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文｜艾陌

提起帶娃，作為老母親總是一把辛酸淚，滴滴戳心。此時，若是《二泉印月》音樂一起，各種滋味，五味雜陳，更加凸顯。

科學(xué)育兒之路真可與西天取經(jīng)相提并論，歷經(jīng)九九八十一難，只為取得真經(jīng)，功德圓滿。

然而，無奈的是，路上總是會殺出一些妖魔鬼怪，讓老母親的科學(xué)育兒之路又平添幾筆“涼涼”。

科學(xué)帶娃，猶如升級打怪，為人老母，只有斗過牛鬼蛇神，才能實現(xiàn)完美進階。

民以食為天，寶兒以母乳為先。根據(jù)世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會也倡導(dǎo)，寶寶一般至少要母乳喂養(yǎng)6個月以上，能達到2歲的則更佳。

為此，千萬媽媽宣誓：為成為一頭合格奶牛而奮斗！

于是，媽媽們義無反顧走上了母乳的道路。道路初始，用一個字形容就是“疼”，兩個字形容就是“真疼”，奶頭皸裂，不比生孩子好受。

所以，有人說：偉大母愛的終極考驗不是分娩之苦，而是母乳之痛。

忍忍忍，終于熬過了奶頭痛的穿不上衣服的日子，皮磨厚，肉已木，“打怪升級”第一關(guān)總算通關(guān)。

幾個月后，一個聲音出現(xiàn)了：斷奶……

清楚記得在一次同事聚會上，我因為牙齦紅腫吃不下東西，有人問為何不吃消炎藥，旁邊嘴快的同事說了一句：她還在哺乳期，不能吃消炎藥。

然后，山洪來了

—“啥，你還在喂奶，你們寶寶不是都一歲多了嗎，怎么還不斷？”

—“好斷掉了，六個月以后的奶就沒營養(yǎng)了?！?/span>

—“還好你們是小男孩，如果是小女孩啊，更不能喂這么久的，影響以后發(fā)育?！?/span>

—“喂這么長時間身材都要走樣了，趕緊斷了吧。”

—“怪不得看你臉色一直不太好，原來是喂奶?！?/span>

……

一桌子的過來人，全是磚家，細(xì)數(shù)長時間喂奶的不好，此時的我只管一勺一勺舀著自己碗里的湯，往嘴里放。

心里默念：我就是要喂，我喂到我兒子上幼兒園，跟你們有半毛錢關(guān)系嗎？！

誠然，這一關(guān)不好打，那些言論和質(zhì)疑總是讓人倍感不爽，但是母乳喂養(yǎng)帶來的好處卻是真實存在的：

?母乳喂養(yǎng)的孩子，抵抗力好。在斷奶之前，你真的沒多少機會見識兒保醫(yī)院里人山人海、哭聲震天的景象。

?母乳喂養(yǎng)，給母親和孩子帶來難得的親子時光。孩子依偎在媽媽懷里吃奶時愉悅享受的樣子，只有堅持母乳的媽媽才有機會看得到。一贈一受，何其美好的景象。

?母親喂養(yǎng)，有助于母親良好身材的保持。喂奶的媽媽們，即使是“放開嘴、不邁腿”，體重計上的數(shù)值也不會長太快，吃不胖的感覺，自然是爽。

在孩子吃飯這個問題上，家庭也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，從最初加輔食到后面大一點獨立吃飯。這一關(guān)，你要面對的是兩個“怪獸”實力有點強：娃和婆婆……

關(guān)于添加輔食，中國衛(wèi)生部印發(fā)的《嬰幼兒喂養(yǎng)策略》中明確指出：

母乳是0～6個月嬰兒最合理的“營養(yǎng)配餐”，它能提供6個月內(nèi)嬰兒所需的全部營養(yǎng)，而在具體實施輔食添加時，往往視寶寶的情況掌握在4～6個月之間。

