心智成長(zhǎng)是擺脫巨嬰思維最好的方式。

戒斷依賴，培養(yǎng)獨(dú)立人格

獨(dú)立思考，形成自己的判斷力

調(diào)整心態(tài)，遠(yuǎn)離自怨自艾

積極行動(dòng)，勇敢走出內(nèi)心舒適區(qū)

是心理滯留在嬰兒水平的成年人，可稱為巨嬰。巨嬰有很多可怕的心理，如偏執(zhí)分裂、非黑即白、你死我活、你我部分、把想象等于現(xiàn)實(shí)等等，而其中最原始，也最可怕的，當(dāng)屬全能自戀。成年人的全能自戀，是非常有殺傷力的，這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人將其他人和萬(wàn)物都當(dāng)做自己的棋子來(lái)對(duì)待，而不能將對(duì)方視為生靈，但這種心理，其實(shí)是嬰兒早期都具備的心理。

巨嬰的意思是，一個(gè)個(gè)體，在身體上已經(jīng)發(fā)育為成年人，而在精神上還保留著嬰兒般的思想、情緒和行為。這些巨嬰特點(diǎn)包括：自我意識(shí)狹窄，無(wú)法預(yù)知自己的言行對(duì)他人可能造成什么影響；人身依附，使自己成為他人或機(jī)構(gòu)的一部分，喪失或出賣(mài)個(gè)人良知底線；在人際和社會(huì)層面，為了操控而操控，無(wú)法施與愛(ài)或享受愛(ài)。

“巨嬰式公民”心態(tài)的體現(xiàn)，就是以自身利益為重，事事都要依賴國(guó)家，遇到危險(xiǎn)有國(guó)家照顧，出現(xiàn)問(wèn)題要以“我”為主。因?yàn)閭€(gè)別“巨嬰式公民”的出現(xiàn)，可能會(huì)造成社會(huì)公共資源的浪費(fèi)，影響社會(huì)公共秩序的穩(wěn)定。出了事，無(wú)論大小都要“找國(guó)家”，將公共資源肆意為我所用還不以為意，此類“巨嬰式”公民心態(tài)，剝離了自己對(duì)于自我的主體責(zé)任，是一種完全把自己交給國(guó)家，缺乏公民意識(shí)的體現(xiàn)。

擴(kuò)展資料

放心，放手，放下姿態(tài)，不要讓孩子成“巨嬰”。

1、放心：養(yǎng)孩子不用形影相隨

我們需要付出的，是愛(ài)與陪伴，但是指引并非形影相隨，教育并非代替他行走，我們不必完全奉獻(xiàn)自我，更無(wú)需寸步不離。相較于影子般的伴隨，成為彼此病態(tài)的共同體，孩子更需要的是一個(gè)懂界限、知進(jìn)退、不急不躁、學(xué)會(huì)放手的母親。

2.放手：孩子的智慧在他自己的手上

“巨嬰”的誕生離不開(kāi)父母的溺愛(ài)，很多家長(zhǎng)抱怨帶娃真累，實(shí)則是剝奪了孩子的獨(dú)立能力，無(wú)意中就把孩子培養(yǎng)成了“巨嬰”。

3.放下姿態(tài)，育兒先育己

為人父母者，最愛(ài)犯的錯(cuò)誤就是自以為是，固守著自己那一畝三分地的陳舊理念，覺(jué)得自己是從小長(zhǎng)大一路過(guò)來(lái)的，教育孩子決不成問(wèn)題。

參考資料來(lái)源：百度百科-中國(guó)式巨嬰

巨嬰心理是一種心理病態(tài)，而該心理病癥的主要成因是在幼兒階段由于缺乏正確照顧而導(dǎo)致的心理缺失。

是心理滯留在嬰兒水平的成年人,可稱為巨嬰。巨嬰有很多可怕的心理,如偏執(zhí)分裂、非黑即白、你死我活、你我部分、把想象等于現(xiàn)實(shí)等等,而其中最原始,也最可怕的,當(dāng)屬全能自戀。成年人的全能自戀,是非常有殺傷力的,這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人將其他人和萬(wàn)物都當(dāng)做自己的棋子來(lái)對(duì)待,而不能將對(duì)方視為生靈,但這種心理,其實(shí)是嬰兒早期都具備的心理。

成年巨嬰心理是一種心理病態(tài)，而該心理病癥的主要成因是在幼兒階段由于缺乏正確照顧而導(dǎo)致的心理缺失。成年巨嬰心理時(shí)，覺(jué)知是最首要的。別譴責(zé)自己，慢慢地認(rèn)識(shí)自己，并從中獲得成長(zhǎng)。