教育的路上，永遠不要指望孩子能自覺。

優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的精心栽培。

——虎媽

來源 | 每日蒙臺梭利（ID：montessori-daily）

教育孩子就像放風箏，如果管得太嚴，孩子就會縮手縮腳，但是如果順其自然，孩子就又會沒有規(guī)則意識。

孩子在成長和學習的過程中，永遠不要指望他能自覺。

把放任不管當做靜待花開，是教育中最大的謊言，也是最危險的舉動。

指望孩子自覺

是對孩子人生不負責

少壯不努力，老大徒傷悲。教育這件事，從來沒有順其自然。

孩子取得的所有成就，都是父母精心栽培的結(jié)果。

孩子還小的時候，父母千萬不要指望他能自覺，你不約束孩子，那只會讓他越來越放縱自己。

不知道從什么時候開始，很多父母常把“愛和自由”“尊重孩子”當作口號，打著“愛孩子”的幌子，孩子想干嘛就干嘛。

比如給孩子報了舞蹈班，剛開始孩子興趣盎然，天天想去學；

可到后來，難度加大了，也不想吃苦，一鬧騰說不去就不去學了。

沒有遠見的父母，舍不得孩子吃苦，“遵從”孩子的想法。

看上去，孩子有極大的“自由”，“尊重”孩子的意見，實際上是對孩子放任不管。

久而久之，孩子什么都學不會，什么也都做不成。

惰性是人的本性，孩子也不例外。

孩子在養(yǎng)成自律的前期，靠的就是父母的監(jiān)督。

教育路上，永遠不要指望孩子能自覺。

有遠見的父母

都會有點狠心

優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的默默付出和支持。

真正有遠見的父母，都舍得從小讓孩子學會吃苦。

當你羨慕別人家的孩子認識那么多字的時候，卻不知道在那背后，是父母早在孩子幾歲開始，每次外出一見到漢字就告訴孩子，經(jīng)常跟孩子看繪本閱讀的結(jié)果；

當你羨慕別人家的孩子學習不用操心的時候，卻不知道在那背后，是因為父母從小就培養(yǎng)了孩子獨立、自律等好習慣。

教育，需要父母的用心和努力。

央視著名主持人董卿曾在一次訪談中，透露了小時候父母對她的教育是十分嚴苛的。

從剛開始識字的時候，父親就督促她每天抄成語、古詩，再背下來檢查。

上了中學，父親每天會給她開書單，要求她必須讀完多少名著，并且要摘抄書中的精彩句子。

董卿曾經(jīng)說過，正是因為父親當初的嚴厲要求，自己喜歡閱讀的習慣悄然養(yǎng)成。

她說：

“我始終相信我讀過的所有書都不會白讀。

它總會在未來的某個場合幫助我表現(xiàn)得更出色?！?/strong>

于是現(xiàn)在，全國人民都在電視上看到了她的腹有詩書氣自華。

她的各種高光時刻背后，是數(shù)十年的寒窗苦讀，以及自律。

那些真正有遠見的父母，在教育孩子的時候，都會有點狠心。

孩子的自覺性

越早培養(yǎng)越好

教育路上，父母需要做到“收放自如”，該放手的時候就放手，該抓緊的時候要抓緊。

父母要給孩子一個既有規(guī)矩又相對寬松的環(huán)境，才能讓他的潛能最大化發(fā)揮，才能養(yǎng)成自覺的好習慣。

如果家長能做到以下“三個放手”和“兩個抓緊”，孩子一定會自覺主動。

1. 放手讓孩子獨立

倘若你足夠細心，就會發(fā)現(xiàn)，孩子自2歲開始，乃至1.5歲左右就喜歡說“我自己來”。

孩子是在向成人表明：“我能自己解決這個問題?！?/span>

學會放手，是作為父母最大的教育智慧。

替代孩子做事情，不僅剝奪了孩子體會自己能力的機會，也讓他失去了面對問題、解決問題的能力。

說白了，其實就是父母沒有把孩子看作是一個獨立的個體。

孩子2歲之后，家長就要逐漸減少對孩子的照顧。

做一個“60分媽媽”而不是繼續(xù)做一個，凡事替代孩子做的“完美媽媽”。

這個時候，父母就要學會適當放手，把空間留給孩子去探索。

2. 放手讓孩子試錯

孩子的每一次犯錯，都是成長的機會。

每次孩子犯錯，作為家長，一定會逮住機會馬上批評教育，真正將教育隨時隨地發(fā)揮到了極致。

即便孩子犯了錯，也不要苛責，重要是教孩子如何認識錯誤，從中汲取經(jīng)驗。

比如有的孩子頑皮摔倒了，父母立馬補上一句“讓你小心點，你不聽，你看摔疼了吧？”

作為父母應該了解，孩子的成長就是從錯誤或失敗中不斷吸取經(jīng)驗的。

當孩子了解了如何正確地面對錯誤或失敗時，他們才能學會堅持，從而邁向成功。

世界上沒有白走的路，只有放手讓孩子試錯，他才能練就強大的內(nèi)心。

3. 放手讓孩子選擇

一個合格的家長，應該引導孩子，而不是替孩子做決定。

在生活中，孩子在遵守規(guī)則的條件下，父母要學會放手，讓孩子自由地活動，做他想做的事情。

一些生活上的事情，比如穿、脫衣服、用餐、掃地等，就應該放手讓孩子自己選擇去做。

懂得放手讓孩子自己選擇，其實是一種智慧。

不要總是以“我為你好”為借口剝奪了孩子自己選擇的權(quán)利。

4. 抓緊培養(yǎng)習慣

3-6歲是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期，這一階段養(yǎng)成的良好習慣，是孩子一生奮斗向前的內(nèi)驅(qū)力。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：

“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”

三歲看大，七歲看老。教育孩子，一定要趁早。

0-6歲是孩子行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，錯過了就很難糾正，孩子越大越難管的原因就在于此。

所以，父母務必要在孩子定性之前給孩子立規(guī)矩。

以身作則給孩子樹立起一個好的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成獨立、自信、自律等良好習慣。

5. 抓緊培養(yǎng)能力

有人說，人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在未來的某一天，回饋于你。

這3種能力越早培養(yǎng)，將來孩子越有出息。

第一種是自律能力。

美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福曾說：

“有一種品質(zhì)，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。

這個品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律?！?/strong>

自律，是一個孩子的高級軟實力，自律和不自律的孩子，過得是截然不同的人生。

第二種是思考力。

愛因斯坦說：“讓孩子學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要?！?/span>

獨立思考，是孩子終生受用的能力。

有獨立思考能力的孩子，遇到事情不會盲目跟風。

第三種是自控力。

現(xiàn)在的電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡游戲，以及社會上的花花綠綠等太多的東西吸引著孩子。

你幫孩子戒掉了這個游戲，還有無數(shù)吸引人的“東西”在等著他。

除非孩子學會自己控制，否則家長不可能一輩子給孩子做好把關人。

一個自控力發(fā)展的比較好的孩子能夠在一堆選擇中，做出合理的決定。

自控力一般會涉及到三個組成部分：

控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的欲望。

自控力強的孩子，未來更容易獲得成功。

一個人能否成功，自控力的影響遠超過智力的影響。

真正的靜待花開，不是真的放任孩子，什么都不管，而是在孩子從小的時候，就養(yǎng)成自覺的習慣。

三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣。

最好的教育，就是榜樣的力量。

父母自覺了，孩子才有可能自覺。

*來源：每日蒙臺梭利(ID:montessori-daily)，蒙臺梭利成長交流平臺，一個有內(nèi)容、有深度、有溫度的公眾號。