班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的紐帶，是學(xué)生成長的引路人，班主任在學(xué)生的成長中起著至關(guān)重要的作用。作為一名班主任，我覺得要做到以下幾點：

一、對學(xué)生要真愛

在平時的教育過程中，我要求自己有一顆仁愛之心，平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界，愛心的表現(xiàn)往往是通過具體的小事反映出來的，天氣突變，提醒同學(xué)們增添衣服，放學(xué)回家必須提醒他們不要走僻靜的小路，到他家去家訪，了解他的生活情況，跟家長聊聊他的學(xué)習(xí)……這一樁樁的小事都可以讓學(xué)生感受到老師對他人的關(guān)心和愛護。愛的力量是無窮的，學(xué)生在老師愛的沐浴下會輕松快樂地生活，即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你的，愛護你的，是為你著想，才嚴(yán)格要求。這樣的嚴(yán)師面前，他就不會產(chǎn)生逆反的心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心。

二、治班級要嚴(yán)格

愛是陽光雨露，教育卻是暴風(fēng)雨，僅僅有陽光雨露而缺少暴風(fēng)雨的學(xué)生難以長大，在教學(xué)工作中，“嚴(yán)”是我的治班之道。因此，在開學(xué)初就制訂了一系列的班規(guī)，對于違反班規(guī)的同學(xué)，我會請他們到辦公室去，自己選擇一種方式進行懲罰，達到不再犯或近期不再犯的同學(xué)，這樣做效課還是比較明顯的，像早讀的時候，因為頭一天我已經(jīng)交代了第二天要讀的內(nèi)容，所以無論第二天我在與不在，同學(xué)們都認認真真地自習(xí)，包括坐班也是一樣，時間一到他們就會拿出課外書，認真地閱讀，老師在與老師不在沒有區(qū)別，加強班級管理，重視班干部隊伍的建設(shè)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我認識最深的一點，作為班主任要做的工作細碎而復(fù)雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，如果不能建立一個良好的班委，各項工作就很難順利地開展下去，因此，在接手這個班的時候，我就花了一些心思培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力，就拿我班的衛(wèi)生情況來說吧，我們班的衛(wèi)生工作是由10個小組長和2個衛(wèi)生委共同負責(zé)的，接手這個班一段時間，對班上的每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格愛好，成績差異等做了詳細的了解，我把班上70名同學(xué)分成10個小組，并且每組指派一名能力強的同學(xué)擔(dān)任小組長，1、3、5、7、9這5個小組按從小到大的順序負責(zé)星期一至星期五的室外衛(wèi)生，2、4、6、8、10則按此方式負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，一個月之后再互換，每天在小組長和衛(wèi)生委的共同配合下，在規(guī)定時間內(nèi)負責(zé)打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生，至于像未能及時打掃，打掃時不認真，這樣的同學(xué)，則由組內(nèi)成員共同決定采取什么方式懲罰，當(dāng)然，在整個過程中我要關(guān)注他們。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，但不等于班主任可以完全不理，我以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，常規(guī)工作常抓不懈，除了每周五的班會，一周情況一總結(jié)，周一到周四每天下午的最后一節(jié)課我都會抽10分鐘的時間，就一天的各個方面情況做一個小結(jié)，做得好的，給予肯定，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不留問題過夜，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，這樣使我們班在學(xué)習(xí)的各項評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理向著健康的方向發(fā)展。

老師們，一分耕耘一分收獲。班主任工作需要的就是一顆平常心，務(wù)實心。工作雖然辛苦，但我們只要真心地付出，獲得的將是學(xué)生和家長的衷心感激，那我們的心就是豐盈的，就是滿足的。