7天前，河北衡水臨近縣的大百尺中學部分初三學生接到通知，要求孩子去蠡縣中學“集中學習”，在學生和家長沒同意的情況下，第二天孩子就被大巴車送到了蠡縣中學。不只是大百尺中學，育才中學、萬安中學等多所學校的部分初三學生都被送到縣城的兩所高中（蠡縣中學和蠡縣第二中學）上課?！叭ツ膬荷细咧惺俏覀兊淖杂桑麄儚娭坪⒆尤ン豢h中學和蠡縣第二中學，有什么依據(jù)？”一位家長質疑道。（中國青年報4月7日）

         近年來關于一些學?！皳尅背煽冚^好學生的新聞不少，但這樣的“搶”在一定程度上僅僅是給予學生一些優(yōu)惠入學條件吸引學生而已，讓這些成績較好的學生踏踏實實安心在學校里學習，等將來這些學生都考上好大學，就是學校再次招生時的炫耀資本。但那時這樣的“搶”并沒有真的動手去搶，

        然而，現(xiàn)在的劇情已向前發(fā)展，并有了質的突破，劇本已改寫了，當然劇情也發(fā)生了跨越。這次大百尺中學部分初三學生接到通知，要求孩子去蠡縣中學“集中學習”，在學生和家長沒同意的情況下，第二天孩子就被大巴車送到了蠡縣中學。如果家長來領人，就讓領走；如果家長不來領人，那就是搶成功了?？吹搅税桑@才叫真正的搶， 

        學校希望得到好生源，對此，人們在目前語境中不得不給予最大限度的理解，因為學校間的競爭早已不是如何教好課的原始競爭，而是變成了極端前置化的生源競爭。換言之，學校的發(fā)力重點并不是放在如何下苦功培養(yǎng)學生上，而是放在了搶好學生上。因為學校很明白，不管自己的教學水平怎么樣，只要能使出渾身解數(shù)搶來好學生那就叫競爭贏在了學樣間競爭的起跑線上。

        近年來，不管是大學還是中學，都在發(fā)生搶生源的事，并且，使出的招數(shù)越來越狠，越來越猛，也越來越怪，放大招，出反手，挖墻腳，各路招法年年出新，更是年年被刷新。社會上的厚黑學被一些學校發(fā)揮到了極致，各學校間只要能搶來好學生就是爭奪戰(zhàn)的勝利，這已經(jīng)成為一種見怪不怪的現(xiàn)象。

        然而，這種表面風風火火的鬧劇里卻存在著巨大的隱憂，簡單地說，就是學校對學生的“搶來主義”占了上風，而弱化了自身培養(yǎng)教育的基本職能。學校的立校之本即對學生最基本的培養(yǎng)之功力正在減退，大家都不愿意花力氣去培養(yǎng)學生，而愿意靠搶好學生，與培養(yǎng)學生相比，搶學生即省時又省力，以至于一些學校越來越不愿意付出培養(yǎng)學生的基本作為，辦校的目的性極強，這種鬧劇綜合起來就是抄小路，走捷徑，急功近利。

        而長此以往下去，學校雖然搶到了好學生，裝點了學校的門面，也得到了炫耀資本。但如果一切都靠搶，那么立足自我培養(yǎng)出好學生的信念和能力就會衰退，更重要的是，學校的辦學宗旨就會發(fā)生偏移，甚至發(fā)生異變，當然，學校的職能也就變了味。