小銜接家庭教育培訓，提高幼小銜接階段家庭教育水平；組織實施“一家一課程”幫扶工程，為家庭提供及時指導服務；組織幼小銜接階段家庭教育指導工作調(diào)研，進一步提高家庭教育服務水平。