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#中學(xué)生學(xué)習(xí)#學(xué)生課堂學(xué)習(xí)殘酷真相九： 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上的真正原因是思維理解力不夠 很多家長不愿意承認一個事實：孩子的思維理解力（很多老師習(xí)慣稱為接受能力）難以匹配所在年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難以跟上老師課堂教學(xué)的節(jié)奏，難以領(lǐng)悟老師課堂輸出的內(nèi)容。 家長習(xí)慣性地把成績不好的原因歸結(jié)為孩子不努力，不用功，課堂沒有好好聽課，作業(yè)考試馬虎不認真、、、家長這樣理解出于一個顯而易見的動機：只要孩子端正態(tài)度，用功努力認真，孩子學(xué)習(xí)成績立馬就能上去。而思維理解力，家長認為那是天生的，后天沒有辦法解決。 人的思維能力固然有遺傳的因素，但也有后天的教育及環(huán)境的影響。其實，絕大多數(shù)人在先天智力上并沒有太大的差別，后天差距的產(chǎn)生是長期思維上的懶惰（不動腦子地做作業(yè)也是思維上的懶惰）造成的。 提高思維能力的辦法是：挑戰(zhàn)最近發(fā)展區(qū)（提前預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容是一種方法）。 |
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