最近網(wǎng)上有一篇文章引發(fā)熱議。《教育最可怕的是》：一群不讀書的教師，一群不讀書的父母！

僅僅看到標題，我就想嚴重表示不敢茍同。首先，萬事萬物如果絕對了，就容易發(fā)生偏頗；其次，我以為又是一個標題黨。

仔細拜讀文章之后，我由衷的對作者產生敬意。作者高屋建瓶，整篇文章是對教育的深度和廣度的探討和擔憂，帶有著一種深深的民族情懷。

文中探討的不是教師和家長應不應該讀書的簡單問題。他說，讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習慣，最發(fā)自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。教師本是一個很執(zhí)著的讀書群體。然而在應試教育和功利教育的戕害下，很多教師變得眼中只有分數(shù)、只有成績，而對于生命中的閱讀卻逐漸淡化了。

一個老師上課時，是帶著他全部的閱讀史來授課的。現(xiàn)在的很多老師要么不讀書，要么只讀教材和教參，不說閱讀史，就連基本的閱讀都沒有，他們所上的課也就只能依葫蘆畫瓢，照本宣科，簡單地灌輸生硬的知識，肯定談不上方法、技巧與課堂智慧，當然更達不到活潑生動、深入淺出、出神入化的境界！教師作為“讀書人”和“教書人”，始于讀，發(fā)于思，成于行。一個人會讀書可以改變自己的命運，一群教師會讀書就可以改變一所學校的命運，千千萬萬個會讀書的老師就會改變無數(shù)個孩子的命運，進而改變國家、民族的命運。

這是多么深的認識，多么痛的領悟。

師者，傳道授業(yè)解惑也。家長也好，教師也罷，都應該是孩子們人生成長的精神導師。如果自己不讀書或者不好好讀書，那么就一定很難勝任好這一角色。這關乎到下一代的成長問題，應該引發(fā)國人的極大關注。

“業(yè)師易得，人師難求。”這是孔老先生的話，后來在《資治通鑒》中再次闡述。告訴我們能以精湛的專業(yè)知識傳授他人并不難；而能以高尚的人格魅力去影響人就不那么容易了。

蘇格拉底也說過，教育的本質是喚醒，是開發(fā)你的內心。什么是教育?教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。教育給予學生最重要的不是知識，而是對知識的熱情，對生命的信心，對自然的敬畏，對美好生活的渴望。

三流老師教知識，二流老師教方法，一流老師教思維。真正的人師，他們把教師當做一種藝術。他們通曉古今，博采眾長；他們外樹形象，內強素質；他們的教學深入淺出，信手拈來，風趣幽默，醉人而不知，育人而不覺；他們三尺講壇系國運，一顆丹心鑄國魂。

師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。欲為人師，教師非讀書不可。

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