《賣油翁》是一個(gè)非常經(jīng)典的故事。是人教版七年級(jí)的教材，故事節(jié)選自唐宋八大家之一的歐陽修的《歸田錄》。

《歸田錄》是歐陽修晚年的散文小集，作者通過一些小故事，以非常通俗的語言來說明道理，達(dá)到記錄事實(shí)，辯解疑惑的寫作目的。

《賣油翁》的故事也同樣如此，寫的是狀元陳堯咨和一個(gè)賣油翁的故事，陳堯咨善于射箭，被一位賣油翁認(rèn)為沒有其他原因，僅僅是熟練而已。

當(dāng)他發(fā)怒詢問時(shí)，賣油的老翁把葫蘆放地上，葫蘆口放一個(gè)銅錢，從銅錢當(dāng)中的孔中倒油進(jìn)葫蘆而銅錢不濕。并解釋，我也僅僅是熟練而已。

老師當(dāng)初教到這篇課文的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的就是熟能生巧，只要肯努力，多練習(xí)就一定能取得理想成績。

然而語文老師并沒有告訴你，這故事少了最后一句話，而這句話使得整個(gè)文章的意思完全改變了。

課文上是以“康肅笑而遣之?！苯Y(jié)尾，歐陽修的原文后面還有一句“此與莊生所謂解牛斫輪者何異？”意思是這和這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別？

正是因?yàn)檫@一句，使得整個(gè)文章的意思完全改變。

庖丁解牛沒有問題，講的也是經(jīng)過訓(xùn)練后可以使得技藝高超，和上面的賣油翁基本是一個(gè)道理。但輪扁斫輪就不同了。

輪扁斫輪講的是齊桓公和輪扁的故事，通過講述制作車輪的經(jīng)驗(yàn)無法用語言表達(dá)來說明不要迷信圣人權(quán)威，不然消極作用很大。

加上了這句話，熟能生巧的意思被扭曲了。因?yàn)椤吧洹睘榱囍?，而六藝也是周朝要求學(xué)生掌握的基本技能。這里借輪扁斫輪的故事，否定的就是周朝的六藝。

事實(shí)上這篇文章歐陽修是用來諷刺當(dāng)時(shí)的狀元陳堯咨，在歐陽修的眼里，陳堯咨已經(jīng)走入歧途。

宋朝是一個(gè)重文輕武的朝代。文人的地位最高，武將的地位則相當(dāng)?shù)拖?。陳堯咨是狀元，是文官出生，但這位卻非常愛好射箭，箭術(shù)還特別好，幾乎百發(fā)百中。

因此，歐陽修寫了這篇文章，目的是勸告人們不誤入歧途，讀書，思考，才是正道，而武力，箭術(shù)等不過是偏門小道，不登大雅之堂，并不能相提并論。

在文中，歐陽修還故意把陳堯咨和賣油翁放在一起比較，這在人人平等的今天自然沒有問題，但在當(dāng)時(shí)卻是大問題。

宋朝人對(duì)身份極其看重，士農(nóng)工商，這里的“士”應(yīng)該是“仕”，指的是當(dāng)官的讀書人，這是最高等級(jí)，而“商”是作為最低等級(jí)的存在。

正常情況下，文官幾乎不可能和商人一起談?wù)摰览?。陳堯咨是狀元，是文官身份，只因?yàn)樗矚g射箭，成為武夫，故而直接就掉落到了和商人一個(gè)地位。

這也是歐陽修在文中顯露出來的另外一層意思。把對(duì)文人的推崇和對(duì)武將的貶低表達(dá)得淋漓盡致。

中國文字，確實(shí)博大精深，少了一句句子，整個(gè)文章意思完全變了。其實(shí)現(xiàn)在很多文章都被節(jié)選，專家們?nèi)サ袅似渲兴麄冋J(rèn)為不合適的部分。

即使“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這樣的詩句，也被某些熊家長舉報(bào)，說涉那個(gè)什么顏色的，這實(shí)在是讓人無語。

7年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)到了培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力了，老師只要把時(shí)代背景介紹清楚，把故事講完整，完全不會(huì)存在理解上的問題，難道是怕學(xué)生多背誦這一句就會(huì)增加負(fù)擔(dān)？

《賣油翁》極其經(jīng)典，但少了最后一句，整個(gè)文章的意思已經(jīng)面目全非，失去了原來的味道。而這句話刪去也完全沒有必要。事實(shí)上這句也并不存在任何負(fù)面作用，不迷信權(quán)威，獨(dú)立思考的說法難道有什么問題嗎？