然而，孩子的奶奶也就是我的婆婆對這類研究并不買賬，因為她是養(yǎng)育出了兩個優(yōu)秀孩子的媽媽。

什么由少到多、由稀到稠、由單一到復(fù)雜的輔食添加原則，什么一歲以內(nèi)的寶寶只吃原味食物無需加鹽等。

通通都不能成為阻礙“我孫子要胖一點”的理由，在奶奶眼里，她的孫子總是太瘦了。

好不容易熬過了嬰兒期，孩子可以拿起小勺，自己吃飯，“老好人”奶奶又來了。

—好好好，奶奶喂

—好好好，這個我們不吃

—好好好，你吃了這口奶奶給你看電視

奶奶的“寬容”和“親后媽”的嚴(yán)厲形成鮮明的對比，娃兒在看我時，眼里隱隱流露著對后媽的怨恨以及戰(zhàn)斗勝利的得意。

而我，又不能成為獨斷專權(quán)的不孝兒媳，因為我未來也會成為婆婆……只能不厭其煩、變著花樣的引導(dǎo)孩子—自己吃飯好像很有意思啊，要不要試一試？

小牙齒不知道厲不厲害，能不能咬斷這根菜菜呢？吃完飯飯才可以看電視……（也是心累）

于是，家里就形成了“媽媽帶娃”和“奶奶帶娃”兩種完全不同的畫風(fēng)：媽媽帶時，獨立自主、嚴(yán)格要求；奶奶帶時，四肢不全，各種矯情。

身為老母親，深知培養(yǎng)孩子獨立的重要性，任重道遠(yuǎn)，要有“小強精神”，即使道路曲折，也要越挫越勇。斗得過怪獸，才能榮升大神。

在童年時期，給孩子更多自由，讓孩子可以愉悅的探索世界，一直是我認(rèn)為的父母的正確做法。然而，大千世界，人各不同，帶娃自然也不相同。

記得曾在一個雨過天晴的傍晚，我?guī)Ш⒆釉跇窍峦?，雨水聚成的小水坑隨處可見，不到兩歲的兒子指著水坑，滿臉期待的問我：踩泥坑？

“踩泥坑”是小豬佩奇最愛做的事情，豬媽媽幾乎每次都應(yīng)允。我學(xué)著豬媽媽的樣子說：可以，但是回家得好好的洗澡。

孩子在水坑里跳來跳去的樣子可愛極了，我站在一旁陶醉的欣賞。而此時，不和諧的觀眾出現(xiàn)了。

—“這水多臟啊，你怎么讓孩子在這里玩？”

—“走走走，快走，太臟了，我們不跟他一起玩?！?/span>

—“不能去，弄臟了衣服沒人給你洗！”

好在，此時的兒子，完全沉浸在“跳泥坑”的快樂里，他無暇去聽這些奇怪的聲音。而被媽媽拉走的孩子們，則是一臉羨慕的看著泥坑里的那個自由的孩子。

“現(xiàn)在不讓他玩，難道你等他長大了，會自己洗衣服了，再來跳泥坑、玩泥巴嗎？”我沒法直面這些“怪獸”只能讓內(nèi)心那個咆哮的聲音自由的吶喊。

哲學(xué)家弗洛姆說過，教育的對立面是操縱。而父母對家長最大的操作就是在玩兒上，這不許碰，那也不許動，如此專權(quán)的話，卻是很多家長的口頭禪。

曾看到這樣一句話：孩子是自由的星星，只是恰巧落在了我們的庭院。深以為然。

很佩服那些可以讓孩子釋放天性的家長，如孫儷和鄧超這對父母，人家的畫風(fēng)是這樣的：

如俄羅斯一位媽媽Elena Shumilova，她相機下的兒子是這樣的：

在安全的條件下，給孩子一個自由玩耍的空間，衣服臟了洗洗就是原來的樣子，房間亂了理一理也是原來的樣子，童年的今天和明天，永遠(yuǎn)不會是同一個樣子。

輔導(dǎo)作業(yè)或許是最漫長、最艱難的打怪升級之路。

有一句話是對中國親子狀況的真實寫照：不輔導(dǎo)作業(yè)，母慈子孝；一輔導(dǎo)作業(yè)，雞飛狗跳！

原本以為孩子上學(xué)了，老母親終于可以解放了，不料這是另一種折磨的開始。

幼兒園階段，你得會手工、會畫畫、會烘焙、會電腦，讀小學(xué)開始，你就得語數(shù)外史地生物理化門門通。即使如此，輔導(dǎo)作業(yè)的媽媽們，還要注意以下禁忌：

?不監(jiān)督：家長要成為孩子做作業(yè)的“陪伴者”，而不是“監(jiān)督者”。

?不嚇唬：嚇唬的方式容易讓孩子失去自信心，缺乏安全感。

?不暴力：暴力是家長最無能也最無力的一種表現(xiàn)形式。

?不直接教：直接教會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，不利于孩子獨立思考的培養(yǎng)。

而且，還有調(diào)查研究顯示75%以上的親子矛盾，是從輔導(dǎo)作業(yè)開始的。

還讓不讓人說話了，難怪那么多陪讀的媽媽，陪著陪著走上了“去醫(yī)院的道路”。

不久前曾有一則消息：媽媽陪兒子做作業(yè)，心梗進了搶救室，在做了兩個支架之后想通了，還是命重要，作業(yè)順其自然吧。

自己輔導(dǎo)還不算，還得花上大筆大筆的錢，把孩子送去各種培訓(xùn)，曾經(jīng)我也是那么傲嬌的人，揚言絕不逼著孩子上輔導(dǎo)班。

無奈，馬云爸爸都說了：如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，強迫孩子背，不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫，我可以保證，三十年后孩子們找不到工作。

看，琴棋書畫還是要體驗的，錢還是要花的。

精疲力竭、錢財耗盡，這些都還不算，最讓人無奈的是有一個好（zhu）爸（dui）爸（you）。

不溫不火的來一句：有什么話都好好說，主要還是要靠他自己。然后，背著手，款款而去。

每次在絕望的邊緣我都會想起這么一句話：你所有的付出都有意義。

喂奶、吃飯、玩兒、做作業(yè)這幾個片段，只是育兒之路上“打怪升級”的很小一部分。

談起育兒之路的艱辛，很多媽媽都跟我一樣，一肚子苦水想要倒盡。

然而，養(yǎng)育的過程總是痛并快樂著，而且快樂遠(yuǎn)大于痛。這條打怪升級之路，讓為人母親的我們越挫越勇。

同時孩子的存在，讓我們有機會感受生命的成長，有機會體驗付出的快樂。

因為孩子的出現(xiàn)，我們才有機會遇見如此的自己，多美好！