一個(gè)好家長(zhǎng)不一定有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但一個(gè)優(yōu)秀的孩子必定擁有一個(gè)合格的家長(zhǎng)！期待孩子成為一個(gè)出類拔萃的人，那么身為家長(zhǎng)的你合格了嗎？這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)你達(dá)到了嗎？

　　1、 陪伴

　　大多數(shù)父母都有這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只有自己努力工作，賺到足夠多的錢(qián)，盡可能滿足孩子物質(zhì)上的需求，孩子就會(huì)幸?？鞓?lè)。所以他們拼命工作，每天起早貪黑，忙到同住一個(gè)屋檐下，卻連和孩子說(shuō)上一句話的時(shí)間都沒(méi)有。

　　有研究表明，長(zhǎng)期沒(méi)有父母陪伴的孩子，會(huì)形成成性格上的自卑、敏感和不信任，一旦這種性格在孩子心中扎根，這將會(huì)影響他的一生。其實(shí)，在孩子的眼中，父母的陪伴和關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)比物質(zhì)上的滿足更重要。比起會(huì)講故事的機(jī)器人，他們更喜歡父母的睡前故事；比起昂貴的游戲機(jī)，和父母互動(dòng)的小游戲更能讓他們獲得滿足；比起飯店里的大餐，他們更愛(ài)的是媽媽的味道！

　　真正奢侈的教育，不是為孩子花錢(qián)，而是花時(shí)間。

　　陪伴孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，和孩子一起做個(gè)小游戲，給孩子講個(gè)小故事，或者一起做個(gè)小手工，不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，就能讓孩子感到父母的關(guān)愛(ài)。這樣的關(guān)愛(ài)，會(huì)比金錢(qián)，更讓孩子感到幸福。

　　2、 信任

　　在父母眼中，孩子無(wú)論多少歲，永遠(yuǎn)都是孩子。除了對(duì)孩子的愛(ài)以外，更多的父母是缺乏對(duì)孩子的信任?？傉J(rèn)為孩子需要父母的幫助，離開(kāi)了父母，孩子就吃不上飯、睡不好覺(jué)，會(huì)生病，會(huì)發(fā)生意外。

　　而一個(gè)獨(dú)立、勇敢的孩子，一定是擁有信任他的父母，會(huì)適時(shí)地放手。

　　父母的愛(ài)有時(shí)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的羈絆和枷鎖，讓他們放不開(kāi)手腳，無(wú)法展翅飛翔。所以，相信孩子吧，放開(kāi)他的雙手。他只有在跌跌撞撞中，才會(huì)更穩(wěn)步地走進(jìn)這個(gè)他所需要去認(rèn)識(shí)、結(jié)交和合作的大世界。

　　3、 包容

　　孩子之所以稱為孩子，是因?yàn)樗男男?、身體不夠成熟，因此，犯錯(cuò)誤對(duì)孩子而言是一件正常的事情。所以，為人父母，就是要學(xué)會(huì)包容孩子。

　　包容并非是一味地縱容孩子的任性，是在孩子犯錯(cuò)后冷靜思考孩子犯錯(cuò)的原因，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤；是在孩子知錯(cuò)的情況下，原諒孩子的過(guò)錯(cuò)；也是鼓勵(lì)孩子擁有質(zhì)疑的精神，勇敢提出自己不一樣的見(jiàn)解；更是包容孩子的“不完美”，接受孩子的“平凡”。

　　包容，是給孩子最好的禮物。長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)受到父母潛移默化的影響，擁有豁達(dá)處世的心胸，不計(jì)較眼前的得失，能以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待事物。

　　4、 自律

　　西奧多·羅斯福曾說(shuō)過(guò)，“有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人在碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律?！弊月墒且环N優(yōu)秀的品格，有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能讓孩子更容易獲得成功，擁有美好的未來(lái)。

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子最先模仿的對(duì)象。先有自律的家長(zhǎng)，后有守規(guī)矩的孩子。想要孩子自律而優(yōu)秀，父母首先也要做到自律。試想，一個(gè)每天睡懶覺(jué)的家長(zhǎng)，怎么能讓孩子做到早睡早起？一個(gè)喜歡拖拖拉拉的家長(zhǎng)，怎么能培養(yǎng)出不拖延的孩子呢？一個(gè)日日抱著手機(jī)的家長(zhǎng)，怎么能指責(zé)孩子沉迷游戲呢？想讓孩子學(xué)會(huì)自律，父母必須以身作則，嚴(yán)于律己。

　　5、 發(fā)現(xiàn)

　　每一個(gè)孩子都是上天賜予父母的禮物，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。好家長(zhǎng)都有一雙慧眼，他們能看到孩子生活學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)和不足，并積極地尋求解決之道，并耐心、溫和地提醒孩子及時(shí)改正。

　　他們也能看到孩子身上的閃光點(diǎn)和孩子身上蘊(yùn)含的潛能，并幫助孩子激發(fā)潛能。只有了解孩子的天賦所在，才能“因材施教”，及時(shí)給他相適應(yīng)的教育，才能讓孩子更好地發(fā)揮長(zhǎng)處，對(duì)未來(lái)有更清晰的規(guī)劃。

　　6、 尊重

　　我們常常告訴孩子要學(xué)會(huì)尊重他人，但是教育孩子之前，家長(zhǎng)首先要尊重孩子。孩子首先是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，然后才是你的孩子，所以尊重孩子是發(fā)自內(nèi)心將他們看作一個(gè)個(gè)體。

　　尊重孩子的個(gè)性、興趣和想法。不要覺(jué)得孩子還小，沒(méi)有自己的認(rèn)知，很多時(shí)候，孩子擁有比我們更純潔的心性，比我們更多的智慧。要跟他們平等溝通，尊重他們的選擇權(quán)。你可以影響他，但不可以代替他思考，更不可以代替他做決定。